学习心得：高中历史说课课件ppt

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河南师范大学杨浩山说 课 流 程教材分析学情预测教学目标教法学法教学过程（一）、导入新课（二）、讲授新课 新 航 路 开 辟 的 过 程新航路开辟的影响 新航路的开创给人类带来的是曙光还是灾难? （三）课堂总结 开辟新航路说课稿 大家好，我叫某某某，今天我说课的考题是《开辟新航路》，以下我将从课本分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程等五个方面来进行说明。 首先是课本分析，本课选自于人教版高中历史选修二第二单元的第一课，新航路开辟对于资本主义经济的形成跟发展有重大的含义。所以，学好这一课，对于恰当理解跟掌握整个单元的常识脉络非常重要。本课中，教材分三个子目，依次介绍了新航路开辟的背景、过程跟影响，思路清晰，文字描述清楚，图片材料较为充实。而本课的重点在于理解新航路开辟的缘由和条件，认识其深刻的历史缘由和历史必然性；其难点是理解新航路开辟的妨碍，辩证地评价其历史地位。 对于学情的预测，我觉得高中教师，在大学终于接触和初步学习了新航路开辟的内容，对于有关知识当略有所知；对世界政治也应具有基本常识（若没有，也没关系）。但是它们针对新航路开辟的知道还非常简洁、笼统，需要再加以系统、全面地学习；对常识的把握未产生机制，对难题的了解与预测还缺少广度和深度。

基于对教材和学情的剖析，我建立了如下教学目标：在常识与素质方面规定了解新航路开辟的史实、认识其背景，辩证、全面地评价其历史地位。具体的过程与技巧就是通过阅读材料，提取和概括历史信息；充分激发师生参加，进行讨论式教学。最后上升到爱情态度与价值观层面，那么就是通过本课的学习，使同学们既展现航海家勇往直前的开拓精神，又知道资本主义原始积累的残忍与罪恶。 为了顺利推动教学目标，我将采取怀疑设问法、史料分析法、情境探究法、图表归纳法、动态地图演示法等教学方法激发师生的学习热情，活跃思维跟教学气氛，增强学习效果。并且利用角色扮演法、历史比较法等学法，以培养教师自主学习及归纳比较的素养，突出“学生是课堂主体”这一教学模式。 接下来是教学过程的设计，分为导入新课、讲授新课和教学总结三个部分。在导入新课这一环节，我将采用问题式导入的方式，与学生互动，提出问题来激发师生思维，活跃课堂气氛，自然而然地步入本课的学习。而新课学习首要解决的难题就是新航路开辟的背景，在此我将使用多媒体展示照片资料、材料阅读，设计探索性问题，并与教材内容联系起来，突破新航路开辟的经济理由、社会成因、商业因素、宗教因素、思想原因等历史说课ppt模板，培养教师阅读材料，分析、归纳知识的素养，养成论从史出的习惯。

解决了新航路开辟的动因问题，下面将要寻找开辟新航路所具有的现实条件，我会采取情境探究的方式，培养教师自主研究的素养，让教师真正认知历史，突出“学生为主，教师为辅”的课堂理念。至此，新航路的开创可以说是万事俱备，只欠水手了，开辟新航路的先驱都有谁呢，我将给出表格，展示地图，让学生看地图并结合教材找出答案填写表格，培养教师自主学习的素养，锻炼其提炼知识技巧的素养，然后再播放开辟新航路的动态Flash视频，加深印象，使新航路开辟的过程形象化，具体化。 新航路的开创业已完成，我们说它是对人类历史形成重大影响的事件，到底都有什么重大影响呢，通过师生合作一同总结出新航路开辟对全球、对美国、亚洲、非洲、美洲等地产生的不同影响，我们会看到新航路开辟的妨碍有切实的，也有消极的，作为同学们又会怎样对待，我会参加一个小型模拟辩论，发挥学生主观能动性，调动学生积极探讨，培养自主研究的精神，养成合作学习的习惯。最后是教学总结，本课学习了开辟新航路的史观，重点在于了解新航路开辟的缘由及其制约，对于新航路开辟影响的理解我们应辩证地对待。学习新航路开辟很容易使人联想到郑和下西洋，这两个事件前后只是相隔半个多世纪，为何仍造成了这么不同的结果跟影响，这个难题留给同学们，要求同学们以小组为单位提交一份分析报告。

高中历史说课PPT课件：这是大学历史说课PPT课件，包括了说教材历史说课ppt模板，说学情，说教学重、难点，说教法、学法，说教学过程等内容，欢迎点击下载高中历史说课PPT课件哦。（1） 通过本课学习，了解我国多姿多彩的美术，提高欣赏美，发现美，鉴赏美的素养,感受中国文化的美术魅力，以促使师生的民族自豪感和自信心，从而珍惜和发扬中华民族的优秀文化。（2）理解美国民族文化在全球文明中的地位，体会“越是民族的，越是全球的”这一文化观念。

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