幼儿园教案例文大全

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幼儿园的教案范文大全

导读：我按照你们的应该整理了一份关于《幼儿园的教案范文大全》的内容，具体内容：让儿童初步学会表演，激发儿童对舞蹈的兴趣。能按乐曲节拍做动作，初步培养儿童的节奏感。以下是我精心整理的幼儿园的课件范文的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园的教案范文篇一《...

让幼儿初步学会表演，激发儿童对舞蹈的兴趣。能按乐曲节拍做动作，初步培养儿童的节奏感。以下是我精心整理的幼儿园的课件范文的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园的教案范文篇一

《老虎跳舞》

【活动目标】

1、初步学会表演，激发儿童对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

【活动准备】

1、布置环境：小树林

2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

【活动指导】

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的嗓音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆演出。

四、幼儿学习表演：两只老虎

1、欣赏戏剧，学听曲目。

师：我们大家来唱一首歌，看看他们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首新歌叫什么名字?

第二遍：幼儿整首和听歌曲。

2、以场景"两只老虎在小河里唱歌"引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来说说他们正在做哪些?

(1)播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)

(2)幼儿欣赏后，提问：你们今天见到了两只老虎在干什么呀?(它们在舞蹈)它们是如何跳的?(幼儿自由模仿动作)

3、教师有表情地示范表演、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?

4、引导幼儿学习表演。

师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那他们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

(1)教师示范基本动作--踵趾步。

(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚趾点地，右脚脚踝弯曲，上身挺直。

(3)教师合唱歌词，引导幼儿完整和跳舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐舞蹈教案范文，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分孩子妈妈请儿童舞台表演。

(6)让儿童邀请爸爸妈妈或母亲父亲一起随音乐表演。

五、幼儿随美术开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开飞机把老虎送回去吧!

幼儿园的教案范文篇二

《木偶人的舞会》

【活动目标】

1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特征。

2、感受乐曲的结构，能按照音乐信号及时交换舞伴。

3、在合作演出的过程中，感受与同伴合作、交流的快乐。

【活动准备】

1、《钟表店》音乐节选

2、红、蓝帽子每种12顶。

3、玩过木偶人游戏，感知木偶的动作特征。

【活动过程】

一、幼儿律动进场

二、游戏"我们都是木头人"引出课题。

1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小朋友，这是哪个游戏?

2、木头人是如何走路的呢?

三、分段创编舞蹈"木偶人的舞会"。

(一)幼儿完整欣赏戏剧一遍，感受ABA的旋律结构。

(二)音乐盒打开，木偶人出现

幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵硬的动作特性。

(三)两两结伴，舞会开始(创编B段表演)

1.按衣服颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。

2.学习听音乐信号交换舞伴。

学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发现经常转圈后就会有新的舞伴。

(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A段)

创编音乐结尾处的造型动作。

四、幼儿完整舞蹈2遍。

(一)大胆表现木偶人的动作特点，并在每天看到铃声后可迅速、准确地交换舞伴。

(二)体验同伴合作、交流的快乐。

幼儿园的教案范文篇三

《请你和我这样做》

【活动目标】

1、在熟悉歌曲旋律跟基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请你和我这样做》。

2、能在要求的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗乐造型。

3、体验与同伴边跳舞边游戏的乐趣。

【活动准备】

会玩《请你和我这样做》的音乐游戏

【活动过程】

一、导入：音乐游戏《请你和我这样做》

1、散点和老师玩游戏两次。

师：请他们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你和我这样做》的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为更有创意的动作跟着做。

2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请他们找一个朋友玩玩这个游戏，商量一下谁先做，第二遍的之后交换。

二、新授集体舞《请你和我这样做》。

1、认识双圈，并站成双圈。

师：请小朋友坐到桌子上，你们看地上有哪些?圆点围成了一个什么颜色?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小朋友起立，请他们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请他们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。

2、在圆圈上玩游戏一次。

师：现在令我们站在圆圈上来玩这个《请你和我这样做》的游戏，在方块上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我说说，现在就叫我们站在双圈上来玩这个游戏。

3、学习躲猫猫交换舞伴的方式。

(1)学习躲猫猫的方式

师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢?你们想不想玩?做哪些动作的之后我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时侯，请大圈的小朋友把耳朵蒙起来，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新同学站在他旁边，站好后也把眼睛蒙起来。

(2)老师听谱练习躲猫猫的方式。(根据幼儿情况练习两三次)

师：好，我们一起来试一试

(3)创编不同逗乐的造型。

师：现在每个人都找到了新的同事，今天我们要用一个特别的方法跟你的新伙伴打招呼，那就是在手开启之后逐渐地站在原地摆一个有趣的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型更有趣，王老师唱谱，我们从躲猫猫开始，当梁老师唱到"1"的之后摆造型)。

(4)教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型(表扬动作细腻舞蹈教案范文，有眼睛表情的幼儿)可以请造型别致的幼儿站在后面表演。

师：这个小朋友的造型更非常，我们一起来看看

(5)在老师的语言提醒下完整的游戏一次。

师：这次让我们跟随音乐从头开始玩一次，记得在绕手腕动作的时侯，我们要干什么?(躲猫猫)，在做右手上举的动作的之后呢?(摆造型)

4、学习圈里圈外交换舞伴的方式

(1)老师示范交换朋友的方式

师：刚才是小圈的小朋友去找新同学的，大圈的小朋友你们想不想也去找新同学?(想)那即使游戏要求只能小圈上的小朋友去找朋友如何办呢?(交换位置)那以后王老师是在哪个地方跟同学交换位置的，仔细看好了，握握手，换位置，换回来的没有?是在我们做走一走地动作的之后交换位置的对吗?)

(2)学习交换的方式(现在他们来训练一次，握握手，换位置)

5、完整的游戏(根据状况调整游戏的变数)