《燕子》第二课时教案
一 教学目标
1.学习2课时教案模板,3自然段,运用单元提示中的方式读懂长句。
2.指导感情朗读这两段。
二 教学过程
1. 复习朗读词语
俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚拢 伶俐
偶尔 光彩夺目 百花争艳 波光粼粼
2、齐读第一段,说说这段讲了哪些。
3、回顾学法。
4、学习第2自然段。
(1)默读这一段,想想这一段主要讲哪些?数一数有几个长句子?(3句)
(2)挑选你喜爱的一句,多读几遍,并按单元提示上的方式自己学。
(3)反馈自学情况,相机点拨。
① 指名读自己喜爱的词句,说说为什么喜欢?
② 说说自己是如何学的。
微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
千万条、才舒展开、黄绿眉眼这些词有哪些作用?(说明数量多、颜色美、新芽的漂亮。)
(4)指导学生带着喜爱、赞美的感情去读词句。
青的草,绿的叶,各种颜色艳丽的花,都象赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
① 按学法学习句子。
草、叶、花形成了春天。
春、绿、各种绚丽(颜色)光彩夺目(整体的特点)
赶集似的聚拢来(多)
② 指导感情朗读,并按上述方式同桌一起学。
伶俐可爱的小燕了从北方赶来了,加入这百花争艳的盛宴课时教案模板,为春光增添了许多生趣。
(5)感情朗读第2然段。
5、学习第3自然段。
(1)小组交流自学。
(2)汇报自学情况。
在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的鱼鳍,斜着身子在夜空里布满,卿的一声,已经由这儿的稻田上,飞到了那里的高柳下。
① 燕子飞到高柳下。
② 其余的.一些词写出了燕子飞行的环境及动作轻盈敏捷。(与课后题2联系回答。)还有几只横掠过波光粼粼的水面,剪尾或尾鳍偶尔沾一下水面,那小圆晕就一圈一圈地流淌开去。
③ 燕子的剪尾或尾鳍沾一下水,小圆晕荡漾开去。
④ 掠过(飞行时的美姿),波光粼粼、一圈一圈(湖面美),偶尔(动作的轻巧)。
(3)有感情地朗读第3自然段。
(4)用自己的话说说燕子飞行是活泼敏捷的动作。
指名范说自由准备指名说
6、朗读2、3自然段。
(1)课文2、3自然段讲了哪些?我们是如何来学习的?(小结主要内容及学法)
(2)用赞美、快乐的语气来读这两段。
7.课堂作业:
(1)摘录自己喜欢的句子。
(2)缩句练习。
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不过再怎么作死