苗蔚林：2020初中数学组教学计划范文（精选5篇）

2020初中数学组教学计划范文（精选5篇）

时间是箭，去来迅疾，为了将来教学品质不断提高，让我们一起来学习写教学计划吧。如何把课堂计划写出新花样呢？以下是小编整理的2020初中英语组教学计划，欢迎各位分享。

初中语文组教学计划1

一、指导思想

在校长室、教科室的统一安排部署下，我们组将有条不紊地推动本学期的“先学后教、合作互动”的课改方式。在课堂过程中，以教师发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学方法，使教师的成绩真正上一个台阶。在全校学生中再次举行各类读书征文活动，充分利用班级黑板报和刊物《渠水河》，展示学生的优秀作品，营造乐观向上、健康和谐的校园文化。

二、主要工作及机制

1、加强教研常规工作，逐步产生物理教学的探究氛围

①双周的教研活动要落到实处。第一次教研活动为整个教研组研讨学习时间，组织并安排员工进行教研培训。

②开设组内教研课，以青年教员课堂教学和中年教师课堂教学心得交流为契机，展开听课评课活动，取长补短，促进语文教研工作的正常开展。每位学生扎实写好听课笔记，做好课评。利用相互听评课，相互学习初中语文备课教案范文，互帮互助，提高自身课堂教学素质。

③备课中求变求新，教学过程设计模式应新、教学方式跟步骤要灵活，而且教学重点和难点要确立，教后思考，并迅速与学生交流，听取学生意见跟建议。

④作业的布置，每个高三组尽量统一。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采用多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查、有批改。

⑤加强教师写字的辅导和指导。

2、以加强“先学后教、合作互动”的课改活动为契入点，提高学生的专业能力，提高优质课的比例。

①不断强化集体备课组建设，充分发挥集体备课组的优势，备课组活动以备课、学习、交流和研讨为主要方式。

②以教学为主阵地，科学、有效地安排课堂教学45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的强度；以作业研究为突破口，落实高质的有效教学。

③积极参加县局组织的课堂教学比武活动。推出我们大学课堂优势案例，邀请名师、领导来我组指导。学习它们的课堂经验，取长补短。

④平时重视业务方面的辅导和学习，及时收集跟整理最新的教育教学模式，定期进行探讨学习，并且每一学期有一两篇心得体会。

⑤积极进行网络教研，不断提升我们的网络教研能力，高质量地完成原创博文的教研任务。

3、组织师生举行多方面多层次活动，培养教师素质，提高师生的兴趣。

①各备课组组织与教材相关的活动。例如以感恩为主题的习作竞赛、诗歌朗读比赛、讲故事比赛等。

②积极参与区、市举行的各项活动。

③组内传统活动的举办。例如手抄报展览、书法作品展等数学活动，激发师生学习兴趣，提升人们的实践能力。

④展示各班优秀作文的风采，使各班的学习园地可更好地成为全班同学的精神乐园，使班级更具凝聚力和竞争力，使学生可展现各自的能够，让班级文化与社会文化相结合，创建我们自己的文化表演。

4、阅读与写作教学紧密结合，发挥整体改进作用。

①阅读与写作是一个相辅相成的过程，读写有机结合，提高写作水平。

②在学习过程中渗透小作文，进行修辞片段的练习。

③课内与课外阅读相结合，摘录积累优美语句，使学生具备较高的听、说、读、写的语文素养。

5、加强学考研究工作，认真进行质量预测及课堂反思，力争语文在学考中获得梦想的成绩。

初中语文组教学计划2

新学期即将到来，为了我们初中部的物理课堂更好地开展，经教研组人员探讨，现将本学期的数学教研教学如下：

一、指导思想：

以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比课堂”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改模式为基础推动课堂教学改革，强化学生团队建设，转化教师的课堂行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理体制，积极推行教学研究活动，努力改善教育科研管理水平。

二、教研目标

通过教研、科研活动，全面提升学生新课程理论水准；增强学生信息技术与数学课堂整合的素养；充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的蜕变创造条件；认真抓好教研活动，争创先进教研组。

三、教学重点

（一）加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”

推进“轻负担、高质量”教学的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高教学效益、营造阳光心态等教学。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们应重点做好以下几方面教学：

1、组织成员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与培训、学业评估与评判的完善，正确研读新教材设计动机。

2、认真落实教师良好学习习惯的养成教学，为教师终生发展确立基础。在我们的教学过程中应再次增强学生学习常规的学习，让每一个学生知道如何学才是最有效的，要科学有效地培养教师良好的学习习惯。重点要抓学生的备课习惯跟自主学习习惯。

3、坚持对教师进行学法指导课堂。在教学过程中，要切记让学员学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导教学。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要评述上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在课堂过程中，教师应严格遵循“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生未把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不超过10—15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间使学生回想反思，尽量做到当堂清

5、重视做好“四清”教学管理的课堂，达成对学科基础知识的真正推进。在教师课后补课过程中，要采用有效的分层补基础的机制；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要使教师背诵典型的基础性的习题；在高年级教学中，教师要指导学员整理基础知识并产生学习笔记，以便于学员系统掌握基础知识，努力使每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作业布置应突出层次性，落实培优补差教学。对布置学生的训练，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7、按时高质量的完成学校要求的各类常规教学。

8、重视推行分层教学思路，认真贯彻培优补差教学。在课堂过程中，对不同层次的学生强调不同的规定，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就加强对她们的培优教学，力求让人们在学习过程中可“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地打算，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要帮她们以更多的关爱和关怀，帮助人们树立学习的自信，及时帮她们做好补差教学。

