【大班音乐】小雨点跳舞教学——完整学唱歌曲

大班音乐活动：小雨点跳舞教学目标：1、在创编活动中感受歌唱带给的愉悦。2、尝试用作画的方式创编部分歌词。3、熟悉歌曲曲风，初步学听三拍子歌曲。活动准备：1、自制卡片式图谱一套。2、人手一份绘画纸、水彩笔。活动过程：1、发声练习《你好！》。（小朋友们好！小雨滴你好！彩虹你好！）2、学习副歌部分。（1）（出示彩虹图片）教师指图范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。教师：彩虹会说话，让我们听一听彩虹是如何跳舞的。(教师范唱：3 15︱4 66·6︱4 66 -︱3 55·5︱3 55 -︱)啦啦 啦 啦 啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦教师：彩虹是如何跳舞的呀？（幼儿随乐演唱）（2）引导儿童探索小雨点跳舞的声音。教师：（出示照片小雨点）这是小雨点，它会唱歌，还有几个小朋友和它一起跳舞呢？教师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的之后会发出什么声音呢？（教师范唱：3 15︱6 46 46 4︱5 35 35 3︱4 24 24 2︱31-︱31-︱） 滴答滴答滴答滴答滴答 滴答滴答 滴答 滴答滴 答滴 答教师：哪一个小雨点跳舞的声音与对方不一样？我们来学一学？（3）引导幼儿在戏剧伴奏下学习演奏曲目的后半部分。教师：让我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的戏剧连出来听一唱。3、完整学听歌曲。（1）教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的照片。教师：我这儿也有许多小照片，告诉我，你看到了哪些秘密？（2）幼儿欣赏学生完整范唱曲目的前半段。教师：这些小问号究竟唱了哪些？请仔细听！（3）幼儿跟随老师学听歌曲的前半段。（4）引导幼儿用优美的嗓音演唱曲目前半段。（5）引导幼儿听音乐伴奏完整演奏曲目。4、尝试用作画的方式创编前四句歌词，同时在美术活动中聆听学生完整范唱。（1）教师强调要求，幼儿作画。教师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用铅笔在白纸上画出你的想法。（2）幼儿交流书法作品舞蹈教案范文小雨点，教师选择合适的四幅答案贴在“？”处。（3）引导儿童将创编的歌词逐一填唱到歌曲后面去。（4）鼓励幼儿完整演唱歌词。5、看图谱完整演唱歌曲。（1）师幼问答式合作演奏曲目。教师唱问号的部分，幼儿唱创编的部分舞蹈教案范文小雨点，最后部分大家一起唱。（2）请听课的同学一起合作演奏曲目。活动延伸：活动后将其它小孩创编的歌词也唱到歌曲里面，体验戏剧创作的乐趣