小学美术说课万能模板 2200字_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

小学美术说课万能模板 2200 字 各位嘉宾讲师： 大家好，我是___号，今天我为你们说课的考题是《 》 （板书） ，我将从课本、教学目标、学生情况、教法学法、教学 过程等方面进行说课。 首先我对本节课程进行探讨。 一、说教材（板书） 1、 地位作用 本节内容选自义务教育课程标准实验教科书 _____年级第 _____ 单元第_____课时，通过本节内容学习可以培养教师的戏剧展现 能力、表现素质、鉴赏能力等戏剧综合审美素质，培养教师 __________的感情。 2、 教材分析： 3、 教学重难点： 第 1 页 教学重点： 教学难点： 二、教学目标（板书） 1 、知识目标：唱歌课：学会有情感的用 _______ 的声音演唱 《 》 2、情感目标：A 中国：通过学听（欣赏） 《 受___________（热爱 》 ，培养教师感 大自然、生活；祖国、家乡；古代美术文化）的亲情，增强民族 自豪感。 B 外国：通过学听（欣赏） 《 的认识， 》 ，培养教师对外国美术文化 拓宽音乐审美视野， 了解认识世界各民族戏剧文化的丰富性和多 样性， 第 2 页 增进对不同音乐文化的理解跟尊重。

3、 能力目标： 学会用______的嗓音演唱曲目， 提高戏剧表现力。 三、说学情（板书） 对于____年级的学员来说，已初步掌握了音乐的基础知识，能用 自然的嗓音演唱曲目， 但它们抓住音乐的心态和体现音乐的素养 有待进一步强化和提升，我觉得在已有知识储备的基础上，本课 时必须学生进一步研究总结归纳基本音乐要素在音乐中的作用， 同时想要使学员很好的把握音乐常识，必须应培养教师的兴趣， 学生有了动力，就能获得很高的教学效果。 四、说教法学法（板书） 根据学员的特征跟本课课堂目标， 我觉得本节课课堂主要采取以 下教法：创设情景法、听赏法、讨论法、师生谈话法、表演法、 实践体验法（比较法，欣赏） 。 根据学员的特征跟本课课堂目标，我觉得本节课课堂主要采取以 下学法：整体认知法、视听法、讨论法、小组合作法、自主研究 法、实践法。 第 3 页 五、说教学过程（板书） 1、 说教具准备（板书） 为完成课堂目标音乐课试讲万能模板，我收集了长期的音乐资料，制作了音乐课件， 准备了钢琴、录音机。 2、 教学步骤（板书） （1）情景导入——（2）初次感受，解决疑难——（3）小组合 作，学听歌曲—— （4）升华情感，拓展戏剧——（5）音乐赏析，知识延伸 根据今天的步骤设计，我将逐一展开解说 首先是新课导入，根据对课本的理解，我运用了_________方式 导入新课。

我为什么这样设计呢？我觉得音乐课试讲万能模板，通过场景营造，运用了 ______ 方法，让学生体验_____ 第 4 页 意境（场面、美景） ，激发师生的学习兴趣，为新课教学做好了 很好的铺垫，从而引入新课教学。 这是第一个环节，接下来我再说第二个环节： 初次体验，解决疑难 为了使师生初次体验戏剧的感情，我设计了下面几个问题，让学 生带着困惑聆听音乐。 （1） 歌曲运用了哪些演唱情绪？速度如何？ （2） 歌曲利用了这些典型节奏？节拍有哪些特征？ 为了使学生进一步理解感受歌曲， 我使师生再度聆听歌曲并设计 了下面几个问题以 达到使，学生深入理解歌曲感情的目的。 （1） 你觉得歌曲分为几个部分？ 第 5 页 （2） 你是否按照乐曲的起伏画出曲子线？ 以上疑问对学生来说有一定难度， 我利用了小组合作学习的方式， 安排小组长带领 本组组员积极探讨，探究以上疑问，调动每位教师理解戏剧、感 受美术的积极性。 我之所以要设计继续聆听音乐， 是因为学生理解音乐的素养还有 待加强，通过多次 聆听音乐，让教师充分展现理解戏剧所抒发的涵义，为下一步学 唱奠定良好的情感基础。 这是第二个环节，初次体验， 解决疑难，接下来我再说第三个环节： 小组合作，学听歌曲 在前两个环节中，学生即将聆听了两遍音乐，学生对音乐有了初 步的印象，为了使学生学会歌词的曲调，我重新播放乐曲，要求 各小组选择自己喜欢的某一乐段或整段歌词进行演奏， 让学员分 组展示。

第 6 页 设计此环节，主要是激发学生自主学习的积极性，提高教师聆听 音乐的素养，体现了合作学习的新理念。 通过刚刚学生的分组展示，教师会看到学员演唱不正确的地方， 我就推动学生缓解难点，如歌词的节奏你、情绪、时值，解决完 这些难点之后，让全体学员和琴完整的演奏曲目。 接下来我再说第四个环节：升华情感，拓展戏剧 为了更好的体现歌曲的感情， 我强调了下面问题， 要求小组交流： （1） 你觉得歌词在演唱中有什么力度变化？ （2） 在歌曲情绪抒发中，有什么起伏变化？ 我为什么设计小组交流呢？因为戏剧是爱情的美术， 同一首歌曲 用不同的力度、 声音会表达出不同的感情，所以我要求学生 通过分组讨论、自主研究，充分展现歌曲表 达的情感。 根据今天讨论交流的结果，要求学生用最美的声音，最丰富的情 第 7 页 感，发自内心的演奏曲目。 为了提升学员的综合素质，更好的体现歌曲，我设计了戏剧拓展 的环节， 要求学员以小组为单位， 根据自己的喜好用不同形式 （如 舞蹈、诗文朗诵、画画等）来体现。 在课的最终我设计这种一 个环节，这是这节课的结束部分，也是高潮部分，我觉得一节成 功的音乐课，要有急有缓、有起有伏，通过各类形式调动学生的 学习积极性，在枯燥中学知识，在高潮中唤醒学生的表现欲，给 学生成就一个比较大的表演， 让人们根据自己的特长在兴趣中表 现，在音乐中成就，使本节课达到了新的高潮。 第 8 页