高中文言文教案模板，收藏赶紧！

高中语文教学是培养学生语言表达能力和文学素养的关键阶段，其中文言文教学是重要组成部分。为了帮助教师更好地开展高中文言文教学，提升学生的阅读理解和写作能力，小编为您精心准备了一份全新的高中文言文教案模板。让我们一起来看看吧！

一、教案目标

通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解文言文的基本特点和表达方式；

2.掌握常见的文言文句式和词汇；

3.运用所学知识进行文言文阅读和写作。

二、教材分析

本节课所选教材为《论语·子罕》。该篇短文内容简洁明了，句式较为规范，适合初步掌握文言文基础知识的学生阅读。

三、教学重点

1.文言文基本句式的理解和运用；

2.重点词汇的记忆和运用。

四、教学难点

1.对于部分生僻字的理解和记忆；

2.文言文中的长句理解和分析。

五、教学准备

1.教师准备：教案、多媒体设备；

2.学生准备：课本、笔记本、作业本。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问学生对于文言文的认识，引发学生兴趣，激活背景知识。

2.新知讲解（10分钟）

通过多媒体展示文言文基本句式和常见词汇，让学生对其进行理解和记忆。

3.文言文阅读（20分钟）

分发《论语·子罕》文本，让学生独立阅读，并在书写中标注出关键词汇和句式。

4.文言文解析（15分钟）

学生就所阅读的文言文进行分组讨论，互相解析其中的长句和难点词汇，教师及时给予指导和解答。

5.文言文写作（25分钟）

学生根据所学内容撰写一篇短文，要求使用文言文句式和词汇，并注意结构合理、表达清晰。

6.作业布置（5分钟）

布置相关作业，巩固所学知识。

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，使学生对文言文有了初步的认识和理解。但在教学过程中，仍然发现部分学生对于长句和生僻字的掌握程度不够，需要进一步加强巩固。

八、板书设计

本节课的板书设计为：

1.文言文基本句式；

2.重点词汇。

通过本节课的学习，相信学生们对于文言文的理解和运用能力将得到提升。希望本教案能为广大高中语文教师提供一份有益的参考，共同推动高中文言文教学水平的提高。