（二）加强学科“高效课堂”的研究，致力打造“理想课堂”

倡导语文组人人参加大学所立课题的教研，通过教研活动推动学生的思考，促进专业成长。

1、认真落实学生个人的二次备课教学，教师应按照课程标准、教材内容或者学校课堂实际，分析学情，调整好课堂方案，并写出每个课时的调整后的详细教学模式跟步骤，在备课过程中，要把学生自己“课前做训练”作为备课的一个重要环节。

2、努力改善学科教研组的课堂实效，在教学教研过程中推进教师专业发展的同伴互助，规范和加强校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效提高学生加强自主教研的内驱力和专业能力，努力构建“理想课堂”。

3、青年学生积极参加校青年教师读书会活动。

4、切实加强课题研究。从而真正让课题研究可更好地为大学的课堂教研教学服务，为学生的专业成长服务。

（三）拓宽学生专业培育的渠道，打造水平过硬的师资团队

本学年我校青年学生在我校教师中所占的比重进一步加强，中老年教师的素养仍然存在着较大的提高空间，因此认真做好科研师训等课堂，为学生建立专业快速成长的系统，仍然是课堂教研教学中的一项极为重要的任务。

1、继续认真做好各种校本辅导教学。本学期将结合学生在课堂过程中的实际应该，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本辅导教学。认真推行以培养可教、能说、能写“三可”教师为目的的学科老师授课活动。

2、继续推进新老校长的师徒结对教学。要求新校长每月至少听指导教授一节课，并上1节课请师傅指导，并迅速做好资料的整理和思考；虚心向师傅学习，与师傅时常交流教学中的苦恼和经验；积极参与市组织的新校长培训活动，及时反省总结，将理论与实践结合出来；善于吸收同行优秀的心得，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提高自己的课堂教学水准；加强自身基本功的训练，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提升。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀学生举办“师徒结对”教学。

本教研组的学生不定期的相互听课和心得交流。认真学习其他组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。

四、20xx年秋学季各月教学安排

九月份：

1、制定教学教学计划，落实相关教学；

2、照常举行教研活动（上课、听课、评课）；

3、组织举办“师徒结对”教学；

十月份：

1、照常举行教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织参与乡、区中学数学老师课堂教学评选活动；

3、组织参与语文课堂专题研讨会。

十一月份：

1、照常举行教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织加强期中教学常规教学检查；

3、组织举办初二年级学生“读写绘”竞赛活动；

十二月份：

1、照常举行教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织参与大学教师阅读素养竞赛；

3、组织参与书香班级评比；

一月份

1、照常举行教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织期末复习，做好期末测试和教学质量预测教学；

3、做好课题结题、成果参评教学；

4、组织期终教学常规检查活动；

5、撰写教学总结。

初中语文组教学计划3

本学期，初中数学教研组教学，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学理念，大力加强课堂教学效率；以全面落实党的教育方针，全面深化素质教育，大面积提高语文课堂质量为目标，结合学科自身的特征，扎实有效地加强教学。

一、指导思想：

直面目前我校学生英语整体水准不高，本学期语文教研组在大学跟小学教导处的统一领导和准确指导下举行相关教研活动，进一步加强素质教育，深化教学改革，加强英语教学教学改革的探究，以单元考试为借助，积极参加学生大赛，全面提高语文科组的综合实力。

二、教学思路：

（一）进一步完善语文各项教学常规，紧抓常规推进

落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的推进。语文学科教学品质的全面提升，关键是推进常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实行素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固确立学生的服务意识，转变学生的学习方法；改革陈旧、呆板、单调的数学课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的数学课堂教学模式；语文课堂教学要营造和谐、宽松、民主的课堂氛围，重视创设教学情境，激活学生的求知欲，培养教师自主学习的习惯跟能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习应该，研究跟实施分层分类教学；努力推动课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

（二）多管齐下，探索物理课堂“减负增效”的具体策略

教学质量是学校教学的生命线，也是我们物理教研组的重要教学。在现在社会中“减负”呼声非常强烈的背景下，我们语文老师需要在怎样实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育态势的要求。

本学期，主要实行学生自主探究实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面分享交流或者学习“减负增效”的具体策略，促使我校语文课堂质量持续增加。尤其，各年级备课组需要每天认真进行一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织交流集体备课经验。同时，积极推进读书活动等方式多样的兴趣活动，加强我校语文学科特色项目建设。

（三）聚焦教研组建设，逐步产生教研组文化。

在认真抓好教学教学和教科研教学的基础上在进一步强化英语学科教学科研教学，争取在数学研究性学习上获得突破性进展，形成学校自己的传统，从而不断提高学生的教科研水平，鼓励教师多写乐写，并将优秀作文结集“出版”。

尊重语文教学规律，加强教师思想道德教育或者审美情趣的教育；进一步提升教师的物理能力，使教师具备较强的物理应用素养和必定的审美素质、探究能力，形成良好的观念道德素养和科学文化能力，为终身学习跟个性的演进奠定基础。认真探究学情，设法激发师生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高教学效益，使教师有实实在在的收获。所以我们应提倡全体语文老师充分认识学生的心理及生理特征，定出合适学生实际的教学研究方向，力争让学员在把握知识的同时，加强物理整体的体会，由课本到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。积极推进写作、演讲、书法、名著知识竞赛。