幼儿园小班舞蹈教案【四篇】-乐题库

舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各类优雅或高难度的动作，一般有戏剧伴奏，以有节奏的动作为主要体现方式的艺术手段。小编整理了兴趣课舞蹈教案【四篇】，希望对你有帮助!

舞蹈教案一 幼儿园小班舞蹈教案《老虎跳舞》

目标：

1、初步学会表演舞蹈教案范文，激发儿童对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

活动指导：

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的嗓音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆演出。

四、幼儿学习表演：两只老虎1、欣赏戏剧，学听曲目。

师：我们大家来唱一首歌，看看他们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首新歌叫什么名字?

第二遍：幼儿整首和听歌曲。

2、以场景"两只老虎在小河里唱歌"引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林) 听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来说说他们正在做哪些?

(1)播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后，提问：你们今天见到了两只老虎在干什么呀?(它们在舞蹈)它们是如何跳的?(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范表演、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?

4、引导儿童学习表演、师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那 你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

(1)教师示范基本动作--踵趾步。

(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚趾点地，右脚脚踝弯曲，上身挺直。

(3)教师合唱歌词，引导幼儿完整和跳舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分孩子妈妈请儿童舞台表演。

(6)让儿童邀请爸爸妈妈或母亲父亲一起随音乐表演。

五、幼儿随美术开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开飞机把老虎送回去吧!

幼儿园小班舞蹈欣赏：瑶族舞曲

活动目标1、知道舞曲的名称，初步认知舞曲优美、柔和的曲调。

2、会用优美的动作跟随戏剧演出。

活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞歌唱的画面图片，配乐磁带《瑶族舞曲》

活动过程一、欣赏音乐，理解歌曲的内容，找出主要音乐形象。

1、小朋友，我们现在来唱一首好听的谱子。(教师弹奏歌曲)。

2、刚才的歌曲叫《瑶族舞曲》，好听吗?我们再听一遍录音，你一边唱一边想，音乐中告诉我们叔叔伯伯在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔婶婶在唱歌……)对幼儿的想象加以评价。

3、出示照片(瑶族叔叔伯伯跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……)，再次鼓励幼儿边看截图边听音乐。

二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是如何唱歌的(引导幼儿说：这段音乐最慢，叔叔阿姨在转圈优美的表演)。

2、听第二段音乐舞蹈教案范文，要求幼儿讲出音乐的快慢。

听了这段音乐，想象叔叔阿姨是如何唱歌的(引导幼儿说：叔叔伯伯跳得马上，因为这段音乐是快的)。

3、让幼儿听第三段音乐，以相同的要求使幼儿边欣赏边想象，这时爷爷奶奶干什么?

4、在分段欣赏的基础上再使幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师能配上语言(可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的)。如第一段音乐能配上："在美景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的爷爷奶奶，这天，晚霞映红了窗外，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"。第二段音乐能配上："听，他们越唱越快乐，瞧，他们越听越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美丽。

三、引导幼儿在欣赏音乐过程中熟悉它的结构。

1、要求幼儿反复欣赏戏剧，开始的速度如何?中间的速度怎样?最后的速度如何?

2、引导幼儿欣赏第三段音乐跟那一段音乐一样?通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的结构方式。

四、欣赏、学习乐器舞，体验舞曲的柔美、柔和。

1、欣赏老师的演出。(老师自编)2、幼儿徒手模仿老师的动作，用全身和四肢表现音乐的柔美。

3、幼儿持铃鼓随美术训练，进一步体验音乐的优美、柔和。

舞蹈教案二 单手位

音乐《放风筝》 2|4拍

教学目标：1.学会手随眼动，从肩膀尖到小臂、肘、上臂都应保持弧形。

2.认识舞蹈术语：盖手，晃手，撩手，并明确该动作形态。

教学准备：录音机，磁带，垫子。

教学过程：

1. 师生问好，点名。

2. 宣布学习内容

3. 横叉练习。

4. 单手位学习(教师边示范边讲解，学生边看边学，然后逐个纠正)

前奏 准备动作，“背手、双跪坐”，身向2点，视1点。

1-4 右手经过“盖手”在身前划一“立圆”再向旁拉开至“单山手”位。

5 “压腕”成“单山手”，同时视1点。

6—8 静止。

9—12 右手经“晃手”一周再往下到“单按手”位。

13 “压腕”成“单按手”，同时视1点。

14—16 静止。

第二遍音乐

1—4 右手经“撩手”至“单托手”位。

5 推腕成“单托手”，同时视1点。

6-8 静止。

9-12 右手顺原路线还原成“背手”。

13-15 右、左、右倾头三次，视1点。

16 头还原，视1点。

注意点：(1.)手的运动路线应沿圆弧形。

(2.)动作时，切记不要耸肩。

(3).要去感受圆的动作审美感觉，因为圆是国内舞的重要特点之一。

5.小结：表扬练得严肃的教师，奖励小红星，提出回家练习的要求

6.师生共同整理场地。

小结：

要点清楚，学生把握得好。

舞蹈教案三 《尝葡萄》

【活动目标】

1、学习表演《尝葡萄》，掌握基本舞步:侧点步。(重难点)

2、引导幼儿看图谱，学习表演队形的变化。

3、启发儿童创编舞蹈动作及队形。

【活动准备】音乐《尝葡萄》，队形图谱。

【活动过程】

一、谈话引出课题

——我们国家是个多民族的国家，知道有多少个民族吗?

——你们知道什么民族?

二、学习维吾尔族舞蹈《尝葡萄》。

1、欣赏维族音乐，体验表演的欢乐。

2、学习基本舞步:侧点步。

3、引导幼儿看图谱，学习表演队形的变化。

4、在掌握队形的基础上，学跳芭蕾《尝葡萄》。

三、在熟练掌握舞蹈动作的基础上，启发儿童创编舞蹈动作及队形。

1、可改变动作的顺序。

2、根据自身的经验改变舞蹈动作。

3、改变队形。

四、结束部分:

——随乐曲跳芭蕾《尝葡萄》。

舞蹈教案四 幼儿舞蹈创编舞蹈《织网捕鱼》

【活动目标】

1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行合作创编。

2、通过渔民捕鱼的愉悦感受歌舞台的真谛。

【活动重难点】

重点:尝试对《捕鱼歌》进行编排舞蹈动作。

难点:尝试进行合作编排舞蹈动作。

【活动准备】

歌曲音乐、记录纸、记号笔、歌曲图谱。

【活动过程】

一、复习歌曲《捕鱼歌》(引起儿童的兴趣，导入主题。)

1、今天董老师要带他们去一个地方，(大海波浪声)听是什么声音?(大海)，对了，咱们今晚要当一回渔民，渔民们都爱唱着我们学过的《捕鱼歌》出海捕鱼。让我们一起用眼睛安静得再来看看这首好听的歌。(第一遍)

2、(第二遍)这一次请你用好听的嗓音跟着音乐一起唱。

3、(第三遍)第三遍请你用手指打着节奏跟着音乐一起唱。

小结:刚才我们在歌曲中看到渔民捕鱼的之后要经过织网、划船、撒网、收网四个过程。

二、激发联想，鼓励儿童创编(通过分组讨论跟集体讨论两种方式，鼓励幼儿进行大胆创编。)

(1)分组讨论创编

1、今天老师想请他们用漂亮的动作来为这首好听的曲目按照这四个步骤编舞蹈动作，四个小朋友一组，商量好由一个小朋友负责记录，其他小朋友负责想动作。

织网。

划船

撒网

收网

2、幼儿进行分组讨论。