小学数学老师评职称述职报告

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小学数学老师评职称述职报告

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我叫xx，男，现年x岁，1996年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参加工作，XX年取得高中一级教师资格，XX年12月取得河南大学中文专业本科毕业证书。从教XX年来，我仍然担任数学学科的课堂任务。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟小学二年级语文评课稿范文，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作状况概述如下：

一、政治思想方面

任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想跟邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵循国家的各项制度法令，忠诚党和人民的教育事业，全面落实党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。

二、教学科研方面

在教育教学过程中，潜心研读，认真做好教学工作，积极提倡自主、合作、探究的学习方法。多年来，自己积极投入到大学数学科组组织的课堂研究活动中，苦练扎实的基本功，认真研读教学大纲和课本，熟悉教材内容，把握课堂的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推动新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体师生，分层教学与管控，因材施教，既重视对差生的转化，又注意对优生的培育；既夯实对知识的把握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体能力。为了改进课堂教学，切实加强教师能力，我深入探究新时期的课堂思想，积极讨论数学教学方法。

作为一名学生，我坚信在课堂中对教师进行德育教育的重要性，多年来，我一直把德育工作放到首位，坚持育人为本、德育为先的指导观念和教育模式，切实改进德育工作方式跟方法，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展必须跟国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展成就了条件。

当班主任时，我积极推动班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之方针。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着它们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都按照本班学生的实际状况及大学对学校管理的规定小学二年级语文评课稿范文，组织师生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从观念上、行为上完善和约束每一位学生，做到防止于未然。另外，我非常留意加强后进生的教育转化工作，对这些观念纪律、学习较差的后进生从不歧视，而变得关心爱护你们，积极想方设法转变人们，经常找她们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去关怀她们的心田。

选拔和培养班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效方法。在这方面，我积极鼓励、敢于放手、对她们多赞扬、少抨击，即使它们在工作中发生了失误，我也以尊重的心态看待她们，心平气和地与它们一起分析原因，提出优化的看法跟建议，使它们未来可再次大胆工作，把工作做得更好。

在多年的教学中，我未大幅形成了自己的教学风格，积累了丰富的课堂经验，满足数学学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务跟育人职责，我任教的教师语文成绩的合格率和优秀率虽已提高大学的知名度，但学生已赢得了成功感。

针对学生物理能力不平衡的'现象，我遵循“因材施教”的课堂方法，进行分层次备课，分层次教学，采取某些辅导，既使优生“吃得饱”，又让差生“消得了”。经过悉心教学，我任教班级的教师，无论是参与大赛还是举办中考，均获得明显成绩。在教育实践中，我深深感受到：只有宽容学生，热爱学生，才能变成教师的知心朋友，才能做好教育工作。为落实“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力改善师生的整体能力。我组织师生自编作文集、讲故事比赛、生活知识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号召学员创办写作、书法、朗读等各种兴趣小组。

在我的身边有许多在课堂工作中积累丰富教学心得、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年轻学生，他们对我来说是很便宜而又会说话的书籍。我跟她们一起备课、探讨、集思广益，并询问人们怎样抓重点，如何突破瓶颈，全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他的教学授课，还请他来唱我的课，然后和他一起总结，扬长避短，共同强化。

为了让教学工作适应改革开放的新处境，推进素质教育，我勇于创新，致力于教学改革。为更好的服务于课堂，服务于教师，我自己攒钱购买了一台电脑，开始自学powerpoint的使用方式，自己学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。并主动帮助大学的年轻学生，使它们也把握了一定的手机技术，学会了课件制作。

三、履行职责方面

多年来，我积极担负繁重的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人的职能。多年来，我担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面认识学生状况迅速看到跟解决难题，采取贴心关怀、严格管控，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。

回顾自己XX年来的工作经历，我深深地感受到教书育人的重担之重，但我有决心、信心努力消除工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加执着的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

四、取得业绩

任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并获得了骄人的名次，赢得了大学、学生跟父母的一致好评，多次遭到上级部门的嘉奖。XX、XX连续三年被评为乡优秀班主任，XX年被评为县优秀教师；XX年9月被评为县优质课选手，8月被评为乡优质课选手；所写的论文中，《低年级识字教学浅谈》被拿到市论文一等奖，《谈中学数学课堂中的德育教育》获得市论文二等奖，《如何在数学课堂中运用多媒体辅助教学》获得县论文二等奖，《让写作不再成为负担》获县论文一等奖。

我深深地知道，之所以无法获得这种的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在未来的工作中，我将变得努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学员，回报社会！

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