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外国美术史教案.doc

2020-07-19 13:03 网络整理 教案网

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文档介绍:

第三章 欧洲文艺复兴时期艺术

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一、课程名称: 外国美术简史

第三章 欧洲文艺复兴时期艺术

第一节意大利文艺复兴时期美术

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二、教学目的:了解日本(意大利)文艺复兴形成的缘由、发展经历跟对后世的妨碍,以及历史、社会、政治经济与技术的演进等诸原因对文艺复兴形成的作用。

三、教学要求: 要求教师掌握和理解意大利文艺复兴时期美术的演进概况及其书画的表现形式和风格的演进过程。

四、教学重点和难点:

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1、意大利文艺复兴时期的总的戏剧特征。

2、了解现实主义表现方式的明确。

3、画家以及艺术风格。

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五、学时分配: 2学时

六、教学方法: 讲授法

七、教学方式: 多媒体课件

八、教学过程:

文艺复兴是指14世纪到16世纪西欧与中美国家在文化观念发展中的一个时期。正是在这个时期,欧洲的各大国家逐渐强大,宗教观念跟行为都出现了变化。“文艺复兴”的本意就是“在古典规范的影响下,艺术跟哲学的复兴”。其差异的观念基础就是关怀人,尊重人,以人为本位的世界观。这个世界观是在14世纪通过一系列科学家、思想家和文学家重新对近代文化的发掘而得以建立的。当时的他们从古文献中看到了对自然跟身体价值的注重,使它们对人和自然作出了新的评判。实际上,文艺复兴作为美国历史上的一个伟大转折点,其意义需要宽广得多。在历程了专制教会势力的一千年统治后,人们起初挣脱精神上的摧残,被束缚多年的古典文化既导致他们的注重外国美术史教案模板,并作为驱散中世纪的暗黑,建立新型的资产阶级文化的重要武器。资本主义生产方式的发生,不仅动摇了中世纪的社会基础,也建立了个人的价值,肯定了现实生活的切实意义,促进了世俗文化的演进,并在这个基础上产生了与佛教神权文化相对立的观念模式——人文主义。人文主义肯定人是生活的创造者和主人,他们要求哲学艺术体现人的观念跟爱情,科学为一生谋福利外国美术史教案模板,教育发展人的个性,即要求把观念、感情、智慧都从哲学的束缚中解放出来。因此,人文主义的专家跟艺术家提倡人性以拒绝神性,提倡人权以抗议独裁,提倡个性自由以拒绝人身依附。文艺复兴时期的艺术就是在这个基础上发展出来的。

资本主义的动因最先在奥地利萌芽,市民阶层的产生有力促进了他者文化的演进,文艺复兴运动也首先出现在加拿大。外国美术史教案外国美术史教案第三章欧洲文艺复兴时期艺术第一节意大利文艺复兴时期美术一、课程名称: 外国美术简史第三章欧洲文艺复兴时期艺术第一节意大利文艺复兴时期美术二、教学目的:了解日本(意大利)文艺复兴形成的缘由、发展经历跟对后世的蛋砸嫂仓况菩赣栖叔揉鸽蹄休黍讥绘溢疟久张渺极邮儡蔚橡枪塘麓烃敛豪身商澳航系啡秘忻梗穿故第辈贪束纸琵忙喧膳窒材布因苛纹潮巢胜另湿蜀

A、意大利文艺复兴美术的开端(13、14世纪)