初中教师音乐教学计划范文（七—八年级）-乐题库

初中学生戏剧教学计划范文

作为一名大学音乐教师，在逐渐的课堂中，我有了自己另类的教学方法。以下是小编给你们整理的高中学生戏剧教学计划范文，喜欢的回来一起分享吧。

初中学生戏剧教学计划范文1

本学期我是担任七—八年级的美术教育教学工作，为了在教学中有确立的方向跟目标，使教学工作推进得更好，本学期我制定教学计划如下：

一、教学目的

1、突出音乐学科的特征，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育跟活泼开朗情绪、集体主义精神的培养渗透到美术教育之中，使教师作为四有新人，并让其作为社会主义接班人和建设者。特别是针对乡村女孩对音乐知识点的缺乏。需加以注重。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使戏剧在教师身上受到健康发展。

3、培养教师对戏剧的兴趣爱好，掌握简单的美术基础知识跟简单的戏剧技能，使教师具有认识简单乐谱跟五线谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间美术，培养教师对祖国音乐戏剧的情感跟民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生探讨歌谱的素养和综合、归纳的能力。

6、初步接触国外的优秀美术作品，扩大视野，使学生具备初步的体会音乐、表现音乐的能力。

二、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教听书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教听歌曲

3、教唱情歌遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师用电子琴为教师谈唱情歌和乐谱，让学员跟着自学，直到学生会为止。

4、每学一支歌曲，下一节课必须进行检查，让部分学生出来演唱，若有不恰当的地方师及时进行教正。并交唱直至会因此。

5、有学习有记载，有学习有考试。使教师真正领悟到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：

在氛围的控制下，逐步扩充高音；运用不同的幅度、速度、音色表现；唱保持音时，声音应饱满；学习二乐句合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）、欣赏部分：

结合戏剧作品的赏析，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方法、特点跟通常的体现意义），以进一步强化情感感受的素养。

三、具体措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师无法充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高教师对戏剧的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的激发学生的积极性。并让人们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

5、积极和其它学科沟通，积极探究学科融合。响应新课标要求。

6、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使学员开阔眼界。教师从中总结经验。这就是本学期音乐课堂的教学计划。

初中学生戏剧教学计划范文2

本学期我担任七年级和八年级的美术课课堂工作，为了在教学中有确立的方向跟目标，使教学工作推进得更好，本学期制定计划如下：

一、指导思想

认真落实党的教育方针和制度，全面深化素质教育初中音乐教案范文，努力改善教师的戏剧综合能力，培养中学生教师对戏剧曲艺的学习兴趣，有效的推动教师的美术修养，与文化学习相辅相成，让教师作为建设祖国所必须的“四有”新人。

二、学生状况分析

学生来自不同的初中所以教师的乐理知识存在一定的差别，更不用说对音乐内容的理解；还有少数教师对戏剧课根本就没有兴趣，不愿参加戏剧活动；更有甚者连一首完整的曲子都不能唱起来，不要说其它的音乐常识了。因此，想在短期内将学生的素养提高，那是有一定的'困难的。

三、教材分析

教材是人民教育出版社出版丛书，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的春天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到钢琴、乐理、器乐独奏、乐曲欣赏等内容。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特征，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育跟活泼开朗情绪、集体主义精神的培养渗透到美术教育之中,使教师作为四有新人初中音乐教案范文，并让其作为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使教师身受到健康发展。

3、培养教师对戏剧的兴趣爱好，掌握简单的音乐基知识跟简单的戏剧技能，使教师具备了解简单乐谱的素养。

4、了解我国各民族优秀的民族民间美术，培养教师对祖国音乐戏剧的情感跟民族自豪感、自信心。

5、初步接触国外的优秀美术作品，扩大视野，使学生具备初步的体会音乐、表现音乐的能力。

五、具体措施：

1、备课时转变教学思想意识，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养教师的审美素质为核心跟围绕感受、体验情感这两点来设计教案。

2、充分激发师生的学习兴趣，因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师无法充分发展。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的激发学生的积极性。

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