专业知识:初中体育教案：篮球急停投篮-最新范文_其它课程_初中教育_教育专区

初中体育教案：篮球急停投篮-最新范文【导语】教案是学生为成功而有效地举办课堂活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及 学生的实际状况篮球教案范文初中生,以课时或课题为单位,对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计 和安排的一种实用性教学文书。无忧考网准备了下列内容,供各位参考!一、说教材 1、教学内容:(1)篮球:急停投篮(2)跑:耐久跑。 2、教材分析:上述两项内容分别选自市编体育高中课本体育实践部分中的第七部分篮球跟 第一部分跑。这二项内容又有侧重上肢的训练,又有着重肢体的训练,而且均要求全身各个别 的协调性,安排在一起进行教学,符合高三师生的身心特点,也符合全面发展的教学方法。 篮球急停投篮是本次课的新授教材,它是篮球运动中更常用的一种投篮技巧,急停投篮是后 面篮球教学内容的基础,同时,它既是中间所*球急停急起跟投篮的一 个技术综合,在以前教 学基础上,发展学生创造性、主动性,培养学生连接各种科技动作跟实际对抗能力。重点是急停 脚步动作与传球和投球手的协调配合,难点是 上、下肢的协调配合。 耐久跑共 4 个课次,本课为第 3 课次篮球教案范文初中生,是复习教材,重点是耐久跑的呼吸,通过不同形式的走, 掌握恰当的呼吸方式发展学生的有氧耐力,为第 4 课次的越野跑作好准备。

3、学情分析: 本课课堂对象为高中高二理科班的师生。高中教师身心发展未趋成熟,已经具有了独立思 考、判断、概括等素质,在身体训练中也具有了较高的基本运动素质。篮球 是它们所喜爱的一 项运动,有一定基础,但对单个技术的学习并不满足,而对学习对抗性练习非常感兴趣。教学中 要使教师把动体与动脑很好地结合上去,给学生提 供再认识所学知识、以及创造性应用所学 动作的机会,从而提高教学效果。 通过多年的学习,学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要方法之一,但对枯燥乏味、周期性 强的耐久跑却存在恐惧,在走的过程中极易发生呼吸与走的节奏不相一致的状况,从而妨碍耐 久跑的成绩。 4、教学目标: 根据高中教师的体育素质现状,针对教材特点及其学员的生理、心理特征,我主要建立了以 下三个教学目标: (1)、认知目标:学习与认识急停投篮的科技原理以及在篮球运动中的作用或者耐久跑中的 一些基本知识。 (2)、技能目标:通过本次课的学习,使 70%以上的学生可初步掌握跨步急停投篮的动作要 领;50%以上学生可结合运球、移动、跑动和急停投篮等诸多科技 进行综合练习;80%以上的 学生把握正确的耐久跑呼吸方式。提高动作配合、技术应用素养,发展创造性思维跟自我评判 能力。

(3)、情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,增强教师团结协作和安全保健的观念, 培养教师吃苦耐劳、奋发向上的品质。二、说教学方法: (1)教学观念:兴趣是的同学,挖掘能导致兴趣的诱因,激发学生的热情,让每位学生都可切实 主动地学习,本课以发挥教师主导作用,培养学员创新素养为 目的,通过课堂,使教师既懂又会, 掌握灵活的跑步学习方法,提高体育课堂的美育因素,为终身体育服务,通过课堂,培养教师不 怕困难,敢于追梦的精神并且培 养学生互相帮助,团结协作的团队精神。 (2)教法设想:急停投篮采用尝试、比较教学法,使教师在尝试中、在与原地投篮比较的过程 中得出急停投篮的要领,再结合以往所学技术,自创方法,进行训练,由浅入深,由易至难,逐步提 高。培养教师的想象力和创造力。 耐久跑采用分组想不同的训练方法进行练习,使内容丰富,增加自主性和趣味性。 采用练习法,使学员在多次训练中把握技术;用演示法,使学生的造就成果受到表现跟肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方式。 (3)学法指导: 本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程,同时渗透德育内容,让学员充分传达主动学习跟创造性学习的方式。

在感受、想象、演示、分析相当跟多向交 往中产生正确的动作表象,掌握一定的科技技能。三、说教学过程 1、课堂常规 1 分钟 2、球操 4 分钟 运球进场,绕场一周成圆后采取教师强调动作名称,学生自己成就动作,教师进行指导和提 示并改正错误,发挥教师的创造力、思维能力,既活动了身体,又熟悉了球性,为本课的新授教材 奠定基础。 3、小比赛 5 分钟 目的是既热身,又借此引发课题,使学生看到自身不足,激发其优化技术的 欲望。 4、急停投篮 18 分钟 采用的组织方式是分组不轮换,动作由易至难,逐步引导学生完成急停投篮。具体教学方法 如下: (1) 徒手两步急停练习 (2) 拿球自抛自接两步急停 (3) 由小组长负责组织投篮训练 (4) 小比赛 学生训练时,教师巡回指导,结合学生示范进行学员自评和互评,教师对示范的师生表扬鼓 励并改正错误。 5、耐久跑 8 分钟 分四组进行训练,由小组长负责与同事一起商讨耐久跑方式,教师观察指导。 6、放松操 2 分钟 教师建议,学生创造动作进行放松,音乐伴奏,使教师在心灵上受到充分放松,愉快地结束本 课。 7、总结,收回器材,下课 2 分钟 四、教学流程图: 热身→球操 小比赛 ↓ →教:示范并讲解技术要点、巡回指导、观察纠错 新授教材 ∣ (急停投篮)→ ∣ →学:看、听、练、论、创、演。

↓ 复习教材 →教:传授知识、观察指导、讲评练习。 (耐久跑) → ∣ ∣ →学:图形跑练、定时跑练、反馈评价。↓ 整理 ———→ 放松(音乐)、小结、作业。↓ 下课 ———→ 回收器材。 五、教学效果的预计: 因在教学目标的建立过程中,对教材的特征、重、难点、学生的状况等进行了相当透彻的 分析,教法与学法的选取遵循了课堂方法跟学员生理、心理特征,预计会顺 利地达到本课推行的课堂目标,学生可在校长的指导下扎实参与各项训练,课堂气氛活跃,师生感情和睦。预计平 均心率为 120—130 次/分,整堂课练习密度 约为:40--50%,练习强度较大,耐久跑时强度达峰。六、场地设备:篮球场两块以及周围自然地形,篮球 50 个,跳绳 4 根。初中体育教案:篮球急停投篮。doc 下载 Word 文档到手机,方便收藏和打印[全文共 2508 字]编 辑推荐:下载 Word 文档