如何上好小学生的体育课？-乐题库

小学体育公开课评课稿

小学生正进入活泼调皮的阶段，如何上好小学生的体育课呢？最重要的是指导教师在玩中学小学体育评课稿范文，学中玩小学体育评课稿范文，充分发挥小学生喜欢玩的特性，通过游戏的课堂，来促使教师的运动兴趣。下面是小编整理的初中体育公开课评课稿，欢迎来参考！

老师的课体现了素质教育的课堂思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境跟气氛。下面，我从老师的主导地位跟学生的主体地位两方面略作探讨。

一、教师主导地位发挥得当

在课堂教学中，教师一直居于主导地位，即在学生练习的必要之处做出适当的点拨，引导学生看到问题，解决疑点。课的起初部分，教师鼓励学员想象，创造性地用诸多方法来玩报纸，通过各类形式的练习，以超过建立的教学目标；最后进行接龙游戏发展学生的耐久跑能力，使本来枯燥泛味的耐久跑变成有创意的跑步项目。整个教学过程集中跟分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用

二、学生的主体地位充分展现

体育教学中要遵守和落实“以师生为主体，以学生为主导，以认知为主线”的方法，本节课的设计集中表现了这一方法。课的.开始个别，学生跑动进场与老师见面问好，打破了师生常规的开场方式，使学生觉得愉悦、自然。接着学生在教授的鼓励下，创造性的用诸多方法来玩报纸：把报纸叠放在身上、肩上、腿上，来发展学生的平衡能力；把报纸放在地上，围着报纸四面八方跳；把报纸展开，手拉着报纸走一跑，或把报纸贴在手臂上、胸前跑。练习中学生有选择的权利，让学生自由结合，最大限度地激发学生的积极性，不断变换小组成员，与不同对象合作，整强学生间的协作能力。

本节课能够突出创新精神和实践能力的培养，在整个教学过程表现了以师生为主体，以学生为主导的课堂模式，达到培养教师全面发展的教学目标。

大家觉得整个教学过程有下面几个亮点：

1.教学组织层次清晰、重难点突出。

2.器材选用新颖

本课《原地侧向投掷》课中，老师选择了橡皮筋作为课堂器材，并可教学器材一物多用。将器材发挥得淋漓尽致。

3.教学过程收放自如，减少消极时间的发生

队列调动是体育教学的一大传统，多变的队列变化从而促使学生的学习兴趣，但也有考验师生配合的一大问题。这堂课中依次出现了多种队型变换，老师在每一个队型变化之间只用了几个简洁却精准的指示性口令就迅速地调动了团队，整个画面井然有序、收放自如。由此可见，教师的教学调控能力非常优异这需要源于日常的教学。

4.寓教于乐

这堂课的辅助教学游戏——趣味跑，以“交通警察”的方式指挥学生进行运动，通过课堂不仅训练了运动虽然还使学生进一步认识交通安全的重要性，起到了健身和教育双重工效.

5.学生反馈情况良好，基本可超过预期的教学目标。

建议：

这堂中即使可更好地采用分层次教学，这样对本课的课堂效果将变得显著。

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