小班教案教学反思20篇 [幼儿园小班教案反思]

[幼儿园小班教案反思] 让幼儿理解故事《美丽的水果屋》 内容，发展儿童语言表达能力及想象 力。下面是小编分享的幼儿园小班教案 反思的相关教案，老师们快来说说吧! 幼儿园小班教案反思范文一 《美丽的水果屋》教案反思 设计动机： 秋天，一个美丽的收 获季节，各种颜色艳丽、好吃的蔬果和 农作物的成熟让孩子们欣喜不未。科学 教育的价值趋向不再是强调静态的知 识的释放，而是强调儿童心灵态度跟儿 童探究问题的素养，幼儿是教育活动的 积极参与者而非被动接受者，因此，结 合小班幼儿的实际发展水准，我设计了 语言活动《美丽的水果屋》。以此来提 高幼儿认识兴趣，丰富感性认识。 活动目标： 1、理解故事《美丽的水果屋》内 容，发展儿童语言表达能力及想象力。 2、丰富词汇：到处、好看极了、 满满的。运用美丽一词说句子，学习生 字：水果。 3、鼓励幼儿大胆的表达，让幼儿 知道牛奶的营养及吃水果的好处。 4、在水果屋的构建中感受合适的 空间感，喜欢与同学一起搭建和游戏。 活动重点： 理解故事内容，能够读懂图片，清 晰的表达。 活动难点： 运用美丽说短语，幼儿无法说完整 活动打算：、字卡、词卡、垫子、拱形门、篮 子、水果、背景音乐。

活动进行： 一、观察场景，直接导入。 1、(ppt5)这是谁?猜猜发生了哪些 -----关注幼儿对场景的阐述和想象2、(ppt1)(出示水果名称)这些水果 你都认识吗? -----根据水果特征猜水果名称(颜色 外形线条等) 小结：果园里种着诸多色彩和颜色 的香蕉。 3、小朋友，你们都喝过这些食物 4、你们喝的蔬菜是哪个味道的?5、吃蔬菜对我们的身体有哪些好 处呢?我们为什么要吃水果呢?认识字宝 宝：水果。 二、结合图片给幼儿理解故事内 1、小朋友，水果除了可以喝，还可以盖房子呢!我们一起去看看吧! 2、秋天来了，熊妈妈的果园里到 处都是水果，小朋友看到了这些食物? 西瓜是哪个色彩的?苹果又是什么 颜色? 梨是哪个颜色的?葡萄呢? 3、这么多的香蕉熊妈妈和熊宝贝 怎么运回来呢?它们用车还是用篮子呢? 为什么? 4、水果运回家放到那里呢? 5、天黑了，熊妈妈和熊宝贝为什 么不回来呢?它们在旁边有哪些感觉? 我们同学给他们想个方法吧! 6、我们说说熊妈妈和熊宝贝想出 了哪些方法?它们的食物屋是什么样的 呢?用美丽说一句词语。 三、讲述故事，说说理解。 1、(ppt2-5)现在了解发生哪些事了 吧?你们说该如何办呢? 2、鼓励儿童为小熊跟父亲想办法 小结：办法很多，要考量的是对方 最必须的才最好。

四、想象创意，体验互助。 1、孩子们，你们今天就是大西瓜， 你想跟同学搭怎样的围墙? ------幼儿自由搭房子 、谁也有不同的方式?------师生交流互动 3、(看ppt)体验不同的打造形式 ------幼儿体验了解围合经验，初步 感受空间的大小。 4、(ppt7-9)美丽的水果屋你喜欢吗? ------继续故事。 5、(讲故事住房子)你们想不想住进 水果屋?(4-6 ------幼儿探索体验，感受空间大小与数量的关系。 、一把椅子上可坐许多同学吗?谁来试试。(6-8 ------幼儿合作体验，感受空间无限。小结：房子越来越小，朋友就愈发 越多;只要有办法，一把椅子也可无限 五、故事结尾，情感感受。说说故事的名字，快乐分享食物。 六、互动环节 小朋友说的真棒，熊妈妈和熊宝贝 非常偏爱小朋友，它们把自己的食物送 给小朋友，我们一起去运食物好吗!幼儿 游戏，放音乐。 游戏规则： 1、在垫子上爬过去，钻过拱形门， 拿到一个水果，然后返回，送回 子里，下一个接着来。2、拿着水果回家。 活动延伸 在教室里继续构建动物园的主题， 让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动 物们造房子。 教育分析： 《美丽的水果屋》是一篇富有温情 的独白，它以快乐、温馨的故事情节吸 引着孩子们，角色清晰漂亮，场景简洁 美丽，使女孩在阅读图书中赢得美的享 受。

