幼儿园教师资格证考试：小班识字教案——小兔吃了笑哈哈

【上一期：小班识字教案】小班识字教案——小兔子吃到笑哈哈活动目的：1、看木偶桌，讲述三年来同志们的真实表现素材、素材、素材、招投标技巧 交易pdf 眼图打印pdf 用图表说话pdf表现，激发孩子学习诗歌的兴趣，可以边听录音边刷诗朗读。 2、认读汉字：吃，给。能积极参与识字游戏，正确识别生词。活动重点：学习朗读诗歌难度：能够正确识别生词宝宝活动准备：1、每个人都有一张电影票（人物卡），椅子上贴一张电影票对应的人物卡;2、木偶桌一张，木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、兔子）一个，萝卜模型一个； 3、故事磁带、录音机、《助你早读》磁带、音乐磁带； 4、诗歌，新单词卡片：吃，给。每个孩子都有一份操作单词卡。活动过程：一、开始部分。识字游戏“看电影”，复习孩子学过的单词，宝贝。老师高兴地对孩子们说：今天老师带孩子们去看电影，希望每个孩子都能遵守纪律。进入电影院后，首先要找到自己的座位。每个座位上都有一个性格婴儿。只要手中的电影票与座位上的角色宝宝相同，孩子们就可以坐下。 （音乐响起）孩子们自己找座位。如果有些孩子有困难，他们可以请其他孩子或老师帮忙。 二、基础部分1、看木偶剧《小花狗的萝卜》。 2、老师朗诵《小兔子笑哈哈》这首诗。

3、请孩子们找出他们在诗中认出的单词婴儿。 4、宝宝学一个新词：吃，给。今天老师要给大家介绍两个新汉字，但是这两个汉字很调皮。他们想和孩子们玩捉迷藏。现在我想请两个孩子来找他们。 （学习认识新角色）5、 听音乐传书翻书。老师演奏节奏明快的音乐教案模板范文幼儿园小班识字阅读，孩子们开始传书，传完书后，老师指导孩子们翻书，边听录音边朗读。 ２、3次后，孩子们有条不紊地听音乐收书。 三、结束部分：识字游戏《钓鱼鱼》老师将单词卡分发给每个孩子，孩子们拿着单词卡做鱼游动作。老师一边用网捕鱼，一边说：“一网不捕鱼，二网不捕鱼，三网捕鱼，什么样的鱼？”老师问被抓的孩子们：你记了什么词？孩子回答：我拿了x这个词。比赛继续。嗯，玩了半天，宝宝累了，要休息了。一起送他们回家吧。把baby这个词放进篮子里。教师出示饮用水或休息字卡，孩子们按照卡上的要求进行操作。 【第二部分：幼儿园小班教学计划-识字游戏】幼儿园小班教学计划-识字游戏1、：你做，我猜。目的：复习可以用动作表达的词语和词语。准备：卡片玩：游戏开始时，所有孩子都站起来，老师一一展示卡片，孩子们看着卡片上的文字并做出动作。 2、游戏名称：找朋友 目的：复习生词 准备：单词卡 方法：孩子拿着单词卡围成一圈，老师背儿歌：找，找，找朋友，x和y是朋友, 敬礼, 握手, 手里拿着 x 和 y 牌的孩子走到圆圈中间互相敬礼, 和童谣握手, 分别指着对方说: 你是我的好朋友,再见！然后回到原来的地方。

3、游戏名称：Gale and Leaves 目的：学习生词 准备：单词卡 方法：教玩Gale，将单词卡用作树叶。游戏开始时，教师伸开双臂走到黑板前（或转一圈），边走边（或转一圈）口中发出呼啸声。当他的手在黑板前经过时，他拿了一张字卡。躲起来，让孩子们说出风吹走了谁。孩子们说完后，老师出示单词卡来验证是对是错。 4、游戏名称：猫和老鼠 目的：复习生词 准备：小猫头饰单词卡 方法：请所有孩子闭上眼睛，老师会在一个地方传播宝宝这个词，孩子睁开眼睛，要求一些年幼的孩子戴上小猫头饰，扮演小猫捉老鼠的角色（单词baby）。抓到之后，告诉孩子他们抓到了谁。 5、游戏名称：盲摸单词 目的：学习生词 准备：单词卡 方法：老师将单词卡在黑板上排成一排。老师或孩子假装是盲人（闭上眼睛），用手抚摸某个单词baby，说出baby是谁。说对后，所有孩子鼓励：是，是，是x，如果错了，请所有孩子改正：不，不是，是x。 6、游戏名称：Say hello 目的：学习生词（初学） 准备：单词卡片 方法：老师一一展示单词baby，并以单词baby的语气自我介绍：我是X-字宝贝，你好孩子！蹒跚学步说：x字宝贝！ 7、游戏名称：高，矮 目的：学习生词 准备：单词卡 方法：老师把单词卡一排放在黑板上，让孩子闭上眼睛，老师放一张黑板上的单词卡。向上移动一个字卡距离，然后随着老师数到一、二、三，孩子们睁开眼睛说谁长高了；相反，老师将其中一张单词卡放在“Move”下，让幼儿说出谁变矮了。

