历史教研工作小结范本

篇一：历史教研组工作小结

本学期在大学教研中心跟教导处的正确领导下，在全体同学的尽力下新课改教案模板，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的脚步，积极学习教育教学理论，取得了很好的效果。

一、认真进行理论学习。

本学期围绕新课程组织学习了许多优秀文章跟新课改精神，重点学习了《历史课程标准解读》等。每位学生认真参与了大学组织的理论学习，并都写了技巧体会。

二、抓教学常规。

本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体同学都十分严肃的贯彻学校的精神，都能做到课前认真听课，课堂上认真的讲课，课后认真批改作业。在每一次的备课活动中我们就会提到这种常规，并且进行提出，使全体历史老师不断的去完善自己的行为，以超过提高业务水平的目的。

关键词：教学,历史,教研,范本,工作小结

三、抓教研组风气建设。

在开学初本教研组就强调一项要求，那就是力求每一次教研活动中使每一位老师有所收获。因此教研组全体同学建立了切实可行的工作计划，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力量，然后做到使集体水平受到增强。具体做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有大家教授的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下来后应有详细行动的实行等等。这些都是为了提高教研组“散”的局面。

《历史教研工作总结范本》图片描述：教学是老师的教跟学员的学所构成的一种人类特有的人才培养活动。通过这些活动，教师有目的、有计划、有组织地鼓励教师学习跟掌握文化科学常识和技能，促进教师能力提升，使它们作为社会所必须的人。...更多描述

四、抓初三历史课堂研究工作。这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组老师集体讨论了高中备课组重点抓的几项工作：

1.实行集体备课制度，坚持不集体备课不开会的原则。

2.坚持教学案一体化。

3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。

4．组构章节知识制度，重视知识与素质的融合。

5.适度关注热点问题与相关历史常识的联系。

6、加强对主观题审题思路跟步骤的培养，提高教师审题、解题的素养

7、及时练习提高学员的学习效率

关键词：历史

8、认真作好练习的批改和评讲工作

9.灵活渗透新课改模式，适当引用新教材的有关内容。

10、认真勤奋做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；经常推动与教师的感情交流，让学员时刻感受到教师所做的一切都是为他好，让他亲近你能够喜欢历史，愿学历史。

11、加强学习交流，拓宽信息渠道

五、开设校外校际的公开课。本组每一位老师也都开设了校外公开课，每位教师都做了精心准备，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体同学真正做到了相互学习，并且特别坦城的强调各自的不足之处，通过评课，青年教师也不断得到训练，不断成长出来。

关键词：教研

本学期里历史教研组在前进，在增加，开始呈现出它应有的魅力。相信在大学领导的关爱和支持下，在全组历史老师的尽力下，我们的工作会很上一个台阶的！

篇二：高中历史教研组工作小结

高中历史教研组工作总结

一学期过去了，回顾过去，历史教研组顺利完成了各项教学教研任务。并紧跟新课改的脚步，积极钻研学科理论，以基础教育课程变革为中心任务，提高学生能力跟教育教学质量，在配合大学教研工作与自身业务能力提升、教师的教学工作均获得一定成绩。为了更好地做好以后工作，现将一学期来的主要工作回顾如下：

《历史教研工作总结范本》图片描述：鲁迅《集外集拾遗·译本高尔基“一月九日”小引》：“不过人的向着光明，是没有两样的，无祖国的文学也并无彼此之分，我们其实可以先来借看一些输入的先进的范例。”...更多描述

一、指导思想：

坚持科学发展观为指导。以抓教研组教研的成效为指导思想。

二、本学期主要工作机制

1、首先圆满完成历史基地各项工作 本学期主要做了下面几件事，由于学校全力支持，各成员积极配合，各项工作启动成功，获得广泛好评。

①、制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划跟小结工作。

②、向市县的优秀学生学习，学习他们的先进经验，有效的课堂方法跟教学方式。本学期从开学到结束，我们教研组组织了三次市级高中历史集体备课。观摩了不同形式的探究课不断，同时借助听课、评课，拓展学生的视域，丰富教师的课堂体验，促进学生的专业成长。

关键词：工作总结

③、充分利围绕课堂教学做文章。用每一次学校请过来指导的机会，给本组老师把脉，挑毛病、找问题。改进教学方法，更新教学理念。比如，高中教研员专程为我校的初中历史老师做补习，为高中、高二新课本的学生提了许多看法。并听了王振宏老师的复习课，肯定我们学生的工作，并针对性提出宝贵的看法。极大促进了我们学生的课堂，我们也期望这种的机会多多益善。

3、加强集体备课

由于集体备课在上一个学年的教研组活动中存在着一定的弊端。本学期着重提高集体备课，比如高中备课组积极参加大学建立的师生自主学习、自主展示课堂模式，相互备课，取长补短；并结合新教材、新理念，在备课中具体掌握教材的重、难点，以集体备课的方法解决课堂中的重、难点问题，用校本教研的方式解决课堂活动中的常规问题，上课时努力创设问题情境和课堂情景，提倡学生在课堂中应“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参加”，“多思考”，“多独立观点”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。如产生 “自学、导学”式历史课堂模式、“专题研讨”式历史课堂模式。根据培训进度跟教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发” 注重基础知识的把握。对一些热点、考点要使学生做熟、做烂；注意全批全改，及时反馈。积极推进作业设计研究，推动作业方式、内容的改良，精心推敲、选取，提高作业强度，减轻学生课业负担。

