春季幼儿园教研组长工作计划范文

幼儿园如果没有有效的教研活动虽然不上是一个好的幼儿园,教师不参加教研活动虽然不上是一个合格的学生。以下是小编整理的关于教研工作计划幼儿园，欢迎查阅!

#教研工作计划幼儿园1#

一、教研目标：

1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为契机，促进学生吸纳、反思水平的整体提升。以教学实例为载体，营造积极互动的阐述氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动举办，继续尝试新课程改革。

2.认真贯彻落实《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和睦教育。注重儿童个性的培育，促进幼儿全面发展。

3.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入推进教育科研，凸显我园特色。

二、教研内容：

(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。

幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的尽力是不够的，必须受到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们却将把父母工作跟服务工作成为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提高我园的保教质量。

1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管控，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细厘清的规定，制定政策，坚持每天检查，严格操作，发现问题尽早解决.杜绝“小学化”倾向，促进儿童健康、快乐成长。

2.各班做好《家长园地》，提高家长园地的品质，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要认真做好家访工作，要求每天家访后，及时把家访的事由、教师和父母的看法或提议及签署的议题做书面的记录。本学期将再次举办家长开放日活动，力求形成家园教育合力。

(二)强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。

1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每天明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真贯彻幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯规定，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2.丰富幼儿户外活动。

(1)丰富户外体育游戏活动的举办，坚持每日的晨间户外体育游戏的训练，体育设备跟游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能切实参与。

(2)开展丰富多样的儿童竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展现的表演，让儿童在活动中锻炼成长。

(三)夯实园本教研活动。

1.继续以年级组为单位，开展各种教研活动。积极尝试举办探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变学生以读本为的契机，关注孩子的应该，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿为发展”的教育模式。

2.创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的举办。每位老师(1)要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。(2)要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。(3)要加强活动的趣味性。要可吸引儿童，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。(4)要加强综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要提高游戏活动的指导，通过区域游戏活动的举办，让儿童在满足快乐的同时，增长知识跟经验，获得诸多能力的发展。

3.继续举办每人一节优秀课大赛活动，促进学生间的互研互学，强化教研教改的观念，鼓励学生乐于探索、着力创新。经验丰富、教学素质强的学生上好展现课，在课堂中充分发挥传、帮、带的作用;青年学生的公开课要大胆尝试、认真思考，实行“一课多研”使自己在教学上逐步迈向成熟。由授课教师就这堂课的关键问题作介绍，然后你们畅所欲言，共同探讨，目的让你们从中寻求教育方式。

(四)以人为本，促进教师专业化发展。

聆听窗外声音——与大师对话。

当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己跑更多的歪路。我们将再次通过各类方式来开阔学生眼界，提高教员的教育科研素养。提供外出观摩学习、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学习，提高学生在“活动设计”和“教学反思”的素养。提高学生的教育与研究素养。

注重教学反思——与情感交流。

一个优秀的幼儿教师一定是一个研究型、反思性的实践者。为了积极提升学生的实际教学素质，我们在学习新理论、新理念的同时，要提高对自我教学实践的反省。在探究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决难题的素养。本学期每位教师最应深切地思考自己的教育行为，认真撰写教育札记或课堂反思。

立足课题研究——与实践融合。

实践是检验真理的标准。我们对任何事物的了解都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。理论应该在与实践的无数次的互相碰撞中能够得以内化和更好的利用、指导实践。本学期我们应从实践中的难题入手，积极寻求新观念跟新策略来尝试缓解问题，提高对课题研究跟教育教学进程的自我剖析能力，有效掌握教育教学实践跟研究的整个动态过程。

#教研工作计划幼儿园2#

一、指导思想

新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的课堂环境，我们的同学以崭新的样貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将再次围绕市教育局教研室提出的工作计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管控，提高学生教育教学反思能力，不断更新教育理念，提升学生专业能力，促进教师专业化成长，全面提高幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作

(一)加强学习，提高学生专业能力。

1、为学生营造外出观摩学习机会，有计划地组织学生到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对现在幼儿教育的进一步了解。

2、提供理论学习的机会，定期举办园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使学生在学习活动中一同进步、共同发展。

3、组织学生举行读书活动，所有学生都应把自觉学习成为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给学生更好的宽松、舒适的阅读环境。

(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学品质。

1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间跟各项安排举办活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作完善有序地进行。幼儿园随机检查每个学校的推进情况，并作好检查记录。

