学习实践：初中学生进修工作计划

按教务处统一推进，开学初组织本组学生扎实学习英语课堂的新课程标准。组织学科老师围绕新课本认真探讨，将学习所得用以指导课堂工作。豆花问答网推荐的高中学生培训工作计划资料，欢迎参看。

初中学生培训工作计划一

一 指导思想：

本学期数学组教研工作将围绕我校开展的语文教研活动，以课程变革实验为主线，以提升初中语文课堂优秀率、合格率为重点，认真抓好教学研究、扎实有效推进教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实推进教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力让英语教研组在有活力、有变革精神、团结拼搏的基础上绽放出新的朝气与魅力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：

(一) 认真学习新课程标准，提高学生自身能力。

1.按教务处统一推进，开学初组织本组学生扎实学习英语课堂的新课程标准。组织学科老师围绕新课本认真探讨，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组学生按照各年级课本特点，讨论教材教法，相互交流心得互相学习，互相取长补短，共同加强。

(二) 加强教研组的常规管理。

教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及会考对各学生的教案、听课、批改作业的状况进行检测一次，以便尽快看到问题、解决难题。

(三)提高教研品质, 切实加强校本教研。

以班级教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有成效，各备课组要发挥备课组在课堂活动中的作用，加强常规教学的探究。坚持集体备课，充分发挥学生的群体智慧，让每位学生的聪明才智融汇到教案和课堂中。在常规教学中让全组超过统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每天一次的教案教研，重点研究丛书，教法，备课，练习，考试跟评点。按大学要求，每次教研会，须有讲座并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提升的目的。听课节数按大学规定。每位学生要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学方法的使用，教学观念的渗透提出思考。

(四)加强资料建设.

各备课组应编写或选择依照我校实际，课堂适应，学生欢迎的开会资料跟训练测试资料。初三年级要完成高中全年大部份教学任务或者第一轮、第二轮复习资料的打算工作。各年级单元考试、综合考试规定既针对 中考，又符合学生实际。以学生为中心，以大纲为重点，以培育学生素质为前提，以适应中考变化为目的。要探索出适应学生实际的小单元测试资料，电脑备份，以便选择，资源共享。

(五)开展课题研究

不断地对学员进行恰当的学习态度跟科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师又应向师生教方式，又要指导学员自己总结积累方式。要把立足点放在使学生学会“独立审视”、学会“探究学习”中来。要注意学生英语能力的培养。在改革方向上，初三年级主要从提升教师的语文素养和应试能力上进行教学研究跟教学改革，初一初二要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生及时地引上正轨，同时进行培养教师自学能力的实验。初二初三要以培养优生和缩小后进面成为改革的突破口,关注农民工子女教育问题,用引导去唤醒学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励大家教师依据所教师生的特征跟课堂实际初中语文备课教案范文，确立自己的教改课题。

(六)继续推进培优辅差第二课堂活动

对于较好的年段三分之一的学生,组织每月一次的提升培训,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每天小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。各年段组织一次竟赛活动，以促使优生的学习热情。

总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间应设立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加跟合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提升教研组整体教学水准。

三、具体安排

四月份：

1、做好开学初的打算工作，各集备组讨论制订本学期教研计划和课堂进度安排，每位学生建立教学计划。确定集备教研活动时间。

2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

3、开展集体备课，统一教学计划进行培训，各项教学工作有序进行。

4、各位老师认真编写课程纲要、导学案、解读课程标准。

5、每周进行一次教研活动，时间安排在周一下午第二节。

五月份：

1、开展集体备课、进行校本教研，组内授课，组织探讨，进行课后反思。每个学生开一节公开课。年轻学生如王顺涛老师争取镇级公开课，接受锻练。

2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神;各年段组织好期中复习材料。

十一月份：

1、期中考试

2、搞好研讨课活动及讲课。重点评价创造性、实效性、操作性。

3、各年段根据各年级学员特点对加强的课题研究进行思考。

六月份：

1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

2、检查培优进展状况，各年段开展数学竟赛。

3、初三搜索积累压轴题，准备下期培训用

七月份：

1、总结积累教学实例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含讲义、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

2、做好期末复习、考试。

初中学生培训工作计划二

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程变革向纵深发展，积极推动素质教育，充分发挥学生的专业推动作用，努力改善我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范英语课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而让自己作为新课程实施者，逐步提升我校教学品质及水准。、不断进行教学研究，努力构建跟研究适合学生特质、能推动教师全面发展的教学方法，推动教学品质大幅提高。

2、积极推进新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速增强自身的业务能力跟教学研究水平。

3、以新的教育模式为指导，以课程变革重点，以推动师生共同演进为目的，以转型课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所见到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师课堂方法跟学员学习模式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育模式为指导，以课程变革实验探究为重点，以推动师生共同演进为目的，以转型课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所见到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师课堂方法跟学员学习模式的转变上;增长点放在推动学校、师生的一同发展上，使教育从特色教学的“三个中心”(即以学生为中心、以教学为中心、以教材为中心)向新课程标准规定的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培育，为学生的全面发展跟终身发展服务，使自己及同伴们转变成能力优良、能适应社会需求、能推动学生全面发展的好。

四、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提高。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会探讨教育弊端，积极把先进的教育模式转化为学生的行为等，从思考中提高课堂研究水准。每节公开课后，把自己在课堂实践中看到的弊端和有价值的东西赶快记下去，享受成功，弥补不足。在小结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并迅速反思。

3、认真参加参与学校教研活动与“小组学习座谈”活动，将授课学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水准逐渐增加，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐渐产生自己的教学传统。

4、树立现代学生观，学会以发展的心态对待每一个学生。相信学生的很大潜能，并尽力去探寻发掘;在教育教学活动中弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

我对自己的专业水平有一个清醒的了解初中语文备课教案范文，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的魄力，增强自己的理论根基，提高教育教学素质，结合课堂实际，把个人的校本研修工作做好!

