侯凹小学附属幼儿园：幼儿教师上课制度课堂教学

篇一：幼儿教师上课制度

幼儿教师上课制度

课堂教学是教学的基本方式，教师应该仔细上好每一节课。

1．教师根据听课内容精心组织课堂活动。不得随意修改调换教学内容，不容许只备不教或只教不备；教师不得随意终止教学活动；不做与本教学活动无关的事情：擅离教室、接打电话、聊天、会客、做私活等。

2．教师应该使用标准的普通话组织课堂，教态亲切大方，衣着整洁利落、语言精练易懂、声音清晰，提倡语气轻松化、儿童化、趣味化。

3．教师课堂应充分利用教、学具进行直观教学；营造轻松愉快的心理氛围，结合教学内容进行教育环境营造，努力改善教学效果。

4．课堂教学应充分阐释：教师为主导，幼儿为主体的课堂思想，给儿童充分动脑、动口、动手的自我锻炼机会，坚持精讲多练，讲练结合。多方法多形式激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯，关注幼儿能力与情感的全面发展。

5．教师应不断提高课堂驾驭能力，注重教学的艺术性，提升自身教学水准。

侯凹小学附属幼儿园

2014年2月19日

篇二：幼儿园教师备课、听课制度

备课、听课制度

一、教师应该认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以《规程》和《纲要》为根据，研究制定好各种教育教学计划。

二、认真学习教育理论，不断更新教育理念，吸收新的常识，指导教育教学。

三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点跟实际发展水准备好课，突出重点，突破瓶颈。

四、按时按规定制定好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划等，每周写一篇以上的观察记录跟案例反思。每周星期五上午准时将今日计划跟笔记交分管领导审阅。

五、备课时间除做案头工作外，还需要制作教育活动所需的各类玩具、学具，准备提供各类玩具、材料。

六、坚持集体备课与个人备课相结合。教师经常上午8：10准时到备课室备课，下午夏季14：00；冬季13：40准时到备课室备课幼师备课教案范文，不得迟到。

七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。如有事需向园领导请假，经批准后方可离开。

八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比幼师备课教案范文，对设计独特、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计、案例反思等给予奖励。

九、组织互相听课、相互学习，取长补短，每学期组织互相听课不少于20次，并仔细做好记录跟评议工作。

十、园长每学期需要有针对性地下班听课20次以上，教学主任下班听课40—64次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出

建议。

篇三：幼儿园教师备课制度

篇一：幼儿园教师备课制度

幼儿

园教师备课制度

篇二：幼儿园备课制度4

幼儿园备课制度

五、教案写作要求

一周四篇，要求字迹工整，书面整洁，无错别字，不得书写繁 体字、异体字、二简字或

错别字。

七、教师应按时参

加备课，备课时不闲谈，不大声喧闹，不随意出门，不做与备 课无关的事。有特殊事情

离开须向组长请假。

组长名单：

小班年级组长：

中班年级组长：

大班年级组长：

智升幼儿园 2012-9-1

智升幼儿园备课制度

备课是上好课的基础，是推动教学计划性、预见性，充分发挥教师主导作用的重要一环。

四、坚持个人钻研

和集体交流的备课制度，以个人备课为主。新校长跟教龄两年以下的学生都应写详案，每周

写四篇。

八、正确对待教学

参考资料和别人经验。一是应先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对别人经验或

优秀教案应取联系实际，分析研究，消化吸收的态度。不可照搬照抄。

智升幼儿园2012年9月1

日

篇三：幼儿园教师备课制度

牟定

县幼儿园教师备课制度

1、第一个层次的教

师：教研组长、三年以上教龄的学生跟县级及以上的优秀青年学生、优秀校长能备简案。

在熟悉备课的基本

要求后，可以按一日活动的板块进行备课。

篇四：幼儿园教师备课制度

项目要求

教学重点和难

点（20）

教具学具准备

（20）对教学重

难点把握精确。

区域活动（20）

总分

备注： 1. 活动安

排合理，整合性高。

篇五：幼儿园教师备课制度

幼儿园教师备课制度