学习心得：高中美术《舞动的旋律》说课稿教案范例

一、 说教材

1、教材简析

音乐与表演是亲密无间的姐妹艺术，在课堂过程中，舞蹈技能的学习不仅是必须的，而音乐感知、体验及综合戏剧能力，也不可忽视。由于本课是大学选修模块《音乐与舞蹈》的第一堂开门课。面对教师舞蹈基础的参差不齐;面对大部分同学没有接触过表演而形成的距离感，因此，激发师生表演学习的兴趣跟克服学生的懈怠情绪成了本课的首要任务。而使教师充分认识学习表演的含义才能充分激发起学生再次求知的欲望。

2、教学内容

(1)欣赏《溜溜的康定溜溜的情》、《千手观音》等优秀表演作品。

这一节的知识点与生活联系密切，通过老师鼓励教师独立审视，自主研究，培养学员分析问题，解决难题的素质。尽量使学生多观察，多探讨，多描述，多动手，多总结。这节课能综合应用创设情景、分组试验、讲授和探讨等多种形式的教学方法，提高教学效率，培养教师对语文的兴趣，激发师生的求知欲望。充分展现以老师为主导高中音乐教案范文，以教师为主体的方法。并借助解决学生身边的例子来激发学生的积极性，培养教师“从生活走向物理，从物理走向社会”的能力。

(2)芭蕾基本手位组合练习。

(3)创编实践《天鹅湖》主题戏剧。

3、教学目标

(1)通过对比、视听相结合的赏析方法，让学员认识表演新作的混搭和戏剧对表演的重要作用。

(2)体验戏剧节奏跟美术旋律与表演律动和芭蕾动作歌唱性的完美结合。

本课的重点是围绕着欣赏《夜莺》来初步认识了解电声乐队和电子音乐。而难点是在45分钟的时间内组织跟把握好比较新的戏剧欣赏材料来促使学生的兴趣。

(3)舞蹈技能学习及表演编排实践，同时兼顾对教师音乐感知及综合美术能力的提升。

依据： 《人权宣言》是德国资产阶级革命的阶段性成果跟纲领性文件，也是引导俄国走向近代社会的指针，具有世界性的反专制意义。拿破仑一生的主要活动是评价拿破仑的重要契机，正确掌握有利于主题活动的举办，拿破仑的内外政策深刻影响着英国跟美国历史的发展，并对全球历史形成了重要影响。

4、教学重点、难点

课的最终，我设计了一个提问：“同学们对负数还有什么疑问吗?你们还想知道有关负数的哪些知识呢?“鼓励教师大胆怀疑，勇于探索。

要达到本课的课堂目标，首要的任务是怎样使教师积极参加到课堂中。因此这节课将使教师积极实践、积极构建，让学生在活泼的气氛中激发起学生再次求知的欲望。

学生在蔡依林的《布拉格广场》音乐中走进学校，教师提问曲名以及布拉格是什么民族的?从而引发捷克，再过渡至捷克民族的母亲河——沃尔塔瓦河上。(设计意图：由学生熟悉并感兴趣的戏剧入手，拉近师生与课题的距离，对以后的学习内容有所期待，能够以一个良好的精神状况处于新课教学。)

重点：舞蹈技能学习及表演编排能力的培养。

难点：激发学生表演学习的兴趣，克服学生的胆怯情绪。

二、说教法

艺术教育要以审美为核心，以学生愉悦感受跟积极参加为出发点，以发展提升全体学生的审美观念跟审美修养为目的的基本能力教育。这是我创作整堂课的指导观念。本着这个方法，本课将采取下列几种教学方法：

1、对比式教学：音乐节奏跟戏剧旋律与表演律动和芭蕾动作的对比。

2、示范教学：教师舞蹈动作示范。

3、启发式教学：贯穿整堂课的教学。

长江淮河是我们的父亲江，由学生熟悉的长江黄河的主题切入爱国爱家乡的观念教育，更可激发师生的戏剧通感。同时结合现代媒体形式，把视与听、音与画、音乐的跟非音乐的、直接和和间接的知识点融会贯通，从而让学员从戏剧蕴含的观念感情中去理解戏剧作品、感受音乐品味，并进一步培育和调动学生爱国爱家乡的热情。

4、多媒体教学：恰到好处地使用多媒体教学方法，使教师视、听、学有机结合，达到最好效果。

三、说学法

要达到本课的课堂目标，首要的任务是怎样使教师积极参加到课堂中。因此这节课将使教师积极实践、积极构建，让学生在活泼的气氛中激发起学生再次求知的欲望。

1、对比法：通过对比，感知音乐节奏跟戏剧旋律与表演律动和芭蕾动作的内在联系。

2、讨论分析法：学习中积极参加探讨预测，在争论中总结新知识。

3、实践法：通过实践掌握舞蹈技能。

四、说教学程序

各教学环节之间是循序渐进、层层深入、紧密联系的。

本课通过学生将二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符的形象化、美术化，使学生在欣赏音符的节奏美感的同时欣赏其所传达出来的视觉美感。提高教师对戏剧学科的兴趣，采用音、美互动的形式，向师生展现美术学科的多元性和统一性。

导入新课——音乐与表演的结合——芭蕾基本手位组合练习

——创编体验

五、说课件

“比一比”：选同学位最爱吃的蔬菜，按照一定顺序，说说它的特点。比一比看谁说得更明白、最准确。要求以小组为单位，由小组推荐代表上讲台讲演。同时从各组里抽一名学员当观众，教师予以鼓励，提出比赛规则，评一评谁说得最好。在这个环节中，教师用比赛的方式，促使师生彼此作学习高中音乐教案范文，取长补短。鼓励教师善于表现自己，锻炼自我。从而学会如何把事表明白，说清楚，说具体。并能做到表达自如。懂得听话时要仔细聆听对方讲述，边唱边想，有不同意观点应用“我认为”、“我感到”的语气向他人表达起来，以培养教师良好的语言交际习惯跟能力。

以教材为主，参考资料为辅，用循序渐进、层层深入的方法，让学生从多角度、多方位欣赏体验作品，利用多媒体技术帮学生提供长期的信息和资料，至于结论性的东西则需要由学生来总结。

目的：是为了课型更灵活，课堂气氛很活跃，起到辅助方式的作用。