3、加强教学反思

在集体备课基础上，每个备课组在活动时对存在的弊端进行思考。进一步提升对教材的处理能力跟教学驾驭能力

4、继续增强了教学中四个关系的研究

（1）加强《考试说明》和教材的关系研究

（2）加强教跟学的关系研究：历史教学需要发挥两个积极性，既应有学生的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的主人新课改教案模板，要使教师自己动手，整理知识进行穿线织网，纵横联系，形成知识网络。例如，列提纲、做表格等，从学会到会学。

（3）加强讲和练的关系研究：学校注重精讲精练，讲练结合。讲——要讲清基础知识，讲得线索知道，重点突显，有层次，要强化史实、史论和史法的指导。练——要提高对各类题型的训练。练习的着眼点要放到能力培养上，并进行适应性训练。

（4）加强知识跟能力的关系的研究：知识是素质的契机，没有知识就谈不上能力，而能力既是进一步获得新知识的条件，所以获得知识不过做物理中的加法，而培养能力则是做物理中的乘法。教师上课时除了应留意知识的全面性和准确性，而且应留意知识的广度和深度，就是学生对把握的常识，不仅知其一甚至知其二，不仅知其然而且知其所以然。教师授课时应让知识以点串线，以线成面，形成知识网络，有主体似乎，就是做到纵的一条线，横的一个面。

5、成绩 本学期我们历史组组员积极参加市历史教研活动获得丰硕成果。程红艳老师参与市历史教研活动，呈献一堂精彩的示范课，参加市栋梁杯，取得一等奖；杜少卿老师参与区栋梁杯比赛获一等奖；陆娜老师参与区新秀杯取得一等奖；王振宏老师的复习课获得一致好评。李春虎叶文刚老师参加市联考命题。

三、不足与有待提高之处

1、为了充分发挥我校的现代化教学方法的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学品质，学校需重视网络教研活动。

2、学无止境，教无定法。在以前的教研与指导中却常觉得“资源有限”，使用不畅，新课程的观念实践不够。

3、组内教师的理论探究水平不高，参与课题研究、撰写论文质量不高，参与各种大赛积极性不足，所获奖项不多。

宿豫中学 高中历史教研组 2013-1-20

篇三：初中历史教研组工作小结.2012.7.6doc

历史教研组工作总结

教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务，用集体的智慧成为团结和睦的教研队伍，用集体的智慧共同成长出来一支高素质的学生团队。我校历史教研组与大学发展目标相切合，积极推动以自主学习，合作育人，活动育人为主要传统的课堂教学模式，转变原本的单一，被动的学习方法，建立跟形成以发挥学生主体性多样化的学习方法，把教学成为教师幸福的乐园。形成了独特传统的课堂教学，当然这与全组同学的尽力是分不开的，现就本学年的教研工作做一小结。

一、确立本学期工作重心

根据教育教学规律，以市局教育教学精神为根据，以学院的教学管理模式为借助。

二、本学期具体工作机制及成效

（一）积极落实上级、学校教育工作精神。注重研究大学课堂理论。积极参与备课活动，上好公开课和平衡课，并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学水准。基本做到了以最佳的精神状况站上讲台，以亲切、轻松、认真的形象去应对学员上好每节课。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学员把握好科学的世界历史常识。

（二）继续推动教学改革，积极实践。我校经过多年的课堂教学改革，教学理念已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主继续推进，历史教研组积极响应，本组成员在大学的高效课堂赛课活动中，积极打算，勇于实践。

（三）加强教研组的课堂研究，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅还能推动教师高效自主学习，对每个同学的课堂教学会有一定的指导作用。本学期，教研组的各教研组长都能以高度负责精神，积极参加集体备课，不限时，不限地，随

时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。认真备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学员的实际，拟定合理的教学方法，并对课堂过程及内容进行周密的安排，认真编写好学生共用的讲学稿。在每一课上课前，认真备齐相关的课堂资料、地图、教具等，都做到了“有备而来”，课后及时对该课进行总结，写好教学反思

（四）加强教研组的课堂理论学习，积极参加上级的教学技能大赛，教学设计比赛。

（五）加强备课组的备课研讨工作，以教研组为龙头带动教研组整体教学工作。历史教学容量大，时间紧，如何能够在有限的时间内充分发挥学生的潜能这仍然是个值得探讨的主题。为此，历史教研组在转型教学方式的前提下，精心设计教学方案，经常性地探讨，研究阶段性课堂学习重点，做到教学应有针对性，学生的学习能够有目的性。思想应依然走在工作的后面，老师的工作要永远走在学生的后面，考试的打算要永远走在中考的后面，我相信，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号！

本学期工作存在的问题：

（一）一年的教学教学改革中，虽然卓有成效，但一直也有许多不尽如人意的地方，所以课改需要再次进行，永远没有最好的一节课，只有更好的一节课。

（二）教研组的大家成员之间的默契性还要进一步磨合与强化。

（三）教学教学的各类工作上升到理论研究的高度也有待于进一步提升。

总之，群策群力，努力改善教育教学水准是我们一同的愿望，也是大学发展的动力。教研组建设势在必行。

参考资料：

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