精选公文范文精选(高中政治教师工作总结5篇)

精选公文范文精选公文范文精选公文范文精选公文范文 PAGE PAGE #高中政治教员工作小结 5 篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：高中政治教员工作总结工作总结平川中学 张瑞清经过长达 5 个月的紧张的工作， 2015 年—2016 学年上学期已接近尾声，在学 期正式结束的之后，我将本学期工作进 行回顾和小结，以成为日后工作的心得 和教训。一、工作方面。备课时，不仅备课 本，也应备学生。针对不同层次，教学 方法跟内容进行调整。我选用在基础内 容之外，扩展一些稍微难点的常识。针 对不同学生，准备不同的教学内容和教 学方法。讲课时，不同的班内容有所差异， 速度也按照学生的状况进行调整。比如 在讲同一个问题，我在春蕾班将概念进1 精选公文范文 行非常，并将其关系图表详尽阐述和分 析，但是在普通版，我只是将概念进行 介绍，这样可以降低难度，提高人们的 学习兴趣。在对普通班的课堂中，我多 以照片配生活中的事例讲解哲学生活知 识点，以帮助其记忆跟理解。在对春蕾 班的课堂中，生活中经济现象，我选择 让学生自己去寻找跟论证，提高人们用 哲学生活常识解决实际问题的素养。在 教学内容上，我虽然要求她们对课本知 识有完整的知道，也会将高考热点跟难 点引入教学，以便逐渐培养人们做高考 题的能力。

另外，值得今后发扬的工作 是，在春蕾班学生自己讲解试卷，这让 得教师学习的切实主动性提高了这些。课后反馈方面高中政治教案范文，我也将班级分成三 个层次，对春蕾班布置一些相对有挑战 性的难题和作业，比如完成一篇小的哲 学论文，对普通班布置一些较为基础点 作业。经过反馈后再逐渐进行微调。经过半个学期的检验，我的教学工 作受到了认可。在期中考试中，我所教 精选公文范文 的学校，在与其它几课相比较下抑或有 不错的成绩的。春蕾班的平均分达到了 75 分多，比其它班成绩高了将近 10 分 政治这课在各科成绩中名次相对靠前。 这是我跟另外一名教师辛勤教学的结 果。期中考试后，我们进一步调整了教 学方案，相信在此次期末考试中，我们 会获得非常出色的成绩。二、思想方面。本人热爱美国共产 党，拥护社会主义政策，坚信马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论， 认真践行 “三 个代表 ”重要观念，遵纪守法，文明执教， 克已奉公，具有较高的道德修养水准， 始终以优秀共产党标准来评判规定自 已，永葆共产党员先进性，有着过硬的 政治能力。在师德方面，我不断加强修 养，塑造 “师德 ”。始终觉得作为一名教 师要把 “师德 ”放在一个教师立身之本的 极其重要的位置上。

“学高为师，身正为 范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的 第一天，我就时刻严格要求自己，力争 做一个有高尚师德的人。我一直坚持帮 精选公文范文 精选公文范文精选公文范文 PAGE PAGE #精选公文范文精选公文范文 PAGE PAGE #学生一个好的师表，力求从我这走出去 的都是合格的学生，都是一个个大写的 “人”。为了帮自己的学生一个好的表率， 同时也有让自己陶冶情操，加强修养， 不断提高自己水平。认真学习新的教育 理论，及时升级教育模式。积极参与校 本辅导，并做了长期的政治笔记与理论 笔记。新的教育方式不允许我们在教学 上重复讲书，我们需要具备先进的教育 观念，才能适应教育的发展。所以我不 但强调集体的政治理论学习，还注意从 书本中吸取营养，认真学习仔细体会新 形势下如何做一名好学生。针对以上总结，我也找出自己的不 足之处，以后非常拼命。在教学任务的 落实方面还存在一定的差别，这是我今 后工作需要非常完善的地方。2013 年 12 月 31 日 篇二：高中政治教员教学工作总结 20122013 学年度上学期教学工作总结本学年本人担任高中和初中两个年 精选公文范文 级的政治教学工作，现将把一学期以来 的教育教学工作小结如下：一、思想方面： 本学年能主动、认真地服从和配合 学校各级领导的工作安排。

