磐安教育幼儿园中班教案《我想》评析活动目标（1）

磐安教育幼儿园中班教学计划《我要》复习活动目标1观察动物的明显特征，理解诗歌的内容2感受诗歌中的天真美，学会造诗，准备动物图片，几项活动，并介绍一段对话，以引起孩子们的兴趣。小朋友，你去过动物园吗？上次去动物园，看到了很多小动物。今天我也邀请了他们几个来我们幼儿园看看他们来了。其次，观察动物照片艺术家并展示大象的照片。谁是大象最有趣的部分？小象的鼻子是最有趣的，也是长而有趣的老师。宝宝会喷水，给花浇水。婴儿移动木制婴儿并与另一头大象握手。婴儿给孩子一张幻灯片，并展示了猴子的图片。谁来了，要和猴子一起玩吗？长尾想做什么，倒挂在树上和猴子的尾巴上。老师展示小鹿的图片，看看小鹿的头上长了什么小角。模仿鹿的角自然会导致顶级牛游戏。 3 学习背诵诗歌。 1 刚才写了一首诗。名字是“我想要”。 2 现在请听我再读一遍。背诵 23 遍并阅读，同时执行四个动作。表演诗歌 1. 你最喜欢诗中的哪个思想？ 2 学诗中的握手，拉前五名，创作诗，展示袋鼠的图，你觉得袋鼠怎么样我想有一个大袋子的主人想要一个大袋子。你想让我做什么？你可以和袋鼠坐在一起捉迷藏。您将依次展示兔子、河马、螃蟹和其他动物的图片。看到XX你会想到什么？当你看到一只松鼠时，我想有一条大尾巴和一只松鼠看到一条有尾巴的鲸鱼比跳伞宝宝更想有一个大鼻孔和一条鲸鱼在水中打架有脖子和幼崽的拔河比赛兔子，我要长耳朵和小兔子，用耳朵拉幼看蚂蚁，我要长触手，蚂蚁用长触手说话。六结束活动评价延伸1 今天总结评价我们学了一首诗。孩子们都大胆地说出了他们看到小动物后的想法。你们都

优秀~2希望你以后有什么好点子，一定要大胆说出来，可能是个好点子~如果遇到什么困难，请让老师、家长和其他孩子知道你。我想那样我可以及时帮助你，好吗？最后，还有一点点时间。想说的小朋友们赶紧把你们的想法告诉来宾老师吧。我想看大象。我想有一个长鼻子和一头有鼻子的大象。握手看小猴子我要长尾巴小猴子用尾巴拉钩看小鹿我要角小鹿用角顶牛也能让孩子们感受到诗的童真之美。通过孩子们自己的观察，这首诗可以继续下去。一是可以扩大孩子的词汇量。其次幼儿园诗歌的教案格式，可以培养孩子的口语表达能力和想象力。孩子们体验自己作诗的乐趣，从而更好地调动孩子们学习诗歌的积极性。从教学方法上看，这位老师主要采用欣赏、叙述和对话的方式进行教学。诗歌本身就蕴含着许多美好的东西，可以唤起孩子们的文学创作。强烈的兴趣和求知欲给孩子们思想感情的美好享受，老师在教学中没有让孩子一味地重复句子，而是借用图片，按照诗的内容一步步引导孩子让孩子们自己说出诗的内容。图片刺激孩子的视觉。这种领悟的方法，让孩子们带着愉悦和好奇，不由自主地进入了作者所描绘的奇妙境界。同时，他们采用对话的方式，通过师生之间的对话，让更复杂的孩子难以理解。问题由浅到深、由易到难转化为多个阶梯式的问题，开阔思路，激发孩子系统思考，培养语言表达能力。从教学程序的角度来看，它们分为三个部分。第一部分采用会话法。老师和学生用提问的语气相互交流。第二部分是对诗歌的分析和理解。图片引出所学诗歌的内容。使用阶乘启发式提问，为孩子创造更多独立思考和充分表达的机会，引导孩子分析和理解诗歌的内涵最后一部分是延伸活动幼儿园诗歌的教案格式，鼓励孩子在看到小动物后大胆说出自己的想法. Ending 2 磐安教育紧紧围绕诗歌主题3

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