幼儿园大班美术讲义优秀范文

讲一讲我的故事。

幼儿园大班美术讲义范文四

大班美术活动 大象找工作

活动目标:

1、在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题展开联想，进行场景绘画。

2、尝试粉笔线条画的画画方式，激发儿童对音乐活动的兴趣。

3、激发幼儿扩散性认知，引导儿童用语言表达自己的作品。

活动准备:

1、活动前写生过玩具大象，丰富有关大象的粗浅知识。

2、白色粉笔、黑色硬纸盒、湿纸巾人手一份。

3、大象长毛绒公仔一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿态的小象、小猫线条画范例。

4、音乐磁带:《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》

活动过程:

(一)以故事场景引发幼儿兴趣。

1、在音乐《摘果子舞》中，师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下。

师:今天有许多客人老师来看我们学本领，让我们唱着乐曲，跳着舞在“草地上”坐下来。

2、出示玩具大象，引出故事内容《大象找工作》。

师:看，谁在欢迎我们呀?(大象)它叫贝贝，我们跟贝贝问个好!(贝贝好!)

师:大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大既香的大蛋糕。可是面包很大了，小动物们都不愿买。面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它既来到了一家专门做餐具的车间当一名员工。它做了一只又大既可爱的盘子。可是小动物都认为盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝太痛苦，它想:我只能另外去找工作了。

它走啊走啊，咦?是谁在哭啊?(教师展示小猫幼儿园场景)噢，原来是兔子幼儿园的同学病了，小猫正吵着要同学呢。贝贝想:我去做小猫们的同学吧。

(二)联想创作

1、引导幼儿根据已有的生活经验说说

幼儿园老师需要有哪些本领。

师:贝贝要去做教师，那幼儿园的同学必须有哪些本领呢?我们一起来告诉大象。

师:老师有许多的本领，每天都带小朋友做许多事。

2、大象贝贝做了小猫们的同学，今天会带小猫们一起做什么呢?

师按照幼儿的提问，依次出示不同的姿态。

师:贝贝老师会带小猫们学跳舞，看它粗粗的脚往前伸，坐在地面上，一只手还在指挥呢。

师:它就会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿势。

师:大象它有哪些本领呢?它会不会把自己的本领教给小狗呢?(引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆表达自己的看法，引导人们演示姿态。)

3.讨论作画方法:

师:小朋友有许多的猜想，今天，请幼儿将自己的看法画在纸上，想一想，这张画上需要有谁?(应该有大象老师跟小猫们)。 画的之后要把他们的特征画下来。大象有哪些特征呢?(大耳朵、长耳朵、粗粗的脚、胖身体)大象很大，我们必须画的如何?和青蛙比，小猫应该画的如何?

师:你们看幼儿园大班教案范文，大象坐在草坪上，伸长手臂做滑梯，小猫们在它头上，鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置)

师:我们把设想画下来，还要想一想，贝贝老师跟小猫们在哪个地方，我们用不同的色块来装饰一下，把场景画的更漂亮。

(三)幼儿作画，教师指导 ，音乐钢琴曲。

1、交代要求

师:今天，老师为你们打算了一张黑纸和一只铅笔。粉笔画的笔触容易擦掉，我们画的之后要切记:别搞花了画，别弄脏了帽子。画出自己的猜测，要跟对方想的不一样。画好后抹干净小手，把画送到老师这里，再跟小伙伴讲一讲自己的画。

2、观察指导

a.提醒幼儿将青蛙贝贝画大。

b.启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。

c.引导幼儿运用彩色画的方式去美化画面。

d.指导先画好的幼儿讲述自己的作品跟对方的作品。

(四)讲评

1、展示所有幼儿的作品，在《嘉禾舞曲》的戏剧声中儿童会到同学身边围坐一起。

师:哇!大家的画好漂亮啊!我们每个小朋友都完成了自己的作品，你们真棒!让我们来表扬一下自己吧。

师:现在，我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么?(幼儿回答三人左右)

2、教师选择部分作品续编故事结尾。

师:贝贝老师带小猫们做了许多事，小猫们觉得如何?我们选几幅画接着讲故事，好吗?