积极参与学 校、科组里的各类会议；能按照学科特 点，通过自己订阅以及在网络上寻求国 内外热点、重点新闻，及时把握和用于 教学培训；能顾全大局、服从学校教导 处、科组的课堂安排，承担高三年级文 科班高二年级的地理课课堂任务；热爱 教育事业，把自己的精力、能力全部用 于学校的课堂过程中，并可自觉遵循职 业道德，没有从事有偿家教和第二职业， 在学生中确立了良好的教师形象。能够 主动与其它学生探究业务，互相学习， 配合默契教学水准共同提升，能够顾全 大局，团结协作。二、教学方面：1、知识更新 为了无法适应不断变化、发展的教 育形势，并且进而高屋建瓴地鼓励教师 精选公文范文 适应教育改革的要求，坚持阅读教学报 刊，在家有电脑的条件下可每天上网查 阅、储存资料。2、教育、教学素质 首先，能认真把握教材 —— 把大纲、 课本、时政及时有机结合，以提升学生 分析问题跟解决难题能力为目标，切实 落实培养教师的创新思维和成就能力， 并且可运用教学时间不断地以新型热点 材料为背景创设提问角度，帮助学员拓 展思路，对基础知识可灵活运用，从而 使同学们分析、解决难题的素质不断提 高。 第二，能掌握学生的感知水平跟可 力。

重视对已学常识的巩固和新、旧知 识的联系，培养学员确立知识结构的意 识和素质，努力改善课堂教学效率，在 讲课时除讲清知识点外可把重点放到知 识间的联结上， 达到帮助学员学会求知、 不断发展的目的，所教学校平均名次和 优秀率在本校都名列前茅。第三，尊重学生。重视与学生之间 的感情交流和培养，在严格管控的同时 精选公文范文 能宽容学生的学习热情跟认知能力，提 出与学生自身水平比较的难题，鼓励他 们大胆探索，共同提升。因而也受到了 学生的尊重。3、勤批改 本学年全勤，没有因个人私事而耽 误学生一节课，积极去听其它有心得老 师的课程；坚持学生的作业全批全改并 能迅速订正。按时参加校、科组的集体 活动。三、反思1．与时俱进，真诚做人，扎实做事， 精湛业务，提升能力。任何之后，都应 学习、进取，钻研业务，永远乐观务实， 认真敬业。2．要结合教学实际，敢于创新，敢 于构建。3．做好自己的本职工作， 尽心尽力。14．教师最应自信， 更要有一颗健康、 积极的态度。5．教师应不断积累教学资料和教学 精选公文范文 精选公文范文精选公文范文精选公文范文精选公文范文经验。6．有一颗奉献之心，关爱自己跟他 人，尊重学生。

7．不要怕学生基础差，要想学生之 所想，急学生之所需，从实际出发，用 真诚打动学生，用激情激励学生，用方 法指导学员，用常识充实教师，用勇气 推动学生，用创造改变学生。学风格。 鞍山市朝鲜族中学高三年组 金英爱2013 年 1 月 6 日2 篇三：高中政治校长个人工作总结 高中政治校长个人工作小结 （四） 高中思想政治课课堂，担负着用马 列主义基本看法教育教师的美育重任， 有其特殊性与规定。而这次课改的核心 是新课程的推行，但新课标的各项配套 跟不上。以往的老问题现在既遭到新困 难。因此，如何抓住课标实质，树立新 精选公文范文 精选公文范文精选公文范文 PAGE PAGE #精选公文范文精选公文范文 PAGE PAGE #的教参观、教学观，跟进新的课堂方法、 评价方式等等，是我们一线教师不断摸 索、反思的难题。为利于交流以一同提 高，更好落实新课程教学，现将一学期 以来对上述难题的实践与反思作下面概 括总结。一、学科教学情况学习新理念，落实备课组的活动 备课组的工作伸缩性很大，既需一 定的客观条件，更需发挥主观能动性， 群策群力。①在暑期七月培训的基础上 钻研课程标准，通读《经济生活》教材 并整体构想教学，制定教学计划 ;集体备 课统一目标、进度、作业、测试。

