美术说课稿的模版

小学美术说课稿的模版小学美术讲义 我说课的内容是 XXXXX 出版社出版的初中美术丛书第 X 册第 X 课《XXXXX》一课(课件), 下面,我注重从课本分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来探讨我对本课的课堂 设计。(课件) 一. 教材分析(课件) 首先我依据《美术课程标准》所建立的阶段目标,确定《XXXXXX》一课属于“造型·表 现”学习领域,即借助看看、画画、做做等方式体现所见所闻、所感所想的事物,激发学生丰 富的想象力与成就梦想。 本节课要面对的课堂对象是学校 X 年级的教师,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰 富和活跃的时期,结合学校幼儿的学龄特点高中美术试讲教案模板,本着让学生增加对美的感受能力跟艺术成就可 力高中美术试讲教案模板,我确定本课的课堂目标:(课件) 思想目标:体会 XX 的涵义,形成 XXXX 的价值观念和爱情态度。 知识目标:通过课堂活动,让学员认识 XX,尝试利用不同的表现形式设计跟制作。 能力目标:培养教师对生活感情的表达能力,发展创新思维和审美素质。 明确了教学目 标,本课的重难点就显而易见了:(课件) 教学重点是:XXXXXX。 教学难点是:XXXX 合理性和协调性。(将 XX 巧妙的设计在造型中)。

二. 教法学法 在课堂中,为了更好地突出重点、突破瓶颈,体现课程设计强调人文关怀, 侧重学生的感受过程,针对高中 X 年级小孩的心理特征跟认知规律,我遵守“教为主导,学为 主体”的课堂思想,通过场景营造,引导学员主动研究,体验学习的过程,培养自主学习主动探 究的观念;通过评判激励,引导学员积极互动,体会创作的幸福,发展学生的想象力、提高学生 的创造力。 三.教学过程(课件) 为了让学生都可在视、听、说、做、思等行为环节中经历音乐的过程、体验审美的快 乐,顺利达成教学目标,我设计的教学步骤如下: (—)创设情境 欣赏 XX 我首先设计了“创设情景——欣赏 XX”这一环节,因为兴趣是很 好的同学,所以我在课堂一开始,播放了 XXXX 动画短片,把学生带入 XX 的世界中,让学生欣赏 造型各异、风格独具的 XX,为中间设计 XX 做好铺垫,引导学生借助体会 XX 的涵义,懂得珍惜 XX,引出本课课题—XX(二)引导启发 了解 XX 其次因为每位教师的蜕变历程、知识层面、生活环境的不同,观 察力与了解层面自然不同,因此,我设计了“引导启发 了解 XX”一环节。先出示一组图片, 通过“?”等难题引导学生观察探索,了解。

接着出示一组有错误的 XX,让学生观察预测:设 疑引路,归纳总结,突破瓶颈,避免出现相同的出错。这一环节的设计为学生的制作设计了一 个坡度,减低了难度。通过语言描述与数学课相结合,培养教师口头表达能力。教学活动中, 以此激发学生勇敢表现、释放个性的积极性,让学员深刻感受到学习的顺利与开心。(三)自主探究 折制 XX 接着我设计了“自主研究——折制种表”一环节,因为自主探 究、合作交流是新课程标准非常提倡的一种学习方法,他可以培养教师的自主研究素养、合 作意识,所以在这环节我先用鼓励的语言表扬教师的学习精神,X 正当学生情绪高涨,产生积 极的探讨动机的时刻,我帮学生 5 分钟的时间,引导学生到书中找寻答案,鼓励人们按照书中 提示,相互交流,积极互动,讲解自己的制作思路,了解