为让自己不断提高教育理论跟学术水准，增强知识，更新教育教学模式，从各方面不断完善自己，提高自身综合能力，不断适应新时期学生辅导和教研的还要，跟上时代的脚步，使自己早日成长出来，特建立个人校本研修计划：

初中学生培训工作计划三

一、发展目标：

树立终身学习的理念，抓紧时间学习充电，使学习作为自己的一种内需，通过学习提高师德修养，丰富常识结构，增强理论根基;工作中，积极进军教育科研的变革与实践，从学生发展的高度积极构建新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用头脑工作，使自己逐渐变成研究型、开拓型教师。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的理念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的理念。多渠道地学。要做学习的有心人，在课本中学习，学习地理观念理论、教育教学理论跟诸多专业知识，增强自己的理论积淀;也应在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的课堂经验，以超过取长补短的目的。广泛地阅读各种有益的书籍，学习各类领域的常识、技能，特别应学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于审视，在实践中阐述、感悟。

教学工作中进行教学反思。反思自己教学模式，反思教学的实际效益。探求成功的课堂模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的难题。

3、提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。

加强基本功的练习，让学员听做之前，教师的自身业务也应可跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整态度，始终以切实乐观的态度应对工作面对学生。

三、具体措施

1、参加研修活动

在过去的一个学年中，我们因为大学非常偏僻，教学任务也较忙于，参加项目组的活动非常少，在2016年我会尽量摆脱各种困难，积极参与组织的各类活动，积极攥写研修心得。在培训活动中向学者跟同行多询问，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。尽快提升自己的教育教学水平。

2、争取上公开课

在201x，我在本校上了两次公开课，一次是大学组内的研讨，我的课题是《等式的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要运用了微课这一新的元素融入了教学中，课题是《角的比较》。遗憾的是，由于时间跟地理位置关系，这两节课没有邀请到工作室的所有成员来听，可能这些不足的地方没有被强调。2016年我将力争再次实践的机会，在实践中看到不足，进而推动自身的专业成长。

3、阅读专业书籍

寒假前夕终于自费购买了两本数学课堂授课用书。一本是任勇的《你可作为的物理老师》，还有一本是涂荣豹和宁年华编著的《中学数学经典教学方法》。希望在2016年能够借助阅读进一步提升自身的理论水准和课堂教学的实践能力。

4、结合实践 ，积极编写论文

把自己的专题研究从实践层面提升到理论层面，不断提高论文品质，争取有论文发表。在培训之后，充分利用我们工作室的团体力量，积极思考，与同行交流分享教育教学中的得失。

5、做好自己的本职工作

带领本校教师做好教育教学工作，踏踏实实地学习、工作。努力让自己向学习型、研究型的学生角色转化。

一个人可以跑的马上，但是一个团队可以跑的很远……

初中学生培训工作计划四

一、自身能力分析

1.教学过程中不敢于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却一直会忽略一些个体变化。使得学状况参差不齐。

2.在教学过程有急于求成的状况，对学生的细心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。

3.工作的精益求精度不够，个人专业能力跟小学生心理教育方面的思维有待于进一步提升。

二、年度目标

1.201x学年度：吃透校本研修的基本观念跟步骤,设计合适自已的校本研修规划。

2.201x学年度：在校本研修的助推下，写一篇高质量的教学小结。

3.201x学年度：根据培训的过程及学习与实践中的思考，

撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。

三、个人专业发展目标

1.以新课程理念为指导，转变自身教学理念，进一步探究教学方法，促进自身教学水准的提升。

2.采取多种多样的教学研究方法，对自己的教学行为进行探讨与思考，从而提升教学水准。改变只关注学生课业成绩的单一总结性考试评价方法，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立信心，关注某些变化，了解学生发展中的需求。

3.学习与实践相结合，进行充分的思考，不单单只是借助其它学生的教育教学方式，更重要的是集合自身及其本班学生特质,进行适度的融合采用。

4.现代化技术水准上一个台阶，进一步学习课件制作，使教师提高学习兴趣，从而提升教师教学参与率及师生自主学习力。

四、实现目标实行的准确机制

为了能使我的校本研修有头绪，我准备将所有的培训活动融合为一个整体，具体形式有：

1.利用课外时间学习专业知识技能的同时，增加与其它教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提高。

2、积极参与教育部门组织的继续教育学习跟其它各种教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多思考，多交流，多探讨，多向优秀教师请教。

3、部分学生的心理状态早已变成学习的阻力，因此在闲暇时间，我准备认真学习对于教师心理状态的书籍。

4、多参与校内外的教研活动，以提高自身的物理教学素质等的综合素养培养。

5.定期举办大学组织的业务学习跟其它活动，认真做笔记，提出疑问并交流，养成每日学习的习惯，多看看网上的课堂视频，教育随笔和优秀学生的心得交流。

总之，在将来的教学中，一方面，我会尽力致力于新课程的探究，在教学中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知彼此交替以助于师生自然习得新知。并且创设合理的课堂情境，帮助学员熟练运用相关的常识。另一方面，平时多参与教研活动、业务学习跟专业技能学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时应想到、教学中要做到、课后要思考到。以积极提升自身的理论水准和实践能力。

作者看透了这些东西。

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