《燕子》第二课时教案

《燕子》第二课时教案模板

一 教学目标

1．学习2课时教案模板，3自然段，运用单元提示中的方式读懂长句。

2．指导感情朗读这两段。

二 教学过程

1． 复习朗读词语

俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚拢 伶俐

偶尔 光彩夺目 百花争艳 波光粼粼

2、齐读第一段，说说这段讲了哪些。

3、回顾学法。

4、学习第2自然段。

（1）默读这一段，想想这一段主要讲哪些？数一数有几个长句子？（3句）

（2）挑选你喜爱的一句，多读几遍，并按单元提示上的方式自己学。

（3）反馈自学情况，相机点拨。

① 指名读自己喜爱的词句，说说为什么喜欢？

② 说说自己是如何学的。

微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

千万条、才舒展开、黄绿眉眼这些词有哪些作用？（说明数量多、颜色美、新芽的漂亮。）

（4）指导学生带着喜爱、赞美的感情去读词句。

青的草，绿的叶，各种颜色艳丽的花，都象赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

① 按学法学习句子。

草、叶、花形成了春天。

春、绿、各种绚丽（颜色）光彩夺目（整体的特点）

赶集似的聚拢来（多）

② 指导感情朗读，并按上述方式同桌一起学。

伶俐可爱的小燕了从北方赶来了，加入这百花争艳的盛宴课时教案模板，为春光增添了许多生趣。

（5）感情朗读第2然段。

5、学习第3自然段。

（1）小组交流自学。

（2）汇报自学情况。

在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的鱼鳍，斜着身子在夜空里布满，卿的一声，已经由这儿的稻田上，飞到了那里的高柳下。

① 燕子飞到高柳下。

② 其余的.一些词写出了燕子飞行的环境及动作轻盈敏捷。（与课后题2联系回答。）还有几只横掠过波光粼粼的水面，剪尾或尾鳍偶尔沾一下水面，那小圆晕就一圈一圈地流淌开去。

③ 燕子的剪尾或尾鳍沾一下水，小圆晕荡漾开去。

④ 掠过（飞行时的美姿），波光粼粼、一圈一圈（湖面美），偶尔（动作的轻巧）。

（3）有感情地朗读第3自然段。

（4）用自己的话说说燕子飞行是活泼敏捷的动作。

指名范说自由准备指名说

6、朗读2、3自然段。

（1）课文2、3自然段讲了哪些？我们是如何来学习的？（小结主要内容及学法）

（2）用赞美、快乐的语气来读这两段。

7．课堂作业：

（1）摘录自己喜欢的句子。

（2）缩句练习。

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