知识归纳：小学美术优秀教案

小学美术优秀教案 小学音乐优秀教案 小学音乐优秀教案 篇一 《小红帽》教学目标1.学听歌曲《小红帽》，并可有表情地背听。2.学习民歌《小红帽》歌谱的听名。3.引导学员按照歌曲编排动作进行歌伴舞。教学重、难点1.指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气;练习清晰的口齿吐字小学音乐教案范文，用轻巧的嗓音演唱曲目《小红帽》。2.根据歌曲编排动作进行歌伴舞。教材分析《小红帽》是一首巴西儿童乐曲。四二拍，C 大调，是由六个乐句组成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地利用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以 do、re、mi、fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相似;而第四、六乐句则完全相同。歌曲曲风以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使戏剧形象既统一又有一定差异、既流畅又可爱，是一首流传最广的优秀少儿歌曲。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入新课1.教师设问：哪位同学知道《小红帽》的独白，给同学们讲一讲?2.欣赏《小红帽》动画，教师向师生讲解《小红帽》童话故事。教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真倾听，了解故事内容。二、学习歌曲1.初次聆听《小红帽》歌曲(或老师范唱)教师强调倾听要求：注意观察同学范唱时的笑容，听完之后说说你对这首歌词的初步感受。

2.教师继续有心灵地范唱歌曲(或播放范唱音响)教学要求：教师范唱前应讲明白具体规定，范唱时应声情并茂。3.歌词学习(1)运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。(歌词节奏朗读)例：2/4X X X| X X |X X X|X X X |我 独 自 走 在 郊 外 的 小 路 上(2)教师帮助学员解决歌词学习中或许出现的难字、生字或复杂的节奏型。(3)指导学员分小组依据歌词内容，有表情地朗读歌词。(4)全班学生继续齐读歌词。(5)教师能使学员在朗读中按照歌曲内容，创编动作。教学要求：教师能先范读，对复杂的节奏型给予鼓励;诵读歌词时应重视指导教师用声音来体现情绪;可使学生创编简单动作以提高学习的趣味性。4.学习歌曲(1)再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌词曲调。(2)学生随《小红帽》伴奏(或老师伴奏)小声地学唱情歌。(3)教师用琴指导学员体会八度大跳的音响(学生静听—默听—轻唱，反复多次)，教师弹琴学生和听。(4)教师在学员学听过程中，要留意随时纠正学生演唱中的不足小学音乐教案范文，不要让学生...