教师在带领女孩欣赏故事，阅读图 书的同时，应留意提醒孩子们细心观察 角色的表情变化，引导孩子们大胆预测 角色的心理活动，并尝试用自己的语言 表达起来。孩子在课堂上可静静地聆听 故事，翻阅图书，并根据一页一页的顺 序来阅读，形成了良好的、井然有序的 阅读习惯。但值得一提的是，教师在上 课时，应格外放手使孩子们去独立阅读 故事，揣摩故事情节的演进，而不应限 制幼儿，过多的干涉幼儿，让我们的孩 子可最乐观的把自己的看法讲起来。 活动反思 如何按照小班幼儿年龄特点开展 情景阅读? 幼儿期是语言发展的一个非常重 要跟关键的时期，特别是针对小班的幼 儿来说只有真正学会了说话，把自己的 愿望用恰当的句子表达起来，才能自由 地跟人交往，同时也能够更好的接受成 人传授的常识和心得。提高幼儿的语言 表达能力是幼儿园教育工作者的一项 艰巨的任务。在培养过程中，教师首先 必须丰富儿童的生活，为幼儿创造良好 的语言环境。在演进幼儿语言的基础上 再教儿童使用礼貌用语，培养良好的语 言习惯。使儿童的语言受到健康地发 小班《美丽的水果屋》讲述了熊妈妈和熊宝贝采摘草莓、运送食物、用水 果造围墙的一个有趣故事。首先我通过 绘本画风，引起儿童听故事的兴趣。

在 学习短句时，小朋友很投入，乐意大胆 表述。在几处扩散性思维处，场面更热 烈，小朋友的看法更贴切他们的生活， 比如说在夜晚的有大雨的夜里，熊妈妈 和熊宝贝在冻得瑟瑟发抖，这会出现什 么事情呢，这时候，我们的小班宝宝就 被故事打动着，想听听，到底我们的熊 妈妈跟熊宝贝为什么会冻得瑟瑟发抖? 该如何办?在给小熊想办法的时侯，孩 子们思维极其活跃，有的说给小熊再造 一间屋子，有的说叫几辆汽车给小熊把 水果运到别的地方等。随即，我鼓励幼 儿观察场景、分析推断、积极表达自己 的理解。其次我借助故事情节，连接幼 儿已有认知经验。故事展现中，根据小 班年龄特点、已有生活心得，采用看看、 听听、说说的方式，让小班孩子在独白 展开的情境中，说说自己熟知的、喜欢 吃的一些常用蔬菜的主要特点(颜色、形 状、大小等)，使幼儿进一步巩固了已有 认知经验并且取得一些图形方面的感 受。当谈到熊妈妈和熊宝贝开心地运着 水果回家，晚上自己仍躺在了屋外，引 出了针对小班孩子来说具有挑战的问 题，如何帮助熊妈妈和熊宝贝住在宿舍 里面，而不是在屋旁边被冻得瑟瑟发抖? 引出建构中的关键经验围合。通过游戏 住食物屋令幼儿感知空间大小与数量 的关系。

这个游戏感受活动是融于故事 情景中的，注重使幼儿通过自己的亲自 操作、体验来诠释在构建游戏中或许碰 到的一些疑问，积累一些关于 直觉经验跟初步的空间感。这样的感受活动是自然的、整合的、有趣的。开展 完本次活动后，我认为可以在活动过程 中，我们还可以利用提问激发幼儿对作 品中角色的喜爱之情。如：你喜欢食物 屋吗，你喜欢谁呀等。 不足： 活动中针对儿童的提问教师不仅 都予以鼓励跟肯定，没有针对性的去要 当幼儿，只是好好好，没有针对性，没 有把幼儿的想法挖掘出来。引导过多， 变成灌输，压制了幼儿的主体地位：引 导不到位，又造成放任自流，失去了教 育的有利时机。 教师以多种形式有目的、有计划地 引导儿童生动、活泼、主动活动的教育 过程、教师要作为儿童学习活动的支持 者、合作者、引导者。因此，在准确的 教学活动中，教师要确立自己是引导者 的身份与任务，把握好引导的度。避免 引导过多，变成灌输，压制了幼儿的主 体地位：引导不到位，又造成放任自流， 失去了教育的有利时机。 小精灵儿童网站温馨提示：《美丽 的水果屋》是一个充满色彩感和时尚的 作品，在这个独白当中我们可以看见许 多明艳的色调，这些美好的色彩都是小 班男孩他所喜闻乐见的，同时也有它们 这个年龄段所无法把握的，老师们在观 看本节活动期间，请按照下列两点谈谈 自己的感受。

