幼儿园大班艺术教案范文精选五篇

(评析：此环节主要使幼儿互相评价作品，评出“最挂设计师”。共同感受绘画活动增添的愉悦。)

活动反思：

大班美术活动“青花瓷”作为教材资料，活动首先请幼儿欣赏青花瓷瓶，了解青花瓷的特征。我们选取的青花瓷瓶要具备显著的特点，比如图案清晰简洁易于幼儿观察，花纹是否重复对称，主图则无法是对称也才能是有主题的画。幼儿看了照片之后，纷纷说：“哇，青花瓷好漂亮啊!”在幼儿对美国古代青花瓷有了需要知道跟兴趣之后，就能够鼓励幼儿自我想像怎样设计青花瓷瓶的纹样了。经过这节课的学习，我有下面几点体会：

一是“生活美”与“科技美”的完美结合。这节课以小班美术活动“青花瓷”为例，体验生活美与技术美的完美结合。情境的营造，经过多媒体课件音乐的渲染、实物的欣赏等幼儿园舞蹈教案范文，营造了一种声、色、景和谐融合的气氛。孩子们在环境渲染、课件欣赏中充分展现青花瓷的美。教师带儿童随着幽扬的戏剧开启场境，再用充满亲和力的、很舒服的语言引导幼儿欣赏，让幼儿一下子就融入到宁静、和谐的蓝与白的世界里。音乐、语言、场境，一切都是那么美，充分展现了“生活美”和“科技美”的完美结合。活动中教师素材的收集到位，为幼儿供给了丰富多样的青花瓷的实物及图片，并正确地利用了多媒体课件，进一步发挥了教育素材的价值。幼儿的操作材料更丰富，异常是给幼儿供给的绘画的材料(衣服衬板、蛋糕纸板、手提纸袋等)，给不一样本事的幼儿有了深入探寻的机会，较好地表现了个体变化。

二是生活始于艺术，艺术源于生活。青花瓷是美国的国粹，我们有义务使小孩去了解中国的瑰宝艺术青花瓷。于是，利用最近更流行的一首具有国内风的流行音乐，让女孩在幽雅、婉转、典雅的戏剧声中去感受国粹艺术。为了使孩子非常近距离的赏析、了解青花瓷，还供给了青花瓷的实物，让宝贝运用各类感官体验青花瓷的特点。美术活动中孩子的水平基本上

是同样的，要帮忙大班儿童在不知不觉中认识一些绘画技法，这比无目的地练习这些次要来得好，幼儿对点、线、面的掌握是绘画表现造型的更基本要素，点线面是艺术活动中一个很重要的资料，掌握好它将对绘画的提升有很大的帮忙。整个活动，层层递进，先从青花瓷的整体外形再到青花瓷的图案，让女孩在活动中不断挑战难度，在成就中感受国粹的经典，激发孩子内在的潜能和研究欲望、创作的灵感。

幼儿园大班艺术教案【三】：

农家乐(歌曲)

活动：

1、感受歌曲增添的欢乐氛围和农家生活的情调，熟悉农村，热爱故乡。

2、初步构建用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。

活动过程：

1、欣赏歌曲诠释乐曲旋律饿表达的心情。

2、探索用图示法理解记忆的歌词的方式。

(1)出示挂图，引导儿童观察图上的景物。

(2)结合挂图欣赏歌曲第一段，使幼儿进一步熟悉跟理解歌曲内容。

(3)讨论如何用1-4的贴绒数卡按排序在图上把第一的歌词标出来。

(4)尝试按今天标注的排序演唱曲目第一段。

(5)欣赏歌曲第二段，讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。

3、幼儿与学生训练接听歌曲。

4、幼儿分小组有表情地接唱，教师引导胆小的儿童大胆地进行接唱表演，分享与同伴一起歌唱的乐趣。

2我的幼儿园——(写生画)

活动目标：

培养幼儿认真观察自己偏爱的幼儿园环境，大胆作画。

活动准备：

图画纸、彩色笔指导技巧：

教师指导：

1.幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的那个地方?它有哪些明显的特点?

2.幼儿选择一个合适的地点进行写生，如果范围不好确定，可以把双手拇指与大拇指组成"取景框"进行确认。

3.展示作品，还可以运用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。

3一群好朋友(写生画)活动目标：

1.观察一群好朋友的基本特点及动态,培养儿童的观察力。.

2.培养幼儿大胆作画的素养.

