幼儿园小班音乐教案《我是一只小老鼠》含反思

小班音乐教案《我是一只小老鼠》含反思适用于小班的戏剧主题教学活动当中，让儿童大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激跟小狗躲猫的紧张，引导幼儿感受a—b—a’乐曲的格调，理解小老鼠历险的故事情节音乐教案范文，并确立戏剧与故事情节相匹配的概念，引导儿童在游戏中导致与同伴相碰撞，快来听听幼儿园小班音乐《我是一只小老鼠》含反思教案吧。

幼儿园小班音乐教案《我是一只小老鼠》含反思

活动目标：

1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的格调，理解小老鼠历险的故事情节音乐教案范文，并确立戏剧与故事情节相匹配的概念。

2.鼓励儿童大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激跟小狗躲猫的紧张。

3.引导儿童在游戏中导致与同伴相碰撞。

4.通过学听歌曲，体验歌曲的氛围。

5.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备：

音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。

事先学习歌曲《我是一只小老鼠》，一段欢快的戏剧，一段摇篮曲。

活动过程：

一、请同学跟儿童共同做小老鼠去历险，在诠释音乐差异的同时，做出相应的动作。

1.小老鼠们，今天鼠爸爸带他们回去找吃的好吗?不过他们能要紧紧跟着父亲，当心别让狗帮抓走了。

1)复习歌曲《我是一只小老鼠》

2)感受音乐的变化。(播放a段音乐)

二.播放 b段戏剧，通过游戏感受猫抓青蛙的刺激跟小狗躲猫的紧张。

1)放音乐(低音，含减七和弦)

2)放猫走路声 (低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……

强至减弱。问：现在狗跑了吗?(没有)

你如何了解猫还没有走?

减弱到无声。问：现在狗跑了吗?(走了)你如何了解猫走了?

3)游戏：猫捉老鼠。

4)第二遍游戏，幼儿做猫。

三、播放a’音乐，请幼儿根据自己对戏剧的体会，创编动作，并且无法完整地舞台动作。

1)播放一段欢快的戏剧。

2)播放摇篮曲。

四、结束活动。

师：天黑了，小老鼠们，我们回去吧!

教学反思：

本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习戏剧的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的某些的教师有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是教师的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖更快、生存能力最强的植物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看见他们的足迹。