1、如何按照小班幼儿的年龄特点开展情景阅读教学? 2、对本次活动有何建议? 幼儿园小班教案反思范文二 《能干的小手》活动教案反思 活动目标：1、激发幼儿自己的事 情自己所的梦想。 2、引导幼儿认识手，知道用手可 做许多事情，教幼儿初步保护手的方 3、幼儿获得有关数的概念。活动打算 1、大手教具一个。螃蟹教具若干。 2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、 剪刀、皮球、玩具等 活动过程 一、认识小手，了解小手各个别的 名称 1、做律动《捏拢放开》，集中幼儿 注意力，引出手的主题。 2、引导儿童观察小手并互相比一 比，使幼儿知道：手的大小不同，每人 都有两只手，一只手臂一只手指，每只 手上都有手心手背和五个手指头。 3、出示大手教具，帮助幼儿了解 手指名称。 二、引导幼儿相互交流手可做这些 事情，并借助实践活动，激发幼儿自己 的事情自己做的梦想。 1、请小朋友互相说一说自己的小 手可做这些事情? 2、组织儿童进行穿鞋比赛，激发 幼儿自我服务的梦想。 3、引导幼儿玩夹夹子的游戏，激 发幼儿动手的兴趣。在夹的过程中初步 获得有关数的概念。 4、利用丰富的手工活动材料，让 幼儿自己去体验小手还能做这些事情。

三、教育儿童爱护小手，并学习一 些保护小手的方式 小朋友的小手能干这么多的事情。 我们必须如何保护、爱护自己的小手 呢?(剪纸时如何用小剪刀?太热的水小 手能不能碰?指甲长了要勤剪指甲，但 不能剪的太短;手脏了，要勤洗手;冬天 天冷，外出时应带帽子等。) 总结性谈话：小朋友要一直动一动 我们的小手，小手越用会越灵巧，我们 的眼睛也会越来越聪明，我们虽然要用 小手帮自己干好多事情，自己的小手还 能给对方干许多事情呢?(帮父母摆碗 筷，小朋友摔到我扶起，帮助同学收拾 玩具等)。我们的小手能帮助他人干好多 事情，想一想，我们的小手不能去干哪 些事情?(不能打人，好看的花我不摘， 不能撕书等) 四、游戏;剪子、包袱、锤。 五、活动延伸：在日常生活和学习 中帮幼儿提供自己动手做事的机会。 活动反思：《能干的小手》是小班 主题活动快乐的六个宝的系列活动之 一，活动目标是：1、激发儿童自己的 事情自己做的梦想。2、引导幼儿认识 手，知道用手可做这些事情。教幼儿初 步保护手的方式。3、幼儿获得有关数 的概念。三至四岁的儿童是自我感知、 自我观念初步新成的时期，他们对自己 的身体、自己的事跟物越来越感兴趣。

在这个时期，帮助儿童知道一些身体及 其自我保护的知识，激发人们自我服务 的梦想适宜的，也是必要的，而且手指 与数数有着直接的联系，将物理知识进 行有机整合，让人觉得顺理成章，也就 容易被幼儿接受。 在以上对教育目标进行预测的基 础上，我将整个活动过程分为三部分： 第一部分：认识小手，了解小手各 部分的名称。 这一部分主要突显了新奇、直观、 有趣的特征，借以吸引幼儿的注意力， 激发幼儿的兴趣。我设计了大手教具和 手指宝宝的游戏，吸引儿童在玩中学 习，使枯燥的常识变的有趣，让幼儿获 得愉快的感情体验。事实上也收到了理 想的效果，孩子们对这一环节更感兴 趣，活动积极性很高。 第二部分：引导幼儿相互交流手可 做什么事情，并借助实践活动，激发幼 儿自己的事情自己做的梦想。 这一部分又分为三个层次。一是通 过穿鞋比赛的游戏氛围来促使幼儿自 己事情自己做的梦想;二是借助没有腿 的螃蟹游戏来促使幼儿点数的兴趣，帮 助幼儿获得初步的数概念，也表现了玩 中学的初衷;三是借助自主操作，让幼儿 通过亲身感受来阐释经验。我认为通过 这三个层次都很好地契合了教学目标。 第三部分：教育儿童爱护小手，并 学习一些保护小手的方式。

