八年级英语教研组长工作总结

集体备课作为当前学校校本研究的重要手段,也是推动学生专业发展的重要方法与方式,对于新手英语老师的专业发展具备重要的含义。如何作八年级英语教研组长工作小结?本文是第一范文网小编整理的八年级英语教研组长工作小结，欢迎阅读。

篇1：八年级英语备课组长工作小结

1. 本备课组数学老师一直坚持认真听课、上课、及时批改作业，解决教学问题;

2. 备课组活动提早有序地进行，每周一次进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好教学训练，而且练习要用电子稿，要强调教材处理意见。备课组在征求这些看法后细致探讨，达成共识八年级英语评课稿范文，再作适度增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力量。每话题备课的学生, 同时打算一份本话题的测试卷;

3. 由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了的探讨跟交流，这些活动也同时增加了我们备课组工作的实效性;

4. 积极参与大学组织的青年学生同课使用预习提纲比赛活动;

5. 组内学生积极推进听课评课活动，并积极参与市教研活动，学习其他大学其它学生的优秀教学方法，改善自身教学方法，充分发挥学生的主观能动性，通过互相听课、评课，我们要求每月不超过一节，以互相推动，提高自己的教学素质，更好地实现教学目的。

当然，一学期下来，备课组在各方面也存在诸多的弊端。

1. 备课组在教研和教学方法的钻研上力度不够。

2.课堂45分钟的强度也有待进一步提升，教师在融合教材、延伸拓宽等方面关注较少，只停留在课本的层面上。

3. 学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和训练来巩固是达不到学习语言的目的的，同时发生了两极分化的现象。

4.班级之间的名次也是一定的差距。

总之，经过一个学期的尽力，本备课组在常规课堂工作的基础上，取得了一些成绩，也看到了一些问题，希望在下学期的工作中，努力优化，更上一层楼。我们将尽我们的力量，把备课组建设好。

篇2：八年级英语备课组长工作小结

随着新课程改革的推动，我们初中语文教研组结合我们大学教师的实际状况, 不断摸索适合教师特点，促进课堂教学有效性的教学方式。我们大多数学生英语基础都相对较多，这就规定我们的教学应因人而异，采取易学、好学的方式去调动学生的求知欲，达到教学效果的事半功倍!那么，经过一年多的执着努力，学生的语文成绩初见成效。总的来说，我们在教学当中做了下面的工作：

一、同伴互助，资源共享

首先，抓住集体备课的时机，通过集体备课互相交流、取长补短，对照自己教学中所存在的弊端，查漏补缺、不断提高。我们备课组的朱明福朱老师是一位经验丰富的语文老师，在集体备课中总能从她的发言中学到这些方式。所以说集体备课的作用是巨大的。另外，听课、评课也是提升自己业务水平的一个平台。京剧艺术巨匠梅兰芳说过这么一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也极其。不听别人的课，就上不好自己的课。” 通过听、评课我们从小学到了这些东西，使自己在课堂观念、专业知识跟课堂技能等方面都受到全面提升。

二、优化课堂教学，向课上45分钟要效率。

1.课上带领学员一块背单词。通过一段时间的观察、了解，我们看到每班只有少数几个学生才能有课下复习单词、词组的习惯，有一大部分学生默写总是不合格，甚至有交白卷的朋友。但是，对于学生来说，单词的记忆是一个非常重要的环节。离开了词汇的记忆，其它都无从谈起。于是，我们备课组通过探讨之后决定把背诵单词带进教学。在课堂上背单词有很多好处：首先，我们可以教给学员背单词的技巧，把稍微难一点的单词分成几个别，然后让学生根据读音去背。而且，我们把动词按时态归类，讲给学生同一名词的词组常作什么句子成分，再根据词语成分分类讲解、举例。另外，让学员速记短语，每个句子给学生10秒钟的时间，然后很快提问，在这些相互竞争的气氛中学生积极性非常高，单词背得既快又牢。就连数学方面的学困生也难不倒。而且，在回答的之后我们非常关注那些学困生，使它们渐渐确立起自信心，再借助表扬激发人们学习的主动性。古人说：“良言一句三冬暖”，鼓励的力量是无穷的。好多学生在校长的一次次鼓励，表扬中逐渐进步。期末考试中，考查学生单词、词组的语言运用一题比期中考试得分高了这些。

2. 心理暗示的功效。

在讲解一些难于理解的新常识的之后，首先给学生一个心理暗示。告诉人们：我们最近要学习一个非常简单，很容易学的常识。这样，学生都会信心倍增，集中精力用心去听。其实，再难的知识只要用心去学就没有学不会的。这就是“世上无难事，只怕有心人”的道理了。另外，我们每天在集体备课是确认周测验的内容，保证题目少而精，而且出一些非常简洁的但很重要的题目，这样，对教师来说，每一次的周测都是下一次周测的心理暗示。那么，测验就不会成为学生的负担，而是证明自己的一个机会。通过一个学期的实验，我们觉得效果较好，也为期末考试良好成绩的获得起到了铺垫作用。