2、园领导开展随堂听课，及时了解学生组织课堂活动、游戏活动、开展体育锻炼等状况，对学生组织的活动进行详细的、直接的指导，提高学生的教育素质。

3、创设体现学校传统的主题环境。本着以幼儿为主体的方针，鼓励幼儿大胆参与到环境营造中，要加强环境随教学内容的差异而随时调整，让环境表现幼儿的学习过程，使环境仍然起到鼓励幼儿发展的作用。各班积极搜集整理好每一次的主题环境营造资料，期末时以PP讲解的方式在园内进行交流，在研讨学习中你们彼此学习，共同提高。

(三)注重业务培养，提高保教质量。

1、每位学生应仔细对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标确立，层次分明，努力改善课堂教学质量。

2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的课堂模式、教学方法以及形式，取长补短。组织听课学生进行评判，由培训讲师先作相关的介绍与自评，然后你们畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教育方式。

3、坚持每周一次的“六认真”工作检查，以书面方式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。

4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题座谈、好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组跟一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境营造等。提供给学生学习模式，探索问题，寻求缓解办法的交流平台。

(四)分类培训，提升整体能力。

根据市教研计划规定，并结合我园实际状况，将分别对青年学生、骨干校长或者乡村学生进行相应的辅导与展现的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中取得真知，提高素质。

1、对于青年学生，要把如何加强课堂反思为辅导重点，引导人们善于发现跟解决难题，不断积累教学心得，促使自己早日成长。我们将在3月初组织五年内的青年学生交流一篇有品质的课堂反思，并各由一位教学心得丰富的骨干教师进行点评与指导。

2、对于骨干教师，则要加强理论跟实践的结合，把握课改方向和推进思路，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平跟能力。

3、对于通常学生，要加强辅导的针对性，她们一般具备丰富的教学心得，但在技能技巧、六认真方面是非常薄弱的，因此我们将尽量在这种方面上下功夫，使这种教师受到更进一步的提高。

三、具体安排

二月份：

1、加强各年龄段课程审议的力度。

2、参加区业务园长会议并贯彻大会精神。

3、完成各种计划。

4、苏州市《幼儿园综合活动课程》骨干教师培训会。

5、教研活动：分组梳理20_—20_的园本课程。

6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(所有电子文档检查是否规范)。

7、园际联系。

三月份：

1、组织学生参与区域联动教学研讨活动。

2、教研活动：每位学生交流一篇有品质的教学反思。

3、组织“教学六认真”工作检查与班主任考评(班级区域创设、自制体育玩具)。

四月份：

1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。

2、迎接综合考评。

3、送教下乡活动。

4、幼儿教师基本功大赛。

5、教研活动：观察案例、游戏实例的学习与撰写交流。

6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考评(成长档案、半日活动跟踪检查)。

五月份：

1、教研活动：教师读书心得交流。

2、承担课程组活动。

3、昆山市学科带头人考核。

4、教研活动：数学教学具展示大赛。

5、组织“教学六认真”工作检查与班主任考评(班级特色活动展示)。

六月份：

1、苏州市幼教数学中心组活动。

2、参加市数学教学具展评。

3、农村儿童教师培训。

4、组织“教学六认真”工作检查与班主任考评(环境区域营造评比)。

5、省示范公开观摩。

#教研工作计划幼儿园3#

一、现状分析：

上学期我们在举行季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的了解。周日计划逐步建立，每天都进行活动后的思考记录，但存在个体变化较大，反思内容常停留在表层，效果不明显。教师们的水准不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和推进教材，在选课上存在一定问题。从环境营造方面探讨，教师对“纲要”的理解还是非常欠缺，环境营造没有真正展现为孩子服务，孩子自主参加性不够。教研组活动虽保证学习时间，但学生参加不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不乐于进行批判与自我批评，集体观念不强，自我反省、自我钻研缺乏。

二、指导思想：

根据园务工作计划的规定，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提升学生的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固确立以人为本的教育观念，开展集体备课、定期进行课题研讨和课堂经验交流活动，提高学生的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。

三、工作要点及机制：

(一)继续深入学习，“纲要”的精神和观念，使模式转换为教师的教育行为，逐步提升“教”与“学”的手段。

1、深入学习教材，转变新的课本观，正确把握教材编撰意义，积极实践教材。

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每员一课”等系列活动，提升学生专业化水平。教研组在探究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而鼓励学生塑造新的教材观。

3、继续采取案例引导、对话争论、引导探索、设问题答、参与式培训方式进行有目的学习研讨。

4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对现在幼儿教育的进一步了解。

(二)加强专题研究提高教研水平。

领会课程模式，积极构建，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水准，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的难题，提高幼儿园一日活动质量。

1、开展主题活动方案的设计大赛，提高本园教师创造性使用教材的素养，并组织案例大赛活动。

2、区域活动以常规工作有序开展，并切实创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。

(三)重视检查反馈及时提升保教质量

1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检测。加强考核力度，注重活动成效。

2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。

(四)加强创建特色幼儿园的研究