8、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生词准备：单词卡方法：在黑板上出示单词卡，老师说儿歌：小x小x真爱play, touch touch this, touch that, touch word y 婴儿跑回来，轻轻地抚摸着一些孩子的头。这些孩子们跑到黑板前，摸了摸baby这个词，学会了这个小动物的叫声。或者回到你的座位上。 10、游戏名称：捉迷藏目的：学习生词准备：单词卡方法：老师先把单词卡在黑板上排成一排，孩子们闭上眼睛老师在黑板上取一个单词宝贝走开，问孩子们睁开眼睛，说谁在躲。老师拿出baby这个词来验证对错。 11、游戏

名称：开火车 目的：学习生词 准备：机车头饰 单词卡 方法：老师将单词卡在黑板上排成一排。老师让几个孩子假扮成火车，其中一个戴着头饰当火车头，让他们带一个宝宝上火车，用一个喜欢的词（说他们带谁上火车）。随着《火车开得快》的音乐，孩子在室内跑了一圈。呜——火车停了，蹒跚学步的孩子说了X这个词，婴儿下了火车，把婴儿放回原处。 12、游戏名称：考老师 目的：复习生词 过程：老师把刚认识的生词贴在黑板上，背对着黑板站着，让个别孩子上来指点生词，老师说出孩子们指点的话，说如果孩子是对的，向老师拍手说是，并请其他孩子再指点；如果错了，就说错了，孩子会继续指点，直到老师说是，游戏才会继续。 13.：笔笔雪语识字软件是国内多位专家多年研发的一款识字软件。它还增加了右脑联想识字和多元智能理论来辅助识字。贝比学习语言产品共包含学习汉字3140个。里面的所有汉字都是以动画联想的方式学习的，分为初级、中级、高级三个阶段，让孩子在一步一步的学习中享受到充满欢乐和趣味的氛围。双学习语言功能分析（1)汉字识别产品的核心部分，整个产品的链接。它包含一个3140个汉字的学习字库，每个汉字都包含初步学习汉字部分（包括笔画）、拼音、构词、造句、笔顺等基础学习环节）、汉字记忆部分（包括汉字联想记忆动画和汉字扩展动画）和互动部分（包括拼字游戏、填色游戏和人物绘图功能）。

首先，通过汉字扩展动画引导要学习的汉字，通过汉字的一些背景知识或思维引导，唤起对汉字的初步兴趣和记忆；然后通过一系列学习汉字部分的学习来了解汉字；然后用汉字联想动画来记忆汉字。联想记忆动画采用右脑记忆法，将汉字变成动画，让用户通过这部动画的字形加深对汉字的理解。最后，通过一系列的互动游戏来巩固和复习所学的汉字，同时增加用户的学习兴趣。 （2)识字王国虚拟了一个叫识字的王国，在这个虚拟世界里有11个场景（分别是学校、餐厅、我的家、图书馆、城堡等）。在精美的地图和场景中，有人物以及与这个场景相关的物体，让用户沉浸在场景中，感受这些物品，从而进一步了解物品的单词及其具体的汉字，然后将所有汉字与字体库关联起来，大大提高方便学习，是产品学习汉字的线索之一。这里有一个孩子喜欢看的虚拟环境合理的组合和安排，让用户有一个更加轻松愉快的汉字学习环境。(3)@ >拓展应用拓展应以学习汉字为基础，通过一系列应用形式开展汉字活动，包括识字游戏、识字闪卡、情景识字、加法器学习。识字游戏选择孩子们喜欢的游戏形式，将汉字学习与益智游戏完美结合，让用户边玩游戏边玩游戏。同时掌握汉字知识。

情景识字补充了《识字王国》的内容，让孩子将文字和图像结合起来，让孩子立即将所学的汉字付诸实践，更好地掌握汉字及其应用。 (4)学习管理学习管理包括字体管理和学习进度，并且有用户汉字识别过程的记录，可以有效帮助家长或老师掌握孩子的学习情况和进度，可以更好的安排【第三部分：幼儿园识字教案】活动名称：“糖果屋”（识字） 活动目标：1.认识“剪刀、时钟、握、油、废”这几个字 2.培养孩子的兴趣在学习汉字中 3.感受造字的乐趣 活动准备：5个纸棒棒糖、字卡、剪刀、钟表、面油 各道工序：一、导入和孩子一起玩“棒棒糖”游戏，介绍主题《糖果》《糖果屋》老师：昨天，老师去了一个很神秘也很有趣的地方，就是糖果屋。二、按顺序出示单词卡片 1.孩子倒数，老师制作棒棒糖糖果屋，问颜色、形状等，转回教案模板范文幼儿园小班识字阅读，出示“剪”字卡 2. 孩子观察“剪刀”的形状，用手做剪的动作，提醒孩子形状这个词，加深了他们的印象。 3.孩子们来到糖果屋拿出棒棒糖，等等，表演“铃，拿，油” 4. 老师做了最大的棒棒糖，背面贴着“废物”字样，解释字面意思：这么大的棒棒糖一个人吃不完，是不是很浪费？展示“剪”，用剪刀从中间剪出“废品”，孩子可以读单词，结合三、巩固和复习，加深印象 1. 让孩子把棒棒糖给字卡（识字） 2.“过河”游戏与运动场相结合 3.“放鞭炮”游戏，认对的孩子可以一起“咔嚓”放炮，一个认错的人会“嗤之以鼻”，表示是坏大炮四、 体验作词乐趣，巩固理解，老师整理字卡。认读是用来检查孩子是否真的背单词，比如：拿着时钟、浪费油等。 ，他们不能这样安排。您还可以让孩子摆姿势并大声朗读。 五、 完结：糖果屋一天只生产五个棒棒糖，我们先休息，明天再回糖果屋玩。