学习心得:小学四年级数学上册教学总结

小学四年级数学上册教学总结范文（精选3篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信你们在这段教学实践中都累积了属于自己的教学感悟，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。那么怎样做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编为你们整理的初中四年级数学上册教学总结范文（精选3篇），希望对你们有所帮助。

小学四年级数学上册教学总结1

本学期，为适应新时期教学工作的要求，我认真学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，积极向老师们请教，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地举办，在课堂上，我本着立足今天，放眼未来的观念。为让未来的工作获得最在进步，现对本学期的工作作如下总结：

1。认真钻研教材。

在备课时，不但备学生甚至备教材教法，根据教学学内容及教师实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对课堂过程的程序及时间安排作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的常识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在教学上强调调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主动性。加强师生交流，让学员学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在教学上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生受到增强。

3、虚心请教其他学生。在课堂上，有疑必问，在各个章节上积极听取其他学生的提议，学习它们的方式，同时多听老师们的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足。

4、真批改作业

布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我一直采集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业状况，将它们发生的难题进行分类总结，进行透彻析评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生规定，对后进的培训并不限于学习常识的培训小学数学四年级上册教案模板范文，更重要的是观念辅导，要提升后进生的成绩，首先要解决它们的心结，让人们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要借助各种形式激发人们的求之欲跟上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化小学数学四年级上册教案模板范文，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习作为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给她们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。

6、狠抓学风

我所教的两个班，上课之后非常严肃，大部分学生可专心听讲，课后也可认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问同学，作业也因怕分数低而抄对方的，这样就影响了成绩的提升，对此，我加强学风，在学校里宣扬一种你追我赶的风气，从期末看来，平均分88。6分，取得全校第一名，在县抽考中，取得了很好的成绩，但存在的不足还很多，如学生的常识结构不完整，这些有待以后改进。

小学四年级数学上册教学总结2

这学期，我担任四年级数学课堂工作，我看到四年级大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也是少数几个同学基础相当薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也非常慢。结合本班学生的实际状况，和新课标的详细规定，现将一学期教学工作小结如下：

一、认真研读课本、准确传授知识

在课堂中我仔细研读课本，为了精确的传授知识跟找出知识传授的捷径，我一直请教有心得的同学。结合本班学生的实际状况，和新课标的详细规定，我作了一下几点尝试：

1．向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读课本、教参，了解教材的创编体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位以及与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极听取同组教授看法，根据学员的年龄特点跟知识起点，确定每节课的重难点，思考必须选取什么样教学方法跟学习模式，设计完备的教学预案。其次是尽力提升教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。

2．及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在后来当日立即巩固，第二天进行适度复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了二、五、七和八单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子增加计算速度，每天安排一学生出两道计算题给我检查，并担任小校长批改其他老师的训练并且超过提高人们计算的速率及准确率。

3．作业布置与订正。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细及时地批改，并做好错题记录跟预测，针对不同的错误分别采用部分辅导和集体评讲的方法迅速补救，根据错题记录和预测，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、致力于数学教学的优化

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的教学气氛只会使教师昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常重视创设良好的课堂教学氛围，尽量给教师创设喜闻乐见的学习情境，使学生可非常直观形象地理解知识。比如在数与代数的几个单元，分组竞赛，前三名有奖金，激发人们内部学习统计的同时还增加了教学的学习氛围；在学习第五单元位置与方向时，让人们联系实际说说自己回家的路线；在进入学习正负数时，插入个小游戏提高课堂气氛。

2．注重与学生的交流。“理解”是构建师生感情的纽带与桥梁。理解学生就是要以细腻的热情跟充沛的精力投入来感染学生，给人们一张笑脸、一颗真心、一份真情。当学生拿到好成绩，获得顺利时，要给予祝贺和引导，当学生遭遇困难，遭受苦难时，要给予同情和支持。让教师感受到老师在与她们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

三、做好课后培训工作，注意分层教学。

课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生规定，对后进的培训并不限于学习常识的培训，更重要的是观念辅导，要提升后进生的成绩，首先要解决它们的心结，让人们意识到学习的重要性和必要性，兴趣是最好的同学，所以更重要的是让之对它萌发兴趣，要借助各种形式激发人们的求之欲跟上进心，从而自觉把身心投入到其中去，使学习作为它们自我意识的一部分，在此基础上，再教给她们学习方法，提高人们的学习技能。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学四年级数学上册教学总结3

在本学期四年级数学的课堂工作中，根据新大纲的教学规定，我力求使教学结构符合儿童的年龄特点，注意促进教师的学习迁移，培养创新观念，更加强在实践活动中，使教师体验数学与实际生活的'联系。一学期来，本人认真听课、上课、形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

一、提高教学品质，关键是上好课。

为了上好课，做了以下的工作：

⑴课前打算：备好课

①认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

②了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

③考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，注意引起教师学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生借助它们自己喜爱的方法来训练，还不定期的举办“速算手”比赛，激发人们的积极性。增加实践活动，培养教师体会数学应用物理的观念。

二、注重课堂质量，还要做好课后培训工作。

本班的师生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保教师的观念教育，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟尊重。

三、存在问题。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中常常有弊端。新的课程改革社对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

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