知识整理：高中数学课堂设计

高中数学课堂设计模板

高中数学是会考的重要构成个别，所占比分也是非常的大，那么学校数学的课堂设计需要应如何进行呢?以下是小编为你们精心整理的初中语文课堂设计模板，欢迎各位阅读。

高中英语课堂设计模版【1】

1、知识目标

学生才会会说、认读本课对话并进而使用语法：What are you doing? I’m making a model ship。Pass me an egg，please。 Give me two apples。

2、能力目标

引导学员积极利用所学英语进行表达与交流，学生的多样化只能在交际活动中得以以彰显和发展

3、情感目标

把语言训练融入各种情境之中，学生借助体验，参与活动，学会与别人合作，共同完成学习任务，从而感受成功，培养对语言学习的兴趣。

4教学重难点

重点:1)理解并灵活运用短语What are you doing? I’m…

2)两个祈使句：Pass me an egg，please。

Give me two apples。

难点：knife、scissors、minute的发音。以及长短句：We‘ll go to the lake and try it on the water。

5、教具准备

课件、录音机和光碟，剪刀，小刀英语教学设计模板教案，一页纸，图片等

方案设计方式

基于本课的特征跟六年级学生调皮，好奇，模仿力强，表现欲旺盛等心理特征，我在教法设想和学法指导上秉持以场景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助教师在视听说读听玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣”

教案流程

1、 Warm up

(1) Greetings师生彼此问候，帮助教师自然进入英语学习状态

(2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left

师生共同歌唱舞蹈，既活跃课堂氛围，拉进学生间距离。

2、 Revision

让学生两人一组复习第18课的会话，为下一步学习作了铺垫。

3、 Presentation and drill

1)通过用纸叠船创设情景引出引出句型What am I doing? I’m making a model ship. 然后板书英语教学设计模板教案，进行操练，通过CAI 教学What are you doing? I’m…四幅情景图分别配上I’m watching TV. I’m listening to the radio. I’m talking to a friend. I’m playing with my doll.让学生边看边听边感知，老师在示范并辅以肢体语言，然后使发音准确的教师小校长教读。

继续进行纸叠船创设情景，师说：Who can help me? Pass me the knife ，please。板书新词组pass 、knife。Give me two apples。 板书新词组give、scissors。然后板书，进行操练，通过CAI 教学展示Let‘s practise中的六幅图，让学生造句，加深学生对这两个祈使句的印象。

2)第二步让学生叠纸船。通过师生用纸叠船创设情景引出句子：Can I help you? Can it go on the water?看到学生有叠完船的，老师引出：Wait a minute 。After class。We‘ll go to the lake and try it on the water。I‘ll show you 。通过师生用纸叠船创设情景这样做也促使了学员的学习兴趣，使教师对大学课堂任务有清晰地认知，并形成丰富的想象，带着独特的兴趣参加本课的课堂中。

4、听音，指图，跟读对话

充分利用教学资源，培养教师听和模仿的素养。以书本为载体，落实教学内容

5、Practice

1)Pair work

同桌操练新授内容并展现，鼓励教师在真实生活情景中使用所学语言进行交流，培养运用英语的素养。

2)Sing a song

把What are you doing? I’m … 变成歌词(曲调同“两只老虎”)

老师先示范唱一遍，然后师生一起唱。以教师耳熟能详的歌曲，调动学生的积极性，能有效的巩固教学内容。

6、Consolidation。

1)、Do workbook。进一步巩固所学知识。

2)、Fun time。学习Look out!告诉学生留意交通安全。

3)、抄写板书四会内容，检查学生的书写或者书写姿势。

7.Homework

1) Listen and repeat。通过回家听录音，复习巩固所学内容。

2) 小组合作组织一个新对话。

高中英语课堂设计模版【2】

一、 课程类型：

高三复习课

二、 教学目标：

一) 认知目标

1.句型和语言点(见教学重点)。

2.用所学的常识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。

二)情感目标

利用多媒体手段塑造积极和谐教学气氛，使教师不自觉地处于情景之中，充分激发师生的认知活动跟感情体验，引起学生的共鸣。

三)智力目标

在利用语言的过程中培养教师的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮 助学生健全记忆力，提高认知能力跟利用英语的综合素质，激发创造能力。

三、 教材分析：

这是高中复习阶段的一节写作课。这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于鼓励学员在掌握书面表达的作文前准备即谋篇审题能力，使教师在动手写作前及时构思按照规范的方式来完成谋篇审题：在课堂中不仅仅强调写,对于与写作紧密联系的'听、说、读、改错都有侧重。采用任务型教学法和小组合作研究学习法，从而促使学生的学习兴趣，同时也可扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。

四、 教学重点：

1. 学会审题和谋篇

2. 掌握多样化的表达形式

3. 熟练各段中的固定写作套路

五、 教学难点：

1. 如何帮助学生利用写作思路，促进学生自主写作。

2. 使学生认识谋篇的重要性，培养谋篇的素养和习惯。

六、 教学方法：

1、活动教学法：

2、任务型教学法：

七、 教学设计：

Step 1. Warming up

Come up with some proverbs for the students to put them into Chinese.

Recitation is of the first importance in any language learning!

Practice makes perfect! …

What do you learn from the above proverbs?

Step 2. Presentation

Make it clear to the students the importance of writing in English subject of the college entrance exams and then the goals of this lesson.

Step 3. Exhibition

Show on the whiteboard a writing.

暑假即将来临。你班老师讨论了周末计划，提出了不同看法，请依照提示写一篇有关讨论的英文短文，并探讨你的见解。

注意：1、词数100左右;

2、短文必须包含表中所列要点，可依照内容分段表述;

3、可适度提高细节，以让行文连贯;

4、参考词汇：眼界—horizon(或view)。

Step 4. Analysis

Analyze the key points and ask the students questions about them.

[写作要点]

1、确定人称，根据本题要求，它应是一篇说明文，故用they比较妥当，而不能用I跟you，这样文章才最清晰。

2、确定时态，文章以通常以后时为主，但还可以适当地使用通常将来时，这样文章会充满变化，使文章更有色彩。

3、确定要点，注意不能直接把提供的汉语提示进行逐字翻译，要把两种对比观点归纳整理，形成逻辑关系，最好用两段分别论述观点，这样文章会更有条理性。

Step 5. Group discussion

Show on the whiteboard an excellent writing and sort out the useful fixed patterns after group discussion.

Step 6. Further practice

人们针对学生网上交友持不同意见。请你用英文写一篇关于学生网上交友的短文，介绍他们的不同观点，并表达自己的想法。

赞成的理由

1.广交朋友2.可自由表达观念3.利于外语学习

反对的原因.

1.浪费时间2.影响学习3.可能上当受骗

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