一年级音乐下册《布谷》的课件及课堂反思

关于一年级音乐下册《布谷》的课件及教学反思

教学目标：

1、学听歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。

2、利用生动有趣的故事情境法学习常识，并参与表演加强记忆。

3、通过舞蹈，培养教师热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的感情。同时，让学生了解生活是有大自然的万物生灵才变得很美。

教学过程：

一、激情导入（说春天）

1．播放《小燕子》，师生律动进教室。

2．用语言描述季节（景色、动物、事物等）。

（1）师：春天来了，我们周遭的许多事物都出现了巨大的差异，你能说一说春天吗？（引

发学生用语言来展现美丽的季节：花、草、树木……）

（2）观看课件：春天景象

3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天

布谷、布谷、春天来啦！

二、寓教于乐（扮演春天）

1.导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天帮唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。

2.音乐游戏：扮演春天

方法：师生一同模仿布谷鸟的叫声。

叫声唤来了寒冬种太阳舞蹈教案范文，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟随乐曲的节拍律动。

三、创造表现（歌唱春天）

导语：春天那么美好，让我们一起用歌声来唱歌春天。

1.听录音范唱情歌《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？

2.听师范唱情歌，生拍手用三拍子的节奏为歌词伴奏。

3.学听歌曲。

（1）有情感地朗读歌词。

（2）随琴轻声演唱曲目。

（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。

（4）师生接唱。

4.启发学生有情感的演奏曲目。

四、完美结课

教学反思：

《嘀哩嘀哩》，是一堂音乐活动课，上完以后，竟然受到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们能够想像到的，在当时的课堂中，我仍然以为学生是应手把手地使教师自行的去学习常识，在活动中培养对戏剧的兴趣。

一开始，学生们在唱音乐的之后，因为教材上的戏剧跟课本里的美术有点不同，学生们唱的乱七八糟，后来和孩子们讲讲之后，讲明白了，他们听的还不错，在非常熟悉了这首歌词后来，我把它们排成了4支队伍，围成一个圈，让人们按照自己对戏剧的理解来编排动作来演出。

在十分钟之后，开始检查她们的.成果种太阳舞蹈教案范文，他们演出到的是我意想不到的好，孩子们丰富的想象力，使它们在活动中玩的很开心，有的朋友围成一个圈，手拉手地做唱歌起来，有的朋友快乐、整齐地拍着手唱着歌，有表演基础的朋友还把以前的积累运用了上来，还有的朋友像鸟儿一样欢乐地“展翅腾飞”。

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