中班音乐教案《小老鼠打电话》

《小老鼠打电话》是一节音乐活动，选自大班主题活动五《什么联络你我他》中。下面快随小编来瞧瞧“中班音乐教案《小老鼠打电话》”。感谢您的阅读。

中班音乐教案《小老鼠打电话》

【设计意图】

在日常生活中，幼儿每天会与同伴，朋友打电话，以电话的方式进行交流，有时一不小心往往都会拨错号码，就如歌曲中的小老鼠一样中班音乐的教案怎么写，居然把电话打给了一只猫。在设计本节课过程中，我强调了儿童的生活性，情节性，游戏性，让儿童参加到活动中去，充分利用听觉，形体动作来认知和感受歌曲。

【教学目标】

1、体验歌曲诙谐风趣的情调，学会有节奏地说对话。

2、理解歌曲内容，学习看图谱演唱曲目。

3、知道做人应耐心，不能粗心大意。

【教学准备】

《打电话》歌曲《小老鼠打电话》音乐图谱猫和老鼠头饰。

【教学过程】

一、听歌曲《打电话》入场

1、刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢？那小朋友们打过电话吗？都帮谁打过电话呢？如果你想邀请你的同学来家里玩，你打电话时会如何说呢？老师引导出：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。（用图来表示）师幼共同训练打电话。（用轻柔，有礼貌的声音学说）

2、想一想，你的同事接到你的电话会如何说呢？

引导：好，好，知道了，马上就到你的家。（用图表示）师幼共同联系接电话（干脆，有节奏的声音学说）

3、师幼共同联系接打电话。师打电话，幼儿接电话。然后互换，幼儿打电话，老师接电话。男孩打电话，女孩接电话。

二、听说有只小老鼠也想打电话呢？我们一起来看看吧。（图片）

观察提问：

1、小老鼠在干什么？

2、手里拿的哪些呢？

3、电话本有哪些好处呢？

三、小老鼠到底是如何打电话的？我们一起来听听吧。（放音乐）

提问：

1、歌曲中的小老鼠在干什么？（出图谱一）

2、小老鼠打电话找亲戚干什么？（出图谱二）

3、小老鼠是如何了解朋友的电话号码的？（出图谱三）

4、小老鼠拨得电话号码是多少？（出图谱四）

5、小老鼠对同学如何说的？朋友是如何回答的？

四、这首插曲的昵称叫《小老鼠打电话》老师唱一遍。幼儿听琴声和唱一遍。幼儿唱一遍（前奏间奏处点头）

五、小老鼠的同学到底是谁呢？老师扮演猫表演

提问：小老鼠见到猫会如何？幼儿学一下害怕的表情。请部分幼儿表演恐惧的表情。重点练习吱—喵—嘭。

六、朋友如何会是狗呢？老师出图谱直接唱最后两句。幼儿听琴声练习最后两句。

七、幼儿完整演唱曲目一遍。加动作表演唱歌曲一遍。

八、幼儿带头饰表演曲目（放音乐）

九、小结：这首歌词中的小老鼠太粗心了，打错了电话号码把狗请来了中班音乐的教案怎么写，你说可笑不可怕啊，所以小朋友打电话，做事情要认真，尤其是119，110，120这些紧急电话不能随便乱打，不然就帮自己找麻烦了。

十、一起到院子做“猫捉老鼠”的游戏结束。

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