中班语言教案《响亮的大鼓》含反思适用于中班

中班语文教案《大鼓》包含反思。适合中班语言主题教学活动，让孩子尝试用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题，更完整地表达自己的想法，感受春天的雷声故事《响亮的大鼓》，关注春天的自然现象幼儿园中班语言教案模板，了解故事的寓意和哲理，快来看看幼儿园中产语言反思课本《响亮的大鼓》。

【目标】

1、 通过“大鼓”的故事感受春天的雷鸣，并引起人们对春天自然现象的关注。

2、 尝试用观察、比较、讨论等方式解决活动中遇到的问题，能够更完整地表达自己的想法。

3、了解故事的道德和哲学。

4、 通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。

【材料与环境营造】

1、老师：改编新课本《大鼓》的故事

自制多媒体课件布置图及多媒体设备前期活动照片。

2、小朋友：听说过，见过春蕾和春雨，认识一些动物。我对他们的特点和生活习惯有了一些了解。我已经开始探索和发现春天的秘密。我有一些经验。

【活动流程】

一、回忆和交流发现的春天的秘密

1、 引出话题 今天，金老师又发现了一个春天的秘密……你还发现了什么春天的秘密？

2、结合周边论坛内容3、师生总结（注：加粗部分为小朋友第一时间回复）我们发现了春天的秘密，草变绿，种子发芽，花开，动物 春天的诞生还有很多秘密，等着我们的孩子赶快去发现。

二、听、看和谈论“响亮的鼓”。

（一） 分解故事，体验春蕾与冬眠动物的关系。

第一段

1、 引出故事的第一个角色——青蛙

（1）小朋友们随便猜猜今天我邀请了一个也喜欢春天的动物朋友，你们猜谁呢？

（2）根据一步步给出的外貌特征，猜猜这位朋友有四条腿，这位朋友有四条腿，大嘴这位朋友有四条腿，大嘴，白肚这位朋友有四条腿腿，大嘴，白肚皮幼儿园中班语言教案模板，绿衣服，唱个歌呱呱呱呱。

（3）演示课件，用童谣总结2、讨论：你喜欢小青蛙吗？

冬天的小青蛙在做什么？

它在哪里冬眠？

3、演示课件并讲述故事的第一段。

讨论：小青蛙在哪里冬眠？

小青蛙怎么会醒呢？

青蛙想知道是谁在敲鼓。你认为谁在敲鼓？

第二段

1、边演示课件边讲，引出故事的第二段

2、猜故事人物二蛇（1）看影子猜朋友（2）放大头部特征猜）（3）演示课件验证）

3、继续讲故事？第三段

1、 一边演示课件一边讲故事，引出故事的第三段

2、猜故事人物三只熊（1）听脚步猜猜（2）示范课件验证小结：原来是一只很重很胖很大的动物走路，而产生的声音非常响亮。

3、继续讲故事？第四段

1、 边演示课件边讲故事，引出故事的第四段

2、根据生活习惯，猜猜故事中的人物四——龟友是蛋生的。

有的生活在水中，有的生活在陆地上。

它也冬眠，冬眠期间可以睡在泥土或沙子里。

3、演示课件验证

4、引导孩子参与讲故事。青蛙、蛇和熊看到乌龟会问什么问题？

乌龟说了什么？

演示课件，揭晓答案

三、想想并谈谈你对雷霆的感受。

1、讨论：你听过雷大人打鼓吗？

雷公的鼓声是什么？

当你听到雷公打鼓时会发生什么？

2、总结：金老师小时候听到打雷很害怕，现在明白打雷是自然现象。春天，雷公公敲鼓告诉大家“春天来了”。

四、延伸：打雷引起春天注意自然现象（春雨等）时要注意哪些问题？

雷爷爷来了，谁来跟？

教学反思：

在本次活动中，老师借助语言和多媒体课件在多处提出疑问，让孩子们的思维在整个活动中都处于积极、兴奋的状态，挑战了他们的理解能力、推测能力和语言表达能力。活动从讲述春天的秘密开始；分享故事，了解春天是冬眠动物醒来的季节；寻找并了解不同动物冬眠是如何展开的，孩子们对动物冬眠产生了浓厚的兴趣。

小百科：雷电是雷暴云中的放电现象。雷云的形成一般需要充足的水汽和剧烈的对流运动两个条件。冬季，由于空气寒冷干燥，太阳辐射微弱，空气中不易形成对流，雷电少。

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