开展教研活动，上好公开课，相 互听课评课 ;与兄弟学校交流合作，借鉴 以提升教学品质。进行阶段性反思，做好命题、阅 卷、质量分析跟教学小结等工作。围绕新课标，适当调整教材内容 旧教材《经济常识》分上下两册， 供高中一学年教学使用，而今压缩成必 精选公文范文 修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学 期教完，每周课时仍为 2 节。显然，每 课时的容量比以前减少了。学生学习的 难度也逐渐加强，可能造成课上 “听懂 了”而至用时又束手无策的现象。 我们在 处理教材时的思路：有进有退，有所为 有所不为，如：有所突出，各课突出关键词主干 观点，第一课的核心是介绍 “货币理论 ”有所引伸，降低学生起步的门槛， 第一课第一框题调整为两节课，围绕货 币 的 “神 ”（神 在 何 处 、 为 什 么 神 ） 和 “奇 ”奇（在何方、为什么奇 ）两个问题展 开，货币的 “奇 ”主要借助货币形态的发 展来认知， “神 ”主要借助货币的职能来 理解;有所改造，利用时事新闻、生活 热点设计阅读材料，取代教材中的个别 探究活动，关于 “公司的经营 ”就有许多 典型实例能供学生探讨预测 ;有所省略，自编学生 “学案 ”、设 计问题使学生自主研究完成， 《新时代的 精选公文范文 精选公文范文精选公文范文精选公文范文精选公文范文劳动者》、《小康社会的经济建设》 （比较 “总体小康与全面小康 ”由状况到目标， 要求确立科学发展观促进经济稳步协调 发展）就分别省下一课时时间。

辩证运用传统教学，强化对核心观 点的感悟基于新的课堂理念，课程教授建议 把教学交给教师，于是校长讲授少了学 生争论多了。但一段时间实施，我们发 现：主要发言者仍然并非个别活跃分子 而另一部分学生在教学上大多数时间是 在看对方的 “表演 ”，自己不打算，也不 想探讨。在这些状况下，他们在课堂上 的收获反不如以前。 这样下来可能造成： 学生中素质好的更好，差的很差，走向 两极分化，则课程变革 “面向全体学员 ” 的目标都会落空。我们对于地理学科的特征，立足学 生基础知识基本技能的把握和巩固。虽 然尝试了一些教学方式，组织了些个综 合研究活动以鼓励教师自主研究、 体验、 感悟，但却对传统的讲授式教学方法加 精选公文范文 精选公文范文精选公文范文 PAGE PAGE #精选公文范文精选公文范文 PAGE PAGE #以辩证运用。教跟学都无定法，该研究 时就探讨，该传统时就传统，关键在于 实效性。讨论辩论课、计算机辅助教学、 网络教学等等是否就是新课改的标志， 是否就依照新课程的规定 ?加强教学常规管理， 积极构建新的 评价方法现有人教版配套的《新课标新学 案》、《教师教学用书》实际上与新课标 不太配套 ;高考的联考要求有也许跟新课 标的要求不一致。

要兼顾高考结果跟素 质过程，功夫还在过程的有效管理，克 服传统的单一评价方法，重视和研发非 智力因素，发挥评价的鼓励作用。①学生学案等教辅资料有选择有改 造地用，重在学法指导，形成合适学生 自己的学习方法，养成良好的学习习惯。②课后训练及作业处理：根据教学 进程适当编选一些练习，依据学生的自 身状况，有差别地书写评语，使学生在 评语中了解自己的学习情况，对存在的 精选公文范文 问题进行集体讨论并反馈。③尝试评价 主体与评判方法多元化，指导学员使用 好“个人成长记录袋” ，随时随地真实地 记录自己的学习表现跟活动业绩，鼓励 和培育学员成立新的学习方法。二、存在的难题与问题教材与新课程标准如何对应 课改新课本淡化了知识的内在联 系，设置了长期的研究活动，对完全落 实课程标准要求而言变得更加理想化。 大量的探讨活动，其目的是从真实场景 或学生已有的生活心得出发，利于引起 学生的兴趣，引领学生入门 ;而淡化了知 识的内在联系，压缩在时间相当有限的 课时内，要求教师跳跃性思维，却带给 断层感和挫折感，无疑又影响新课标教 学目标的推进。教辅资料与新课标还不配套 作为同步使用的教师学案题目偏 旧，参考答案思维答法老套，能力拓展 题有的一眼望穿有的则不知所云，和教 师用书中一样，有的提法仍沿袭旧课本 精选公文范文 精选公文范文精选公文范文精选公文范文精选公文范文或者错误，使学生无兴趣做、懒得思考、 不屑于动笔或干脆不练。

