幼儿园中班语言教案：大树妈妈

活动目标

1、学习文学诗中的访谈，感知诗中优美的句子，并可进行简单的仿编.

2、体验散文诗中娃娃对父亲的关心，了解母亲与娃娃的依偎情感。

活动准备 1、ppt课件：大树妈妈

2、课件-照片：大树

活动过程

一、导入

课件-照片：大树

1.小朋友，你们看看这棵茂盛的小树，你们明白谁是大树妈妈的娃娃吗?

(引导幼儿说出树叶)

2.大树妈妈十分偏爱娃娃，你们明白谁还想当大树妈妈的娃娃吗?

(让幼儿和周围的伙伴互说)

二、展开

1.通过课件演示，理解散文诗

课件1

(1)看!谁来当大树妈妈的娃娃了? (小鸟)

(2)小鸟会干什么?它会对大树妈妈说什么?

(幼儿讨论，发言)

小结：小鸟说：“我来当你娃娃，给你说话。”

(3)大树妈妈会开心的如何说呢?

(幼儿互说)

小结：大树妈妈说：“好哇，好哇”

(4)师幼一起说小鸟跟大树妈妈的对话。

小鸟说：“我来当你娃娃，给你说话。”

大树妈妈说：“好哇，好哇”

课件2

(1)还有一个小动物想当小树妈妈的娃娃，看看是谁?

(小松鼠)

(2)小松鼠怎么对大树妈妈说呢?

(启发幼儿想想小松鼠会干什么)

小结：松鼠说：“我来当你娃娃幼儿园散文诗教案怎么写，给你跳舞。”

(3)引导幼儿一起学说小松鼠和大树妈妈的对话。

课件3

(1)除了小动物愿意当大树妈妈的娃娃。看看还有谁想当大树妈妈的娃娃呢?

(2)小星星又会对大树妈妈说什么呢?大树妈妈会如何说?

小星星说：“我来当你娃娃，晚上陪你说唱歌。”

大树妈妈说：“好啊幼儿园散文诗教案怎么写，好啊”

2.完整欣赏散文诗

(1)教师完整朗诵一遍散文诗。

(2)幼儿和同学一起朗诵一遍。

3.你认为这篇诗歌诗美吗?我们来表演一下好吗?

(1)教师当大树妈妈，小朋友演娃娃。

教师带领幼儿边训练散文对话边演出。

(2)幼儿自由选择角色演出

教师适当旁白

4.感受诗歌诗中体现的内在感情，产生爱树母亲的感情。

(1)为什么小鸟、松鼠，小星星都愿意当大树妈妈的娃娃呢?

(2)你们喜欢大树妈妈吗?还有许多小动物想当树枝妈妈的娃娃呢。

三、结束

课件4

(1)看看那些小动物是谁?

(小狗，鸽子，袋鼠)

(2)想一想他们会对大树妈妈说什么?

启发幼儿幼儿自由仿编散文诗。

3.幼儿两人一组互说自己创编的散文诗。