民族舞新疆舞教案集

民族舞新疆舞教案集园 教孩子学新疆舞的目标:1. 能创遍舞蹈动作,进一步巩固垫步,学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作,体验跟表现新疆舞蹈提拔的姿态。2. 从表演中懂得新疆人民的热情好客的风俗。3. 在表演过程中,体验舞蹈的真谛及欢乐。准备:新疆帽若干、自制幼儿舞蹈用品若干、 录音机、磁带,过程:1. 律动入室,以节奏游戏来推动孩子的积极性。2. 跳起新疆舞,引起小孩的兴趣。“小朋友,你们明白吗?我很喜欢唱歌跳舞,今天我是请小朋友来一起唱歌舞蹈的,现在我就来为小朋友表演一段新疆舞。”3. 播放《阿拉目汗》,幼儿听音乐,熟悉新疆美术的特质,并可跟随音乐打节奏。 “你们喜欢刚才我唱歌的戏剧吗?喜欢这个表演吗?那么我们一起来听一听这首乐曲,听完之后请你告诉我你认为这首音乐怎么样?你们说得很好,新疆音乐的更基本的特征是鼓点节奏相当强,我们一起边唱边来打节奏,好吗?4.幼儿创遍舞蹈动作,学习踏点步及拍手托帽的表演 动作。1)幼儿创遍新疆动作,并请全体跟随学习。①“新疆的音乐多好看啊,我们来为新疆的加上好看的动作,好吗?你想起了哪些动作请你试一试,跳帮你们看。”新 彊 舞 ------三步一抬二十二中学校本课外兴趣活动小组表演课教案陈思舞蹈课教案教学课时：两课时教学目标：通过本节课使同学们知道什么是表演跟舞者的类型教学重难点：舞蹈的定义与舞蹈的特点教学内容：一、舞蹈的定义舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。

舞蹈是一种以经过提炼、组织、韵律化了的身体动作为主要体现方式，在一定的时间跟空间内采用人体动作的姿态、表情跟动作流程等构成画面，创造形象，从而表达某些观念情感的美术。二、舞蹈的特点形体表现性：就是舞蹈用形体语言来传情达意的 特征。直观动态性：就是舞蹈的一切创意都要借助观众现实直观感受到的舞蹈动作来被认知。综合展演性：包含表演乐曲、舞蹈灯光和芭蕾布景。三、舞蹈的类型按照舞蹈不同的色调特性来界定：古典舞：1.中国古典舞 2.芭蕾民间舞：1.以体现该民族风土人情为主的民间舞2.借用某民族的表演元素，表述特定艺术创作的民间舞 现代舞：反对古典芭蕾因循守旧、脱离现实生活和纯粹讲求方法的偏向，主张脱离古芭蕾过于死板的动作程式的束缚，以符合自然运动法则的舞蹈动作，自由地表达人的真实感情，强调表演艺术要体现现代生活。四、根据表现形式的特征来界定独舞 双人舞 三人舞 群舞：舞剧：是综合了表演、戏剧、音乐、舞台艺术等综合方式的舞台演出戏剧。五、欣赏欣赏芭蕾舞《天鹅湖》舞蹈课教案教学课时：两课时一、 教学目标：1、 通过表演基本常识的讲授和课堂，使教师初步认识舞蹈基础理论，常用词汇，并可在表演学习实践中应用。

2、 舞蹈基训部分，即对学生进行基本素养及表演前四节的练习，如：发展学生全身各个别肌肉的能力，训练膝盖的柔软性名族舞蹈教案范文，控制人体活动的素质、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等诸多方法。二、教学过程：、集合整理及准备活动：1.胸、腰等练习，教师逐个活动；2、进行腿部前、旁、后的筋膜和肌肉训练；3、进行其它适应性训练。、教师示范表演前四节动作一遍，学生初步展现。、舞蹈前奏部分动作教学： 1——8 拍：原地错步名族舞蹈教案范文，两臂左、右侧平举；——8 拍：向左向右跳步拍手；——8 拍：同；——8 拍：同。、舞蹈主体舞段前四节教学： 1——8 拍：第一节跨步伸展；——8 拍：第二节邀请举拍；——8 拍：第三节侧点横跨；——8 拍：第四节踢腿上扬。教师根据每节的舞蹈动作进行指导训练，先慢后快反复排演纠正。、合乐训练及展现；、教学拓展及总结，小结本堂课的优劣之处，向学生强调希望。、整理下课。