3. 巧妙利用课上演讲。上学期初，我看到学员的口头表达能力更差。于是，我试着在讲完每个重要知识以及重要话题后来，都要使学员通过口头表达进行操练。提到演讲，学生刚起初最怵头，但是我要求的讲话很简单，一、两句话就可以完成。比如：学完宾语从句，就让学生到讲台上来讲一个宾语从句就可以。讲“爱好”这个话题，就让两个学生作访谈训练，一个问：What’ your hobby? 另一个回答：My hobby is …….然后换角色再说一遍。这样的发言每一个学生都能做到。逐渐地，在很简单的操练中学生的唱、说、读、写素养得到了全面的提升!一个学期过去了，学生的口语真的有了明显进步，我们备课组也准备在本学期在整个年级推行。

4.巧用教材，适当删减过于死板的练习题。另外，在课堂过程中帮助学员不断梳理知识建立框架。虽然还没有到高中复习阶段，但是，英语常识都是相互关联，融会贯通的。因此，及时梳理知识点是很重要的。

三、注意教学思路的不断创新。

再好的方式，如果没有变化，学生也会生厌;没有变化，也就没有了教学美术。上学期末我们大学赴美学习的同学出去交流心得，说中国的大学宿舍里有一面墙叫单词墙。我们组内老师都认为这个方式不错，但是词汇很多，教室墙面面积有限，于是我们就把“单词墙”改成了“词组墙”Phrases Wall，让学生自制词组卡片。首先，制作卡片的学生针对自己制作的卡片上的词组一定记得很好很牢，同时，贴到旁边之后，在课下的之后既可以引来学生的注意，激发人们学习英语的兴趣跟积极性，也使数学课堂在课下受到了潜移默化的延伸。总之，要从多方面入手，激发学生的学习兴趣。

尽管以前的教育教学工作获得了一些非常满意的成绩，但是，不足之处也有众多。成绩的两极分化现象严重;相当一部分学生的英文学习兴趣也有待于进一步的保鲜和巩固;一些学生的学习习惯、方法跟技能都必须在未来的工作中开展指导。以后的教学工作将带着很多难题有针对性地加强。

这就是我们英语教研组教授的日常教学方法。有不当之处请你们多多指教!我们也将继续努力，不断探索，继续深入各项英语课堂实践活动，努力造就我校英语教育的辉煌明天。

篇3：八年级英语备课组长工作总结

本学期八年级的语文课堂工作由周凤，姚金丽两位教授担任。一学期以来，我们八年级英语教研组认真执行大学各部门的工作规定，落实英语教研组的课堂要求，对照学期初的工作计划，现总结如下：

本备课组数学老师一直坚持认真听课、上课、及时批改作业，解决课堂问题;备课组活动提早有序地进行，每周一次进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致八年级英语评课稿范文，每一话题均安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好教学训练，而且练习要用电子稿，要强调教材处理意见。备课组在征求这些看法后细致探讨，达成共识，再作适度增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力量。每话题备课的学生, 同时打算一份本话题的测试卷;由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的探讨跟交流，这些活动也同时增加了我们备课组工作的成效性;积极参与大学组织的青年学生同课使用预习提纲比赛活动;组内学生积极推进听课评课活动，并积极参与市教研活动，学习其他大学其它学生的优秀教学方法，改善自身教学方法，充分发挥学生的主观能动性，通过互相听课、评课，我们要求每月不超过一节，以互相推动，提高自己的教学素质，更好地实现教学目的。我们还组织英文故事演说大赛，大大提高教师的学习兴趣。

当然，一学期下来，备课组在各方面也存在诸多的弊端。分析总结如下：

1. 横向联系做得不够，对各兄弟院校及本校其它年级的课堂进度、教学方法、教学效果了解不多。

2. 备课组在教研和教学方法的钻研上力度不够。

3.课堂45分钟的强度也有待进一步提升，教师在融合教材、延伸拓宽等方面关注较少，只停留在课本的层面上。

4. 学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和训练来巩固是达不到学习语言的目的的，同时发生了两极分化的现象。

整改的措施：

1. 每个月尽量通过各类渠道认识兄弟院校的课堂进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。

2. 有针对性地提高口语跟阅读方面的训练，进行强化训练。

3. 有针对性地知道学生，进行分层次教学，重点抓成绩进入中低的教师，个别辅导和集体培训相结合。

4. 加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的同学学习，多听其他同学的课，多评课来提升自己的专业水准。

5.提高课堂45分钟的强度，在钻研教材和教法的基础上，有效运用课内时间进行课内练习和教学巩固，减轻教师的学业负担，力争在下学期有很喜人的成绩。

总之，经过一个学期的尽力，本备课组在常规课堂工作的基础上，取得了一些成绩，也看到了一些问题，希望在下学期的工作中，努力优化，更上一层楼。我们将尽我们的力量，把备课组建设好。