知识整理：2016中专舞蹈教案范文

2016中专舞蹈教案范文 课时安排：一课时 1、自学指导：请学生们认真看课本P69P70回答以下问题 答：颈部后靠下颌微抬 上身重心微后仰 目视远方。 蒙古族舞 蹈的手指动作有几种？名称分别是哪个？ 在这段视频当中舞蹈演员分别运用了那几种动作，分别是哪个？（视频播放） 1、认真看课本P70 回答疑问中级舞蹈教案范文，可以小组探讨。 蒙古族舞蹈的 基本手位有什么 答：蒙古舞蹈共有六种手位，名称：叉腰位，胯前手中级舞蹈教案范文，斜下手，平开手，斜上手，胸前手。 小结：通过本节课的学习，目标已超过。重在让学员多进行训练以巩固已学会的动作。课下有这些朋友有疑问可以直接找老师解 一两年制4学期（理论加实践教学） 舞蹈是一门专业技能课。本课程的课堂目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育跟芭蕾演出专业表演技能，掌握训练方式， 提高表演能力，毕业后能胜任舞蹈教学和跳舞表演工作，成为合 格的学生跟表演表演者。 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、流畅、正确、优美地演出各类风格的表演，掌握舞蹈的基本理论， 具有创编幼儿舞蹈、组织儿童表演课堂的素养。( 绥棱教育信息 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培养目标的要求，突出三基内容的课堂，使教师 对教学内容全面掌握。

融会贯通，达到培养目标所规定的要求。 本课程要以表演基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的难题。在课堂中一定要结合学生的实际水准工作的规定，加强技能训练，提高学 生的表演能力。同时，根据培养目标的规定，突出实践环节。提 高感性认识。 为让每位学员都可超过培养目标的规定，教学方式以学生讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的教师进行小组教学和 个别指导与之配合。 通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的幅度跟节奏感，舞 蹈动作协调。 、学时安排124 学时 适用专业民族民间舞 现代舞（爵士舞、街舞） 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的练习、胯的锻炼，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步练习， 身段组合训练。 1、理解藏族舞的混搭和动作特征，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手指动作：撩袖、 摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合 12 个，踢踏组合 12