幼儿舞蹈视频活动过程中的实用性教学文书，赶紧收藏！

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。无小编准备了下列内容，供各位参考!

幼儿舞蹈课程教案 1

总体目标2113：

1、培养5261幼儿对戏剧表演的兴趣跟4102节奏感。2、发展幼儿的体会力，记1653忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友好交往，竞争，合作的个性。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）

3、新授舞蹈组合："银波绿舟"（一）

第二周：

1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合："银波绿舟"（二）

第三周

1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合："银波绿舟"（三）

幼儿舞蹈课程教案 2

活动目标

通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

经过舞蹈活动推动全身运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟悉音乐节奏

1、大家一起来欣赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿逐渐熟悉歌词内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对表演的兴趣。

二、学《快乐小猪》舞蹈

1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作技巧。

2、教师边讲解边教幼儿体操动作，指导幼儿舞蹈姿势应做到位。

3、多次重复表演动作，让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的之后应语言简便，不要用幼儿听不懂的专业词汇。

5、要用儿化音讲话，让幼儿十分有兴趣去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以提高儿童的运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼儿童身体四肢活动。

幼儿舞蹈课程教案 3

活动目标

1.初步熟悉音乐旋律，学习用转动双脚跟小碎步做小鱼游的动作，初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。

2.掌握游戏玩法，理解并遵循游戏规则。

3.乐于扮演小鱼，体验跟你们一起游戏的开心。

活动准备

物质准备：

小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。

经验准备：

1.活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。

2.饲养小鱼，观察小鱼游和吃食的动作。

活动过程：

一、创设“鱼父亲带鱼宝宝游玩”情境，激发儿童活动兴趣。

1.教师和儿童一起随美术《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。

师：你们看看谁来和我们交朋友？它是如何游过来的？

2.了解鱼游动作跟手的甩动之间的关系

师：小鱼怎样能够让自己游起来？如何使小鱼游的快？（尾巴甩的快）

小结：小鱼是靠胸鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快，游的速度也快。

二、探索小鱼游水、吃食的动作。

1.听曲一，并按照歌曲做相应的动作。

师：我们来看看小鱼在干什么？

2.听曲二，启发幼儿探索用哪些动作可表现出鱼儿游水轻又快的特征，引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。

师：小鱼们是如何游的？我们来学一学。

3.听曲三，教师边示范边用语言引导儿童随美术较合拍地演出小鱼吃食的动作。

师：小鱼是如何吃东西的？

三、教师扮演渔翁幼儿园舞蹈教案范文，介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则，带领幼儿进行游戏。

1、引导幼儿听完整美术，玩游戏1-2遍。

游戏规则：当音乐响起，小鱼们游来游去找吃的，音乐停止，立刻找山洞藏起来。

2.在音乐游戏中，鼓励儿童创造性地体现自己。

师：当小鱼看到好朋友时，它会如何游呢？我们一起找到好朋友玩耍吧。

3.播放慢节奏的戏剧，引导小鱼们跟好朋友说再见，结束游戏。

幼儿舞蹈课程教案 4

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。(重点)

3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。(难点)

4、体验合作的乐趣。

【活动准备】

音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是花朵，小朋友们是毛毛虫)

师：我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠!恩，真舒服!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程。

师：妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗?

幼：开心!

师：现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢?

幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么能够长大呢?

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

师：请小虫虫们仔细看，你们究竟是如何长大的?

4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师：咦?是哪个声音?

2、幼儿欣赏。

师：宝宝们，觉得今天这段音乐听起来怎么样?你可听出哪些?

幼：开心，快乐……/像一个故事。

师：原来宝宝们的体会这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。

师：当他们而是卵的时侯，你们使劲地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大，和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既快乐的起舞了……

3、第三次倾听音乐，幼儿根据学生的鼓励，初步依据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。

1、幼儿创编动作并示范。

2、以小组为单位合作创编并示范。

3、教师依据儿童创编的动作进行提炼幼儿园舞蹈教案范文，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、结束活动：

师：森林里要举办文艺演出了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗?

幼：愿意!

师：那好!我们今天出发吧!

活动延伸：回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……