小学数学老师工作计划个人模板

【导语】作为人民学生，我要遵纪守法，热爱教育事业，践行祖国的教育宗旨，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。下面是无忧考网为您整理的《小学语文教师工作计划个人模板》，仅供各位查阅。

【篇一】

一、学生状况分析

班级人数，50人。经过上学期的尽力，学生在学习习惯、学习质量等方面获得了一些进步。但是两级分化比较显著，多数学生在同学的鼓励下可以较好的完成学习任务，但是某些学生却需增加。

二、教材分析：

在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有魅力的教材制度，倡导自主、合作、探究的学习方法，着眼于全面提升教师的数学素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

三、教材的重点和难点分析

语文学习中，本册丛书从内容上看，主要任务是识字、写字和课本的默读。从教师的长远发展来看，词语的累积运用、口语表达能力的培养、引导学生看到、探究、解决难题也是课堂重点。难点是识字、写字和课本的朗读。

数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的了解并且用物理解决难题.教学难点:量的计量方面,给学生初步确立质量理念,使学生初步了解克和千克;图形图形和变换.

四、本学期教学工作的主要目标

1、培养良好的书写习惯跟学习兴趣，培养认真的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音，能通过汉语拼音识字、正音。

3、对写话有兴趣，能把发现的、想到的写出来。在写话中善于利用阅读跟生活中学到的词句。了解日记的格式，学习写日记。

4、认识的字可读准音节，结合句子了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字可读准音节，认清字形，理解含义，正确书写，练习在口头和书面表达中利用。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成教师良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查词典，培养独立识字的素养。

6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写指定的课本和自己偏爱的短文片段。

7、逐步养成讲普通话的习惯跟愿意与人交流的观念，能认真听他人发言，听懂主要内容，能主动与他人沟通，讲述简短的独白和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在阅读中主动积累词语。

9、能阅读简单的课外读物，能与对方交流自己的体会跟见解。养成爱护图书的习惯。

10、认识课文中出现的常见标点符号。学习使用逗号、问号和叹号。

五、教学措施：

在不同的学科领域，我们有应不同的教育方式与课堂方法，下面我将分别介绍物理学科跟英语学科的课堂措施：

在物理科学领域我们应做到：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

3、加强教师学习习惯的培养，主要培养教师的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培养。

4、加强直观教学，利用教具、学具，增强教师操作、观察，调动多种感官进行学习。

5、加强多媒体教学，培养教师的学习兴趣。

想要快速增强教师的数学写作能力跟表达能力不是一天两天的事情，这是必须长时间不断的进步，将它们的基础打好了，就是夯实基础，在稳固基础上增进学习，这是很高的状况，可以让各方面的成绩受到增强。

在物理科学领域我们必须做到：

1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、结合现实问题教学简单的数据预测和平均数，加深学生对统计作用的了解,逐步产生统计观念。

3、加强解决难题能力的课堂，培养教师综合利用物理常识解决难题的素养。

4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与构建,促进学生空间理念的发展。

5、有技巧地渗透数学观念方法，培养教师数学认知能力。

6、情感,态度,价值观的培养渗透于英语课堂中，用化学的活力跟学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

在未来的教学中，我就会积极改正自己的教育方式，实现自己教学素质的提升，再将自己的所有一切教授给师生，教师就是要无私的奉献才能换回学生成绩的提升，我有素养和观念素质来达到这一切!

德育工作计划：

我们都明白，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养教师高尚人格和美丽灵魂。把德育与美育比做水杯与水，人们总想使瓶子里的水越来越多，但前提是杯子应越来越大才行，所以增加学生的智育的前提就是要提高教师的德育。

【篇二】

一、教材分析：

全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了便于识字和阅读,生字和课本全部加注了拼音。

1、“入学教育”共两个别，主要借助图画让初入学的幼儿认识校园，了解大学常规，熟悉校园周围环境，掌握恰当的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能运用汉语拼音帮助认字、阅读、学习普通话。能背诵声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得恰当、工整。

3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排除了能使学生情景图集中识字，而且能够帮助教师了解事物，激发师生学习的兴趣。

4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇短文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分构成。课文部分带有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体体现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇短文均为全文注音，这样安排既能复习汉语拼音，帮助教师识字，也有便于进行朗读、背诵、训练、培养阅读素养。⑶课后训练有诵读，背诵或复述，有汉字基本笔划的学习跟按笔顺描红等丰富多彩的内容跟形式，体现语文素养的整体发展，以及物理课程与其它课程的沟通、融合。

二、班级概况：

全班共61人，学生入学不久，活泼调皮、天真烂漫，每个人的观念，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于大学学校的各项纪律、规定都不知道,心中集体主义观念还未形成，对于学习最说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还已确立，学习习惯正进入逐渐产生的阶段。