求助于网络资 源，江苏上海等地的多数训练偏难，他 们立足于当地情景的开放性试题又使学 生无从下手。学生双基不认真，学习出来捉襟见 肘由于教师对高考政治开卷考的错误 认识和大学课堂及考试的短视性操作， 形成学生急功近利的学习态度跟应对方 式，进入高中，门槛一下提高，加大了 衔接上跟适应中的难度。课堂、作业、 答卷中暴露出学生缺少对常识的叙述、 理解、整合的素养，对材料、观点跟设 问的阅读素养、运用理论词汇分析问题 的素养、规范地书写、有逻辑性地组织 答题能力缺乏。学生生活心得贫乏， 教学生活化有 难度认知生活必需品、三农、农民工， 设计家庭消费结构以及经费比例不实 际、设计投资方案随心所欲等 ;绝大部分 精选公文范文 PAGE # PAGE #精选公文范文 PAGE PAGE # 精选公文范文 学生在家庭的过多关怀和直接保护下获 取生活经验的方式还较少，探究活动难 以进行，那么，新课标所崇尚的生活逻 辑怎样表现 ?学习动力不够、课时不足问题 基于上述因素和这些显见的对政治 的偏见而让个别教师对该科目的自主学 习大为打折。 而对照新课程标准的规定， 如何在有限的课堂时间内争取教学高质 量，师生都有负担。

学生的学习怎样评判按课程标准所条例的课堂要求，对 学生评价就需要包含学生学习过程中的 学习情感、学习方法等。那么，如何指 导学生尽早确立新的学习方法，如何随 堂、随课进行学习评价，对于教师修习 过程的评判如何做到公平、客观。这都 需要我们在将来的教学实践中不断探 索，也必须教育经理部门拿出一套既符 合我们学科实际，又能操作好的评价方 法。、解决的策略与技巧 精选公文范文 精选公文范文 难处与问题，在改革过程中必然会 出现，它既是我们构建与解决的科研课 题，又提供了我们构建课改、深化课改 的演进空间。对此，我们当时思索并坚 持了如下思路与方法：坚持课程变革的基本观念 继续学习《课程标准》 、《福建省普 通大学新课程思想政治学科教学指导意 见》，阅读相关理论书籍、学术文章，转 变教育理念，提升学生能力，尽快度过 烦躁期、摇摆期。积极参与各类教研活动 希望多走出去引进来，能与同行老 师们研讨交流，取长补短共同提升 ;参与 校本教研，努力研讨和研发学校课程 ;用 足用好新教材并合力研发教学、教辅资 料。多渠道师生互动促改革 可以以学生面对面的研讨方式、一 对多或学习小组等方式，配合班主任协 调其他科教师指导学员学会学习，建立新的学习精选公文范文方式，养成良好的学习习惯 ;师生一起反 思教学过程中教与学双边情况，做好成 长记录，体验成长的收获与欢笑。

引导学生关注生活现象 利用我校视听课提供的视频资源， 让学生点评时事 ;适时推进研究性学习， 培养兴趣挖掘潜能，促使教师可运用家 校网络搜索、收集资料，更好掌握和拓 展双基，体验政治学科的实用性和并实 现生活化。教学中几对关系的适度处理：①知识广度与深度的关系：准确解 读课标高中政治教案范文，对新课本内容进行适度的重组 与融合。②教学进度与教师参加度的关 系：教学活动以教师为中心，在活动中 体验，转变学习方法。③教学资源与教师接受度的关系： 教学资源要贴近学生的生活体验，能引 起师生情感共鸣的，才是有效的。④课堂生活化与社会延伸度的关 系：教材上的研究活动应选好，留足时 间给学生合作探究， 学生应有自主学习、 精选公文范文精选公文范文 社会实践的空间与时间。 《高中政治校长工作小结 5 篇》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