干货：【教案模板】语文教案套用模板，不会写教案的直接套！

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一、教学目标

（一）小学

【知识与能力】

①学生会认_________等______个生字，会写________等______个生字，理解________等______个词语；

②正确、流利、有情感地朗读短文，把握___________。

【过程与方法】

①研读__________，学习__________修辞技巧，体会文章辞藻造句的精辟；

②通过小组合作、________、________等方法，提高学员合作能力跟阅读鉴赏的素养。

【情感态度价值观】

理解作者_________的观念感情，并得到感染，学会在生活中_________。

（二）初中

【知识与能力】

正确、流利、有情感地诵读课文，养成默读的习惯，把握_________。

【过程与方法】

①通过_________的方式，了解________等隐喻方式，体会他们在课文中的表达效果；

②通过________、________等方式，解决阅读中发生的难题，并可发表自己的见解。

【情感态度价值观】

感受文章蕴含的________感情，激发学生________的思想感情。

（三）高中

【知识与能力】

①把握文章内容，理解文章________的内涵；

②了解________、________等文学常识。

【过程与方法】

①通过________、________等方式，感受跟体验文章_________的艺术特色；

②通过________、________等方式，提高语言采用的能力。

【情感态度价值观】

感受文章蕴含的________感情，激发学生________的思想感情。

二、教学重点

研读文章________的内容，把握_______的内涵英语课文教案模板范文，学会运用_______，提高______的能力。

三、教学难点

正确理解跟掌握________情感，引起_______的共鸣。

四、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣

教师使用________方式，引导学员畅所欲言，教师及时总结_________，引出课题。

（二）初读课文，整体认知

1.学生自读课本，通过________方式，解决________等阅读问题，教师总结反馈。

2.提问：再读课本，思考__________问题。

要求：采用________方法，学生自主思考，教师评价并总结。

明确：________________。

（三）研读课文，深入探讨

提问：文中哪些段落给了你深刻的印象，为什么？说清理由。

要求：学生采用________方式读，圈点勾画出相关词语，教师反馈指导。

赏析句子一：________________。

1.提问：这个词语描写了哪些？

明确：________________。

2.提问：将“____”字换为“____”字可以吗？为什么？

要求：对比替换，体会妙处。

明确：不可以，因为________________。

3.提问：本句使用了_______修辞技巧，好在哪里？

明确：________________。

4.提问：从此句中，你读出了哪些？给了你什么样的觉得？

明确：________________。

5.朗读指导：采用_____朗读方式，教师指导轻重音及停顿，读出上述______的觉得。

赏析句子二：________________。

……

赏析句子三：________________。

……

（四）巩固拓展，提升认知

1.提问：面对文章的________________（人或物或场景），你有哪些想说的？

要求：小组合作谈展现，并派代表分享，学生互评英语课文教案模板范文，教师总结。

2.想象场景，使用文中的___________手法写一段话。

3.播放音频，师生看相关截图，尝试背诵课文______部分。

（五）归纳总结，深入理解

请学生各抒己见，谈谈学了这篇短文之后的体会。教师结合课文重点，总结：________________。

（六）实际演练，分层作业

1.写一则以“___________”为话题的宣传语。

2.发挥想象，使用文中学过的___________手法，描写你熟悉的___________事物。

3.为课文续写（或改写）结尾。

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