三、教学要求：

1、学习习惯：

(1)掌握恰当的读书姿势、养成良好的读书习惯。

(2)掌握恰当的写字坐姿和抓握方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)学会汉语拼音，能读准音节、韵母、声调和整体认读声母，能准确地拼读声调，正确书写声母、韵母和辅音。

(2)能通过汉语拼音识字、正音、学说普通话。

3、识字写字：

(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。

(3)掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。字写得恰当、端正、整洁。

(4)初步养成正确的写字坐姿和良好的写字习惯。

4、阅读

(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)学习利用读物中的图画阅读。

(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与对方交流。

5、口语交际

(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

(2)能认真听他人发言，努力认识讲话的主要内容。

(3)能与他人沟通，态度自然大方，有礼貌。

(4)有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的看法。

四、教学措施：

1、端正教学观念，改进教学方法，正确掌握新课本的特征，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。

2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格锻炼，做到统一规定，规范训练，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌跟学字母的关系，强化音节教学，重视教给教师拼读成直呼音节的方式，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读教学中应结合学生的年龄特点跟认识水平，把握好理解的度，摒弃繁杂的剖析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视教师对语字的了解跟积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行口语训练，结合范写，进行观察训练，全面提升学生的素养。

六、课时安排：周次内容

1入学教育。

2汉语拼音1、2。

3汉语拼音3、4、复习一。

4汉语拼音5、6、7。

5汉语拼音8、复习二

6汉语拼音10、11、复习三。

7汉语拼音12、13、复习四。

8识字(一)：1、2、3。

9识字(一)：4、语文园地一、有趣的游戏。

10课文1、2、3。

11课文4、5、语文园地二、我们的画。

12课文6、7、8。

13课文9、10、语文园地三、这样做不好。

14识字(二)：1、2、3。

15识字(二)：4语文园地四、我会拼图。

16课文11、12、13。

17课文14、15、语文园地五。

18该如何办、课文16、17、18。

19课文19、20、语文园地六、小兔运南瓜。

20复习。

21机动。

【篇三】

新的学期即将而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特建立本学期个人教学工作计划：

一、教学工作

1、学生状况分析

二年级五班共有学生50人，经过一年级的尽力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习质量等方面。特别是学生的书写能力进步较快，课外浏览量逐渐减少，班里有四十多位孩子非常偏爱读书，并养成了良好的读书习惯。但部分教师的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水准发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，发展落后是本学期重点。

2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有魅力的教材制度小学语文备课模板，提倡自主、合作、探究的学习方法，着眼于全面进步教师的数学素养和实践能力，培养创新精神，增进师生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以融合的形式组织了八组教材内容。每组教材都包含导语、一课识字、四~五篇课文和数学园地。语文园地包括四个栏目：我的看到、日积月累、口语交际、展现台。

3、本学期教学工作目标：

教学内容方面：

(1)温习巩固汉语拼音，能通过汉语拼音识字、正音。

(2)熟悉500个汉字,会写380个生字。熟悉的字可读准音节，结合句子了解意思，不作字形分析小学语文备课模板，不要求书写。要求会写的字可读准音节，认清字形，理解含义，正确书写，练习在口头和书面表达中应用。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成教师良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

(3)会使用音序查字法，学习用部首查字法查词典，培养独立识字的素养。

(4)喜欢浏览，对浏览有喜好。学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写指定的课本和自己喜欢的短文片断。

(5)能联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在浏览中主动积累词语。

(6)能浏览浅显的课外读物，能与对方交换自己的体会跟见解。养成爱惜图书的习惯。

(7)熟悉课文中发生的时常使用标点符号。学习使用逗号、问号和叹号。

(8)逐渐养成讲普通话的习惯跟愿意与人交换的意识，

能认真听别人发言，听懂主要内容，能主动与对方说话，讲述简短的独白和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

(9)对写话有爱好，能把发现的、想到的写出来。在写话中善于应用浏览和生活中学到的词句。了解日记的格式，学习写日记。

学习习惯方面：

培养良好的书写习惯跟学习爱好，培养认真的学习态度。

4、教材的重点和难点分析：

本册丛书从内容上看，主要任务是识字、写字和课本的朗读。从教师的长远发展来看，词语的累积应用、口语表达能力的培养、引导学生看到、探究、解决题目也是课堂重点。难点是识字、写字和课本的朗诵。

5、教学工作具体机制：

(1)加强业务、理论学习，进步本身素质、授课能力。加强对前置自学提纲的研究。

(2)认真听课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。

(6)组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子浏览活动。

本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严厉要求学生，争取再上一个新台阶。

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