小学艺术教学反思模板

小学美术，班级多，由于是市属小学，班容量很大，在学校管理或者学生的情况也均有不同，这就规定教授的教学应计划周密，因人而异，采取让学员易学、好学的方式去调动人们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！

反思成绩和经验

1、让教师明白绘画与其它学科的关系，会极大地减少人们学习美术的积极性

美术学科是门基础课，与其他课紧密相关。二者同属社会意识形态。其由来、反映方式、作用都是一样的。美术水平的高低小学美术评课稿模板，直接关系着艺术鉴赏、创作能力的提升跟打好专业基础的问题。就对音乐佳作的赏析而言，它大概经过似乎、知觉、联想和想像三个阶段。凭借一般的直观艺术感到，对作品作出“象不象”、“美不美”的评判是最不够的，还需要具备综合、判断、想象、联想的素质小学美术评课稿模板，并带有一定的观念水平、认识水平，这些在巨大程度上要*学习美术获得。

美术跟文学作品一样，都是通过形象来体现现实生活及作者思想情感的，只不过是表现形式各异罢了。美术创作不仅是展现可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意韵、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要带有画意，而好的画既何尝不饱蕴诗情呢！在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等；文学家的画在绘画史上占有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学员明白绘画与其它学科的关系，会极大地减少人们学习美术的积极性。

2、高教学品质，关键是上好课

我认真地探讨高中音乐课本的编写特色及制度，懂得了艺术应该要求掌握的学习内容，了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行欣赏、绘画、工艺的训练。每次备课时，我都悉心地备教材、专心地备学生。把教师分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了教师的艺术学习热情跟兴趣，使我的艺术课作为教师的受欢迎课。

3、做好课后培训工作

加强了课后补课工作，培养了一批教师中的艺术带头人。通过它们的示范作用，带动其他学员学习音乐的兴趣，提高教师的教学热情…我在课中注重抓基础训练，并按照各自的性格特征跟掌握基础的层次不同而采取多种训练方式，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中把握技术跟技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让人们可感受到举一反三，做到有所领悟跟创新，掌握一定的练习规律。总之，训练过程严格依照循序渐进的练习方法，做到精讲多练，处处表现教师的指导和学员的主体作用，同时在课中对她们进行思想规律的教育，培养人们的信念品质，锻炼他们的性情特征，做到抓素质锻炼，促进全面发展，突出一技之长。

4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。

在教学过程中有时还会遇到这种或那种的难题而不知如何处理。因而我虚心向有心得的学生学习，获得长期珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的素质大大增强。

存在的问题跟教训

金无足赤，人无完人，在教学工作中常常有缺陷，例如，课堂的评价语不够，讲课的语言不够生动，平时示范较少等。我会尽力的，争取接受更大的挑战。