篇一 ：小学语文面试试讲

一，准备说课稿

我面试的是数学教师，所以准备的是全英说课稿，但我认为各学科必须有相通的地方。正式准备前，看面试说明，有没有指定课本。比如我们学校数学是以本县所用小学五年级教材为面试材料。最好先找个当地的同学询问下，面试时可以如何打算甚至他会帮你些提议以及留意事项。准备面试时，可以去网上搜索几篇相关科目的说课稿，英语全英的非常少，但而是找到几篇我觉得可以有借鉴的。（不必定需要是跟教材课文对应的，主要是参考它的语言跟形式）。建议不要用现成的稿子，一定要有自己的反思在里面。我曾经的腹稿就是研究了几篇打印稿后自己综合写下来的。还有一点，建议不要每篇短文都打算说课稿。以我们现在面试为例，五年级上下册，每册10个单元，每单元两课，如果每篇都准备，得背40篇说课稿，这在几天的面试准备时间下是不可行的。实际上，每单元的第一课都是新课，教学目标跟教学方法之类的差不多大同小异。包括说课稿必说的几大部分里，也是有一样的地方。我的做法是，准备一到两篇说课稿，把相同部分的语言组织好，背过。这样，无论到时候抽到哪一课，这些原样抄上就可以了（其实面试那天，几乎每个人手里拿着的都是一份稿子，而不是几十份，说课前有教案时间，可以运用那段时间按照抽至的课完善腹稿）。背的滚瓜烂熟后，对着镜子练手势和笑容（我认为这点很重要，开始看到镜子练时，一走神就容易忘词，后来就习惯看到人说了），纠正细节。觉得差不多了后小学英语面试试讲范文，可以设定模拟课堂，找几个家人当评委，该如何说怎样说，让人们纠错。我认为实战演练也很重要，当时我自己准备的腹稿已经背的差不多了，但是第一次自己试着站在讲台上说时，尽管上面没人，一走上那个讲台，心还是禁不住乱跳起来，说了没两句，就开始忘词重复了。还有一点，不知道是不是因人而异，坐着背稿和站着说稿的觉得太不一样，站着时更容易感受兴奋。如果同学们也有类似感觉，建议站着练稿。

二，注意事项

1、英语教师的面试，都说全英的说课稿比英语说课稿加分。但我们现在面试我明白的得91点多的这位面试第三名用的是英语。无论哪个说课稿小学英语面试试讲范文，一定要注意语调，要有变化；语速，一定不要全快以及全慢。

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