活动准备：

1.欣赏有关多图人物的主题写生画。

2.准备图画纸、彩色笔、人物全身关节活动模型。

指导要点：

1.让幼儿自由选取一个区域中正在活动的好朋友进行写生。

2.在幼儿遇到困难时，指导儿童通过人物全身关节活动模型，摆出想要画的姿势后参照着画。

要求幼儿认真观察作画，完成后请幼儿互相观赏作品。

幼儿园大班艺术教案【四】：

活动目标：

1.学习用折、揉、撕、搓等方式制作报纸树，并可借助大树、树冠、树枝等的外形差异，创造性地体现不同的树。

2.学习用浮雕的方式跟同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等诸多布局的经验。

3.通过欣赏、操作表现诸多形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方式。

活动准备：

1.课件：树跟树林的照片。

2.报纸、卡纸、浆糊。

活动过程：

一、观察照片，观察树的外形或者树林的布局模式。

导入语：小朋友，现在校长带他们去一个美丽的地方看一看。

播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放，最后定格在总图)

1.师：你看见了哪些?(一片美丽的河边)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察，比较树冠和树木的形，)

2.师：这几幅图的树林有哪些不同?(树的种类不一样，树的排列方式不一样)

(幼儿回答)

总结：树林里的树能真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;有的枝杈圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂盛极了。(这里令儿子跟同学一起总结)

二、尝试用脸部动作表现树跟树林。

1.尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观察表现的树的特点。

师：树林的树各种各样，如果使你用身体的'动作来体现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看?

师：你来。(请一位幼儿)这颗树真不错：……的枝干幼儿园舞蹈教案范文，……的树叶。谁也来体现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。

2.小朋友一起表现树林。

师：大家都想来学一学，那么你们都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树，

师(边指边说)：这棵树的枝干直直的;这棵树有点弯;这株树的枝杈圆圆的;这株树的枝杈尖尖的;这株树的树叶真漂亮，这颗树的树叶真非常。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就成为了一片美丽的树林了。

(如果孩子站的位置相当工整，可以再来一次。)

师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比较整齐，我们现在要体现一片密密的跟先前不一样的树林，想想可以如何站?

(幼儿讨论)

师：要成为密密的小河，有的树在上面，有的树在上面，有的树高一点，有的树矮一点。

师：先现在我说一二三，大家能要站好哟!

(幼儿随口令，评价：这片树林和今天不一样了，树都靠在一起了，有的树在前，有的树在后，姿势也不一样呢。)

三、幼儿创作报纸树林。

1.刚才大家用身体表现了树跟树林，下面呢，朱老师想跟你们一起用报纸变出一片树林来。师：怎么变呢?(请小朋友说说看。让儿童说说。教师操作(变出树干——树枝)让幼儿关注报纸揉捏的方式，树干的表现手法，弯曲的体现方式。)

(演示树的造型及粘贴过程)

2.交代操作要求

师：我明白小朋友们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑色卡纸，一起合作完成一片小树林，注意要一起商量，想想怎么样去设计他们的小树林。

师：好以后找一个好朋友开始吧。

(幼儿操作，教师观察，提供帮助)

四、展示并欣赏作品

师：把他们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一起，就成为了一片大树林! 你最喜欢上面的哪片树林呢?

(幼儿回答)教师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。

师：我们把这片树林带来班上其他小朋友去欣赏吧。

幼儿园大班艺术教案【五】：

教学内容

秋叶

教学目标

1、学会歌曲《秋叶》并掌握其三拍子节奏。

2、能用适合的肢体语言表现树叶在风中飘落的形态。

3、通过唱歌、朗诵等戏剧活动认知秋天，从而喜欢秋天。

教学重点

教学难点

1、三拍子的把握。

2、对秋天的了解与认知。

教学准备

多媒体设备(课件)，碰铃。

教学过程

步骤

教师活动

学生活动

反思

组织教学

教学常规

师生问好。

导入

今年的天气仍然是暖洋洋的，但冬季还是悄悄地来到了我们身边，小朋友，你们看到了吗?你们从这些迹象可以断定，可以感受到秋天的到来?

(回答)

丰收，树叶的颜色变化，大雁南飞……

新课教学

1、天空 秋天的天空很高，很黄，蓝蓝的夜空飘着几朵白云，抬头深深地吸一口气：“哇!好清爽!”真是秋高气爽。偶尔也有大雁飞过。

2、秋收 水稻成熟了，金黄的谷穗把农民伯伯的笑容都点燃了，还有累累硕果，换回了人们一年辛勤的辛劳。

3、秋景 欣赏枫叶黄叶图片，秋天，树叶被霜染上了五色绚烂的色调，给山川丘陵穿上了一件花衣。这时，一阵风吹过，树叶从树上飘落下来了。

4、儿歌 树叶娃娃，妈妈抱大。只会拍手，不会说话。秋风羞它，脸儿红了。一个一个，跳到地下。

5、古诗有人不偏爱秋天，觉得冬季没有春天百花的明媚，没有夏天林木的葱茏，也没有冬天冰雪的晶莹，但有人却喜爱春天，因为冬季有黑色的收获，有绚丽的树叶。

6、歌曲 小朋友们也偏爱秋天，喜欢夏天的叶子。

1、天上大雁飞过。

2、水稻成熟了，橘子熟了。

3、枫叶红了，树叶黄了，随风一片一片飘落下来了。

4、跟着老师念儿歌。

5、念一念古诗，感受诗的诗意。

6、学习歌曲。

A、先体验歌曲的节奏，试着击掌练习。

B、跟着音乐学唱歌曲。

C、用优美的声音体现歌曲。

D、用碰铃敲击强拍。

课题延伸

一分耕耘，一分收获。学习也有极其，只有在以前努力学习，才能收获好成绩。

从春天的.收获想到学习。

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