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【微传】初中英语教学设计模板学校2017年招生简章

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2.学生的想象力，提高学生的学习兴趣；语言知识1）重点词汇万、医学、研究（2）让学生掌握如何使用虚拟语气谈论假设的事情（3）掌握虚拟语气条件句的基本结构语言技能如果你有一百万你会怎么做美元？我把它交给医学研究。学习策略和思维能力 3.教学目标设计情感态度和价值观 1. 如果你有一百万美元，你可以买到你需要的东西。每个人都有自己的理想，这很好。但是你必须记住要努力实现你的理想。有句谚语说得好：“一劳永逸”。（没有劳动，没有收获） 2. 如果在

3、现实生活中遇到一些事情，要积极采取措施去处理，对自己做事的方式要有信心。教学重点 1) 虚拟语气 2) 学会用虚拟语气谈论想象的事物 3) 虚拟语气的结构和用法 4. 教学重点和难点 教学难点 1) 学会用虚拟语气谈论想象的事物 2 ) 虚拟语气的结构和用法 五、教学方法 1、突出重点，突破难点：通过听力训练、句型展示、小组活动等形式（学习法），反复练习重点句型，巩固知识学习，提高灵活运用的能力。演示帮助学生更好地理解语法。2. 任务型教学法：提倡体验式参与，培养自主学习能力。先创造一个情境让他们感知，然后让他们自己总结虚拟语气的结构，这样他们就会有成功感，增加学习的兴趣。6.教学媒体已用于教学

4. 程改彩票、万、医、研 教师活动 问：人人都想有很多钱。你喜欢吗？我也喜欢。所以，越来越多的人买彩票。学生活动 答：是的，我愿意。教学课程 1 通过学生感兴趣的主题介绍设计意图： 教学过程 阅读课堂说明。邀请一对学生向全班朗读

5. 教师活动 问：如果你中了500万元，你会做什么？学生活动 SA :看！这个女孩中了一百万美元的彩票。某人：哇！如果你赢了一百万，你会怎么做？SA 此活动提供口语练习

6. ce 使用目标语言。指着盒子里的拉里担心的清单。请一位学生向全班朗读它们。7. 教学流程设计 教学环节 3 教师活动 T：看图。与您的伴侣讨论如果他/她拥有一百万美元，他/她会做什么。学生活动 SA：我不知道该穿什么。SB：如果我是你

7.你，我穿衬衫打领带。旨在提高听力技巧 教学过程 本活动提供使用目标语言的口语练习。让学生注意方框中的对话。解释词汇单词万和医学研究教师活动T：看图片。与您的伴侣讨论他/她会做什么

8. 如果他/她有一百万美元。学生活动 A：如果他/她有 100 万美元，他/她会做什么？B：如果他/她有一百万美元，他/她会把它捐给动物园。/买大房子。/把它交给医学研究。/把它存入银行。教学第四节设计意图 学生熟练掌握第三人称单数虚拟语气，提高口语能力 8.教学情境设计图片介绍、听说练习 9.学生学习活动评价设计

9. 班级成绩记录表 学习能力评价表 10. 黑板书写设计 存银行 捐给慈善 医学研究 100万美元 环游世界 （1）明天晴天，那就去动物园吧。(2) 如果我是你，我会马上去。11. 作业设计 复习想象的情景 也涵盖了很多知识点，词汇量很大。

10. 有些单词连现在的高中生都认不出来。因此，教师备课的数量和难度都增加了很多。此外，初中生求知欲非常强，对新事物的联想也非常丰富。许多课本上出现的栩栩如生的词汇可以在短时间内掌握。因此，教师应在课前做好充分的准备，以应对学生。提出了各种课外问题。此外，教材的另一个特点是内容贴近生活。因此，如果教师能结合学生在日常生活中经常接触到的一些实际情况，就会更有吸引力，增加学生的学习兴趣。现在，我们也鼓励学生在课外多阅读简单的英文书籍，并推荐订阅英文报纸。一方面可以培养他们对英语的兴趣，另一方面可以拓展他们的知识面，增加他们未来课堂教学的词汇量。准备。在课堂上，初中生都喜欢玩

11. 美味的活动和长篇大论无法吸引他们的注意力。因此，教师除了准备知识点外，还需要认真考虑设计课堂活动。预科和一年级课本的内容比较生动活泼，要鼓励他们在课堂上举手发言，进行学生之间的配对对话练习，并组织一些小范围的调查、猜谜游戏或短以教材内容为基础的英语小品表演，以提高学生的学习主动性和积极性。从初二开始，课本和课本的形式逐渐与高中模式接轨。然而，如果像高中一样在课堂上也强调语法知识，学生很容易分心英语初中教案模板范文，而基于初中生的英语基础，他们无法接受更系统的语法知识，只能将语法点结合到感兴趣的练习中并通过反复练习，才能在学生的脑海中形成概念。因此，初中的课堂一定要更加活跃，让学生在更加轻松的环境中掌握更多的知识。新目标英语词汇量大，包括七年级第一册约700字，第二册约450字，八年级约450字，第二册约400字，约500字九年级卷，共2500字。词汇自然会增加教学的难度，但一定要让学生掌握英语初中教案模板范文，否则很难适应教材的要求。实践证明，在传统教学中，仅靠讲解和机械练习来掌握词汇的方法是不够的。尤其是在目前中小学英语脱节、词汇量大、教学任务重的情况下，更要注重培养学生的自主学习能力。