2016上海事业单位招聘考试：舞蹈老师工作计划及范文

为培养孩子带有优美的体态，并迅速形成优雅的'气质，为提高少儿自身能力培养和戏剧潜力的挖掘，在教学中我们引入“融合式教学”，把课堂趣味的、规格的、专业的、融合在一起。

舞蹈老师工作计划范文1

一、准备活动内容

1.各关节活动：

(1)头部活动 (2)手腕活动

(3)踝关节活动 (4)膝关节活动

2.上身运动

(1)提肩 (2)双提肩 (3)肩绕环 (4)振 臂 (5)扩 胸

3.全身运动：

(1)体前屈 (2)体转运动 (3)体前屈涮腰

二、课程内容：

1.提高班课程：

(1)少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习

(2)少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的展开提高讲解

(3)少儿拉丁舞伦巴跟恰恰恰套路，牛仔基本步的学习

2.初级班课程：

(1)伦巴基本步

(2)恰恰基本步

(3)适当加入牛仔表演的课堂

课程时间：一季度每星期两节课

一、课程周期内容计划

1.少儿基本舞步的提升讲解，让学生将基本动作完成的极其标准及熟练，提高及超过良好的的拉丁舞感。

2.少儿拉丁舞成套动作的提升课堂，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。

3.伦巴舞并且恰恰舞为重点提升舞种，适当加入牛仔，桑巴，以及斗牛表演的谈到教学。

二、基本技术：

1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转， 以及套路组合。

2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。

三、基本素质：

1.协调性：基础动作协调，手脚配合协调，音乐跟动作协调 。

2.柔韧性：身体柔软素质，拉丁舞感强烈 。

3.表现力：情感表现、培养信心，舞蹈气质 。

学期教学目标：

1.掌握儿童体育舞蹈的基本常识、基本科技、基本技巧跟步骤，以及表演动作难度的掌握。

2. 掌握基本的训练方式，培养音乐感，将表演套路完成的娴熟，有强的体现能力。

3. 培养学生具备一定舞台比赛能力跟欣赏比赛能力。

4. 在少儿体质不断增强的状况下，还将逐步养成内敛、典雅的艺术魅力。

舞蹈老师工作计划范文2

一、舞蹈教学计划

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调，小班舞蹈兴趣班课堂计划。所以本学期教学的主要目的是促使儿童学习表演的兴趣，同时使幼儿可在众人面前大胆的舞台，提高幼儿的自信心。在此基础上使儿童学习正确的半蹲、压右手跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己全身的各个背部;学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小运动、后踢步、踵趾步等。并借助多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求

1、 培养幼儿喜欢唱歌和做美术游戏。

2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、 认识自己全身的各个背部，学习正确的坐立基本姿势。

4、 学会几种简单的'基本舞步，及多个小律动、歌伴舞、能在众人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教学进度安排(共16课时)

第一课时：

(一)、教学工作：

学习正确的半蹲、压右手跪坐的坐姿;能自由地、愉快地随同学学习表演;认识自己全身的各个背部(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)

认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边小声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

2-8：反复一次，工作计划《小班舞蹈兴趣班教学计划》。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

5-8：双手向左旁平伸，反复一次。

6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头

p 7-8：左前方-右后方(双手平伸)

8-8：反复一次

第二课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，压右手跪坐、正确的半蹲姿势、下课常规等

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：前奏：手放到腰后，站立

1-8：双手前伸五指并拢，手(打开-合拢)

2-8：手腕左右摆动，五指伸开。手由前伸-双山膀(手转动)

3-8：左手握拳-打开，反复一次

4-8：手画圈-手放背后-双手往前伸出(最后一拍)

重复一次

第三课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的半蹲姿势、上课常规等

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿弯曲上翘、双手轻放在身体两侧，头向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1-8：双手手掌、拇指伸开教师舞蹈教案范文大全，手肘伸直后上伸，伸两脚做踵趾步(反复一次)

2-8：双手曲肘夹在头部，前后晃动(握拳)，脚做小跑步

3-8：双手五指伸开遮眼，伸食指做踵趾步;

4-8：手按节奏拍手后右手打开，伸食指做踵趾步(反复一次)

