长春版初中数学三年级上册作文教案(全册).doc

文档介绍：

教案

集体备课教案

二次备课

第一次作文指导

我们眼里的秋天(1)

教学目标:

1.引导学生认真观察生活,注意提防秋天景物的变化。

2.鼓励学生借助多种感官发现夜晚生活的真谛,激发习作的兴趣。

3.指导学生把春天生活中最美、感受深切的内容写出来,注意突出事物特征。

教学重点难点:

抓住秋天景物的特征,按照一定的排序把自己观察到的写明白。

课时分配:

一课时

第一课时(1)

教学过程:

一、关注生活,激发兴趣。

1.说——你喜欢秋天吗?说说你喜欢的原因。(景物颜色、果实收获)

2.讲——结合自己录制的图片或日记,讲一讲你最喜欢的春天景物有哪些特征?

3.谈——听了朋友的介绍,你喜欢这处景物吗?谈谈你听后的体会。

二、畅所欲言,互动交流。

4.交流——每个老师都应在小组内交流自己心中的春天,说说为什么应交流这种内容。注意抓住特点,按照一定的排序说清楚,表达出自己的喜爱之情。

5.汇报——小组推荐一名老师汇报自己的观察收获,要吸取小组同学提出的更改意见跟别人表达的长处,把内容说清楚。

6.评价——其他同事要仔细倾听,结合习作要求对老师的汇报作出客观的评判,并强调有效的设置建议。

三、不拘形式,个性表达。

7.写——想一想习作的要求,把自己心中的春天写明白,表达出真实的体会。

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集体备课教案

二次备课

写前注意:

(1) 审内容现在习作的内容是要我们写一写“我们心中的春天”,要求同学们不论生活在城镇还是农村,海边还是郊区,观察自己故乡的秋色,把观察到的故乡秋色和体验写出来与朋友交流,体会大自然的美丽和春天带给他们的幸福。

(2)审重点这篇习作的重点表现在两个方面:一是写的之后应表现景物的特征;二是表达应有一定的顺序。

(3)审题目这次习作的考题不固定,可以按照观察和所写的景物自由命名,但在文题上必定要点明所写的内容是“秋”,如《我心中的春天》、《我爱秋天》、《秋天的味道》、《秋天来了》、《秋天的色彩》等等都可以。

师:同学们,我明白你们都偏爱秋天,因为冬季是一个收获的秋天,一个美丽的季节,我也坚信大家都有一双善于寻找美、发现美的眼睛。今天,我们就来说一说我们心中的春天。

学生1:老师,我喜欢秋天的味儿,秋天有香蕉,有玉米小学语文作文教案模板,甜甜的;还有成熟的玉米,香香的,深深地吸上一口气,那风味真是让人回味无穷。

学生2:小灵通,你说的真棒,我也感觉到了冬季的味儿和魅力,操场上那两排柳树叶子慢慢的变白了,飘飘荡荡的落出来,铺满了校园的每一个角落,真好看,秋天的校园犹如一幅美丽的如画,我要写写校园的春天。

学生3:前一段时间我跟父亲去了一次净月风景区,那里的风景美极了,高山上长满了各种各样的树枝,树的树叶图案不一样,颜色也不一样,秋天的乡间里好玩极了,还有调皮的小松鼠在玩松树塔。我要写山野的春天。

学生4:每年一到秋天,我就非常开心,因为父亲家就在一个小山村里,那里的风景美,空气好,我准备要儿子带我跑到祖母家去好好观察,然后再写一篇好美丽美的《秋天》。

学生5:别说了就算了,你们都写农村,对比一下有关秋天的写作。我就写我们的公园好了,那里的春天也漂亮,有湖水,有植物也有晨练的他们,总之,我心中的春天也是有缺点的。你们就等着看我的好文章吧。

老师:同学们说得很好,我也急着想看你们的“秋天”,老师希望大家好好观察,认真体会,写出他们眼中美丽的春天,好吗?

老师:大家打算的真充分,好,让我们赶紧动笔,认真去展现我们心中美好的春天。

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二次备课

四、思路点拨这次习作是写“我们心中的春天”,其实就是让我们写夏天的景色。习作时,秋天景物的特征。首先,想一想我们最喜欢秋天的哪些景物:比如,秋天的庄稼,秋天的小山村,秋天的校园等等。在确定了自己想写哪些之后,就要有目的的进行写前观察,也就是积累写作的素材,观察的之后应把握所写的景物的特征。观察过后就是写文的过程小学语文作文教案模板,写的之后应有一定的写作顺序,比如从远至近的顺序;从高至低的顺序;从大至小的顺序,从形状到声音的排序之类,按照一定的排序写作,就会让文章条理更明白,让人读了清晰明白,好理解。

五、描写景物的排序主要有下列几种:

(1)按时间差异的次序来组织材料。有些景物往往会随着时间的差异而展现出不同风格的美,这样,我们就可以把握不同时间段里景物的特征进行描写。如按早、午、晚时间排序来组织材料。示例《校园的花朵》一文,早晨,校园的小花园里的牵牛花带着露珠分外好看;中午,各种色彩的花儿竞相开放;晚上,夜来香花开了,特别的诱人。