主要借助讨论交流来教给幼儿一 些保护手的方式。由于这个环节不合适 让幼儿去感受，我就强调了幼儿的语言 表达，但是实际效果并不梦想，孩子们 好象没有太多的话要说，现在分析反 思：一是幼儿的生活经验欠缺，二是许 多小孩在大人的保护下，还没有小手受 伤的感受。因此，如果在这一环节出示 保护女儿小手的一个课件，给孩子展现 一些真实、直观的画面，可能效果会好 一些。 以上是我对本活动的思考，不当之 处，还请大家老师多指责和指正。 幼儿园小班教案反思范文三 《乘车》活动反思 这个学期我参与了中心组织的数 学组培训，在培训中，学习了上海学生 先进的课堂理念，尤其是他们游戏化的 数学课堂形式，给了我深刻的启发：应 注重在游戏情境中的英语学习;应重视 幼儿对数学的兴趣;让幼儿在游戏中体 验数学的重要和有趣。小班幼儿在操作 中具有强烈的情景性特点，而游戏可以 反复多次进行，能起至提升作用，所以 在小班的数陆续教育活动中，特别适合 采用游戏模式，把幼儿在生活中并且在 数非正式活动中累积的心得幼儿教案范文及反思，唤起回 忆，进行重塑、交流，帮助人们构建数 概念。这次一课三研活动我尝试对这一 老教材采用游戏化的方式进行再次设 一、游戏中融入教育目标在游戏情景中学习数学，就是要借 助游戏剧情，将物理课堂的目的巧妙地 转化为游戏原本的内容跟规则，使幼儿 在活动中脱离完成目标的包袱，从活动 过程中受到心理上的满足。

在活动中教 师应淡化目的，强化方法，看轻结果， 重视过程。乘车这个活动中，幼儿买车 票、按点子对号入座、乘碰碰车游戏， 按动物数量乘车。在游戏的规则中融入 点与点、物与点匹配的目标内容。 二、在游戏情境中表现各环节安排 的层次性。 幼儿感知、理解、习得数概念的规 律是由易至难的逐渐递进的，这决定了 活动的过程安排需要具备层次性：由浅 入深、步步深入。这个活动由乘汽车去 上海动物园导入，引导儿童观察、点数 汽车的数目幼儿教案范文及反思，观察中看到汽车上的点子 不同并点数点子数量，根据点子数量为 汽车起名字。点对点买票上车，接下来 的第二次乘车是看动物数量乘坐不同 的碰碰车。第二次买票有了提高，幼儿 在第一次操作的基础上，能很好的完成 第二次物(数量)对点的匹配。让幼儿在 有梯度的教学活动中心得提升、能力得 到发展。 三、在游戏情境中融合多种经验。 幼儿的经验是连贯的、整合的经验 更合适儿童，在游戏情景中巧妙融合各 种与数学相关的心得很可呈现集体教 学活动的价值。这个活动融合了购票、 乘车(对号入座)、红灯停、绿灯行、看 见行人按喇叭等于幼儿生活息息相关 的生活经验。在动物园还融合了大小、 颜色、高矮、数量、规律(一隔一)等小 班儿童涉及的科学领域涵盖的相关内 容。

第二次买票乘碰碰车游戏中融入了 前后、颜色匹配、数量对应等相关的操 作。幼儿在快乐的游戏情景中感知了多 种数学经验。 只有亲身实践，才能看到问题，才 能有所体会，有所收获。在游戏情境中 学英语，改变了以前的物理教育体系， 实现了儿童主动、快乐学习和同伴之间 的充分互动。游戏情景教学非常合适幼 儿发展的应该，更符合纲要和指南的精 看了幼儿园小班教案反思的人还看了： 1.幼儿园小班公开课教案及思考 2.幼儿园小班教学反思 3.幼儿园小班歌曲教案及反思 4.幼儿园小班健康教育活动反思 5.幼儿园小班安全教案及反思