间奏：重点训练脚尖脚跟踢步

反复一次

第四课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等

2、学习踵趾步：小八字步准备，。

1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜教师舞蹈教案范文大全，面向2点上方

2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略偏斜面向8点上方

反复一次

第五课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的半蹲姿势、上课常规等

2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿弯曲上翘、双手轻放在身体两侧，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提醒幼儿面带笑容。

腰部动作组合分解：前奏：手放到腰后，压右手跪坐

1-8：双手曲肘上下叠置于大腿，身体随节奏左右摆动

2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体右边

舞蹈老师工作计划范文3

一、思想方面：

学高为师,身正为范,教师职业要成个人永久职业,人需要永远维持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我始终如一热爱教育事业,关心热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提升自己的政治观念觉悟。这一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

二、教学方面：

本学年我担任19---20--音乐演出501的街舞教学工作，在课堂工作中,为了上好本门课程，我做好教学工作计划，备好每一节课，关注全体师生，注重个别教育，使其维持相对稳定性，同时促使学生的心灵，使学生造成愉快的心态，创造良好的课堂气氛。在教学中强调教学方法上的直观性和参与性，狠抓基础动作的训练，使学生产生正确的动作姿态，为日后的学习打下良好的基础。认认真真地上好每一节课,完成好大学领导交给我的各项工作。为了让自己的教学水准提升,我坚持每天翻阅各种舞蹈专业书籍，掌握先进的教育教学模式,努力将所学运用到本职工作中。同时我还负责表演队的彩排工作跟教研室的工作，这些工作仍然太枯燥，但是我还是积极尽力，一丝不苟的组织我们跳舞教研室的所有学生，利用课外时间帮助学员找舞蹈资料，分析作品，辅导教师进行表演工作。同时在去年省舞蹈技能大赛中积极配合系部领导，在表演教研室所有教师的共同努力下，我们的构思新作《酒韵》和舞剧《空巢的孩子》分别获得二等奖和三等奖的好成绩。

今后在教学工作中我会变得不断，刻苦钻研教材，认真勤奋的完成好本职工作，创造出更多更好的业绩。

舞蹈老师工作计划范文4

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的教师主要只是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学员动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好的个性，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度达到一定的标准(横，竖叉 下腰 压腿 )完成。

2、模仿能力(能够迅速更形象的模仿老师的动作)。 3、表现力(跳跳舞小组合要有一定的表情，自信)。

四、教学方法

1、有计划的制订出每节课时的课堂目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由校长表演师范导入教授新课内容。 3、有方法的老师课程内容。如：压腿练习(10分钟)

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法;

2、教师正确示范，口数节拍;

3、口数节拍，教授学员压腿练习;

4、口数节拍，学生单独完成

5、配合音乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的鼓励学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。

2、由单一的动作训练过于到音乐组合中，主要借助单一的动作讲解，示范跟反复训练完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的练习阶段，在当时课程的基础上，大量加强组合的练习，同时需要不断巩固复习基础课程训练，并且加入表演小舞段的训练，发挥学生的想象力和创造力，提高表演表现力。全面的备考本学期学习的课程内容。

舞蹈老师工作计划范文5

一：指导思想

根据我校的教育方针跟发展规划的规定,完善大学艺术学科管理制度跟运行模式,不断提高我校在美术方面的教育水准.艺术教育是对教师进行审美教育、提高审美能力的最主要途径，它指出教师学习的实践性和体验性。让学员在学习表演的实践中感受美育内涵、提高审美能力。培养教师对戏剧活动的兴趣，充实教师的校园文化生活，全面提升教师的艺术修养。

二：主要工作:

1、积极配合大学教研工作,认真履行学校教务工作,完成课堂计划,教学进度,及提前备课.

2、通过举办各类教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学品质。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参加并强调自己的看法跟建议.

3、积极组织师生参与艺术类活动，发掘每一个学生的美术潜能，提高教师的美术体现能力跟戏剧修养，并帮孩子们提供更多的展现自己戏剧才华的空间。

三：具体工作计划安排

1：九月份

制定工作计划,提前两周备课;

基本功训练：站姿 、地面部分的训练、腿的练习 、身体协调训练、简单的成品舞。

2：十月份

履行教学进度,加强教师的基本功训练、接触一些现代舞的基本方法。

3：十一月份

注意观察学生的进步，根据学员自身来进行培训和完善进度。

4：十二月份

开展校园春节庆祝活动，学期教学教研总结,交流。

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