(教师以不同内容编排画面引导幼儿用修辞“先……然后……最后……”来编故事，幼儿先自由讲述，后请一名幼儿讲完整。)

师:幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。小猫们说哪个也不让同学跑:"贝贝老师，我们喜欢你，你就做我们的同学吧!"贝贝高兴地笑笑，它已经找到了一份满意的工作。噢!大象有工作了，让我们向它表示祝贺!我们跟贝贝一起跳个圆圈舞，好吗?

3、师生一起围成圈跳起舞，在戏剧声中离开活动室，和客人老师再见。

幼儿园大班美术教案范文五

【活动目标】

1、尝试用衍纸的方式，合作完成各种各样的树。

2、感受颜色配色的美。

【活动重难点】

重点:通过衍纸制作树。

难点:渐变的搭配。

【活动过程】

一、情境导入(价值:以情境引出街心花园里的树)

1、(出示背景)今天，老师带他们去探访街心花园幼儿园大班教案范文，街心花园里有些什么?

2、除了那些，花园里都会有哪些?

3、你了解街心花园里会有什么树?

★小结:街心花园里种上他们说的树肯定会很漂亮，空气会变得新鲜。

二、制作衍纸树(价值:尝试利用衍纸来制作渐变的树)

1、今天我们用衍纸来做树。

2、要求:

(1)三人一组，商量谁来画树，谁来打算材料。

(2)合理搭配颜色，装扮小树。

(3)音乐结束时我们还要完成作品，一组选一个代表，把完成的小树贴在展示板上。

3、讲评:

(1)你认为那棵树最漂亮?

(2)今天，老师也带给了一棵树，你们认为这棵树那里更漂亮?

(3)我的树叶用了渐变的方式，树叶使用了三种样式深蓝色、浅绿色和黄绿色。

4、幼儿操作。

三、欣赏(价值:欣赏衍纸作品的美)

作品贴在背景上

★小结:我们的街心花园里种上了诸多树，让我们的花园更加更漂亮了。

幼儿园大班美术教案范文六

【活动目标】

1、探究画面中人物外形的差异与折纸技巧的关系。

2、乐意探索，感受活动的创意。

【活动准备】

5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿色彩纸各20张、完整范例。

【活动过程】

一、观察理解，表现人物造型。

1、师:今天我们班来了一位小朋友，他据说大三班的小朋友本领很大的，所以要考考大家。你们听好他的要求，

就能跟他一起做有趣的游戏。

2、题一:请你为他照张相，(出示图一)引导儿童仔细观察“小朋友”的造型。

3、幼儿在画纸上体现小朋友造型。注意人物的“顶天立地”

(1)请幼儿找出盘子中最大的纸(粉色纸)，把观察到的小朋友画在这张纸上。

(2)教师边交代边取走图片，观察幼儿绘画的过程跟结果，留意幼儿观察后所画出的人物造型，等幼儿画好后，取出照片使幼儿对照。

二、观察讨论，发现人物外形的差异跟折纸的关系。

1、题二:再为我照张像。幼儿第二次在折纸上体现“小朋友”的造型。

(1)师:请你在盘子中找出黄色的纸、再次把观察至的小人画在这种纸上，但有一个要求:不准打开这张纸。注意人物的顶天立地。

(2)幼儿在折过的纸上绘画，教师观察儿童表现是否比第一次更认真。

2、题三:请他们打开折纸看一看。

师:你画的小朋友怎么了?想一想断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在那里的?

3、题四:有没有办法把断开的地方连出来?

4、当幼儿想到用线连接的之后，请部分幼儿上来示范。

5、请幼儿用连线的方法将自己的作品画完。

6、幼儿将自己的作品展现在展示墙上。

7、引导儿童观察同伴的作品，说说你们分别把小朋友的那个部位变长了。

8、小朋友教了我们一个照哈哈镜的游戏，你们想不想也让自己照照哈哈镜呢?

(1)师:你想把自己的哪部分变长呢?

(2)鼓励幼儿再画一次:比一比这次谁画的更与众不同，变化很有创意。

三、欣赏作品，激发进一步研究的愿望。

1、幼儿欣赏、比较同伴的佳作，发现与众不同之处。

2、思考新的难题并延展操作。出示完整实例:老师的作品上为什么两个地方都变长了?

3、盘子里最终一张纸是献给他们的，去折一折再试一试都会有些什么变化呢?

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