小学语文试讲教案模板

小学语文试讲教案模板小学英语老师在试讲前必须应提早准备好相关的 教案。以下是小编为你们整理的初中语文试讲教案模 板，在这里跟你们分享一下。 小学语文试讲教案模板【1】教学目标： 使教师经历自主探索三角形的内角和的过程，知道三角形的内角和是 180能利用这一规律解 决一些简单的弊端。 使学生在观察、操作、分析、猜想、验证、合作、交流等详细活动中，提动手操作能力跟英语思 考能力。 使教师在参加英语学习活动的过程中，获得顺利的体验，感受探索数学规律的真谛，产生偏爱数 学的积极情感，培养积极与对方合作的观念。 让学生经历“三角形内角和是180”这一知 识的产生、发展跟应用的全过程。 1、猜角游戏：学生任意报出两个角的度数，教师快速猜出第三个角的度数。 2、你们想知道游戏的秘密吗?这节课我们共同研究三角形的内角和，板书课题。 【设计动机：以学生感兴趣的游戏，来唤起学生的学习兴趣，巧设悬念让学生以良好的状况处于新 课的学习。】 猜想。请朋友猜一猜三角形的内角和是多 验证。怎样验证“三角形的内角和等于 180”呢?请同学们先在小组里探讨讨论，可以如何 进行验证?再选择合适的材料，以小组为单位进行验 证。

比一比，哪个组验证的方式多，有创意。 学生分 小组活动，教师参加学员的活动，并予以必要的指导。 3、汇报哪个小组先来汇报，你们是如何验证 板书：三角形的内角和等于180。---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小结：“猜想—验证”是一种很有效的科学探究方式。有很多重大的科学看到，就是通过这一方式 得到的。 教师出示一个直角三角形，问学生内角和是多少度?再出示一个直角三角形，问学生它的内角和是多少度? 把这个完全一样的两个直角三角形拼在一起试讲教案模板，大四边 形的内角和是多少度?你有哪些发现吗? 【设计动机：引发学生探讨争辩，让学生自己去发现问题，自己去缓解问题。进一步展现三角形的 内角和与三角形的大小没有关系。】 6、下面，我们来看看书中是如何验证的。你也有什么问题吗? 7、游戏的秘密：因为三角形的内角和等于180，所以用180减去已知的两个角的度数，就可 以受到第三个角的度数。 【设计动机：学生借助小组合作的形式学到方法，分享心得，更重要的是体会到科学探究问题的方 法。

就学生的演进而言，探究的过程比研究取得的结 论更有价值。我认为在课上不能停留在学员对方式的 描述上，而要鼓励学生经历从直观到写实、思维程度 从低到高的过程，感悟数学的严谨性。】 等边三角形，求三个角的度数。 2.算一算:四边形、六边形的外角和 用三角形 内角和的知识知道了四边形内角和，六边形的外角和， 七边形，八边形，N 边形的锐角和是多少度?有没有什 么规律可循，希望同学们能用学到的常识和技巧去探 究问题，你就会有一些精彩的看到。 【设计意图：基本练习与技能训练相结合，在利用中增加学生缓解问题的素质。使不同层次的学生 得到不同的发展。】 板书三角形内角和等于180 小学语文试讲教案模板【2】【教学内容】： 1.课标中对本节内容的要求;本节内容的知识体---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或题型分析反馈、问卷调查等是非常有效的学习者分析的测 量方法。

2.学生思维发展预测：主要探讨学生目前的思维基础(包括知识基础跟能力基础)，要形成本节内容 应该应走的思维发展线。 3.学生思维障碍点：学生产生本节课知识时更主要的障碍点。 教学目标的确认要注意根据新课程的三维目标模式进行探讨 教学过程的叙述不必详细至将老师、学生的所有访谈、活动逐字记录，但是需要把主要课堂环节、 教师活动、学生活动、设计动机最明白地展现。 学生学习活动评价设计：设计评价方案，向学生展示她们将被怎样评判(来自学生跟小组其他成员 的评价)。另外，也可以建立一个自我评判表，这样学 生可以用它对自己的学习进行评判。 1.反思在教案过程中对课本内容、教学理论、学习方法的思维变化。 2.反思教学设计的推进情况，学生在课堂过程中的难题，出现弊端的缘由是何种，如何解决等，避 免空谈出现的弊端而不反思出现的缘由，也不反思解 决方案。 3.对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对当时教学方法进行的优化，通过设计教学反馈，实 际的优化效果如何。 4.如果使你再次上这节课试讲教案模板，你会如何上?有哪些新见解吗?或以前听课的同学以及学者对你这节课有 什么评价?对你有哪些启发?