缙云县实验小学开展集体备课活动，提升教师分析处理教材能力

为充分发挥著名骨干教师的专业引领作用，提高广大一线教师对教材的分析处理能力盏西镇中心小学六年级集体备课第五单元教案模板，提高课堂教学设计与实施水平，自8月26日起至27日，缙云县实验小学教育集团将召开语文、数学、科学、英语教师集中到五云校区开展集体备课活动。

01

语言组

一年级

8月26日，实验小学一年级新汉语团队在五云校区进行集体备课活动。首先，每位成员自我介绍。在轻松的气氛中，组长进行了备课和分工。备课组讨论了新学期的新目标和新的教学方法。每个单元的教材将由8名在职和备用教师进行讲解，其他教师进行补充或提问。然后，每个成员将研究和讨论新的备课模板，最后，集体准备一个详细的案例供参考。

8月27日，每位老师根据分配的任务进行合作，或讨论重点难点，或讨论策略，或优化教学环节。一点智慧。本次集体备课活动充分发挥了团队的力量，明确了教学目标。为新学期教学任务的高质量完成奠定了良好的基础。

二年级

二年级语言组的老师们同时在指定的教室开始认真备课。首先，开展了“学期教学目标研究”。经过老师们的充分讨论和详细分析，明确了本学期核心素养的培养方向；随后，组长为每位老师安排备课任务，老师们认真研读教材，分析教学内容，进行个人反思，编写教案，制作PPT。随后，主备教师从教材分析、教学目标、教学难点、教学过程等方面发表了自己的看法，并提出了存在的问题。初稿。

三年级

集众智，集众家之长。这是三年级备课组。他们早早来到教室准备了为期两天的小组课。我们的四个步骤：

第一步，一起阅读三年级语文课本，找出与以往课本的不同之处，分析讨论。

第二步：制定本学期汉语教学计划、教学进度，确定各单元主备人员，分班主备师。

第三步：重点讨论第一单元的教学设计，确定单元教学目标、教学难点，初步制定教学设计。

第四步：讲讲教学设计的输入模板，实现资源共享。

在整个备课活动中，老师们解决了很多面对面教学中的实际问题，为汉语教学打下了良好的基础。

四年级

8月26日，语言组老师如期抵达，“有备而来”。在学科组长胡立宏的带领下，我们共同商讨并制定了新学期的学习计划。以《观潮》课为例，我们紧紧围绕单元要素，探讨课文难点、学生学习方法、教学过程设计等。这两天，老师们踊跃参与，发言积极。思想的火花不断碰撞，精彩的教学策略频频出现。我们汇聚大家的智慧，准备每一堂课，努力开好每一堂课！

五年级

8月26日，林顺先生作中心讲话。从“教材分析”、“学情分析”、“课时目标”、“教学难点确定”、“教学设计理念”、“教学过程”与策略”等方面讨论自己的观点和做法，并通过多媒体演示进行演示。尤其是“教学过程与策略”部分，林老师思路清晰，步骤合理，突出教学重点和难点，既重视学生语言和写作的培养，又注重形成学生独立、合作和探究式的学习方法。

下午是小组讨论。大家围绕两位老师的中心发言，结合自己和班级的实际情况，畅谈个人观点和实践，整理资源，优化教学设计，走遍最佳教学资源。

8月27日，每位老师将根据小组讨论分单元备课。

本次集体备课活动主题明确，开展积极，取得了一定成效。集体备课老师热情高涨，讨论气氛浓厚。这是一次扎实有效的集体讨论活动。集体备课有利于增强教师之间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教研氛围。

六年级

在徐武军老师的指导下，他就《草原》、《琅琊山五壮士》、《好故事》三篇不同主题和风格的文章进行了探讨。从基础单词教学到课文内涵探索，教师层层分析，不断深化。并从一个案例推论到另一个案例，从一篇文章到一组，从一组到整本书，通读整本教材，真正达到“备课”的效果。

02

数学学科组

一年级

这两天，一年级组的数学老师认真完成了小组备课。第一天上午，我校教研组成员一起观看了在线教材培训。下午，各单位主备人员对各自单位的内容进行了分析讲解。每位教师认真研读教材，就本单元的教学目标、教材内容、如何突破高难度的教学设计过程，各抒己见，提出了存在的问题。第二天，我们在第一天的分析和思路的基础上，对本卷第一单元的每一课进行了详细的准备。集体备课充分发挥集体优势，教师既统一认识，又发表自己的独到见解，真正做到资源共享互惠互利，也让青年教师不断进步和提高，努力提高教育和教学质量！

二年级

26日上午，全体二年级教师齐聚课堂，观看国家级特级教师朱玉红讲解的《二年级教材分析与教学方法导论上册》。

下午，各单元主备人结合教学经验和案例，讲解各单元的重点难点，学习思考同行，共同促进成长。

27日，我们再次集中在办公室，自主学习课本，进行小组讨论，完成自己的任务。全体教师精力充沛，集思广益，为本学期教学活动的开展打下了坚实的基础。

三年级

8月26日上午，我们三年级数学组齐聚第四（3）教室，观看了慧慧老师的教材分析和教学方法直播。全体老师受益匪浅。下午盏西镇中心小学六年级集体备课第五单元教案模板，围绕“提高集体备课实效，解决单元教学问题”的活动目标，教师集体对教材进行了整体研读，确定了本学期的教学工作计划，并对本学期的教学内容进行了划分。准备课程的音量。

8月27日上午和下午，我们每个人都回到了办公室。我们每个人在把握教材整体设计结构的前提下，结合学生的基本情况和实际情况，精心制定教学目标和难点，确定科学有效的教学策略，设计相应的习题.

四年级

四年级数学老师在教研组长的主持下进行集体备课活动。教师们针对各单元的难点和注意点进行了教学分析。老师根据教学分析确定难点，提出读写时要有评分线，要打分。教改写数和近似数时，要对这两个难点进行区分和教，这样可以加深印象，减少错误。比如线和角单元的教学，这部分内容的数学概念很多，知识点很多，比较繁琐。在以往的研究中出现的比较少，操作要求也比较高。方向进一步明确，思路清晰。下午，大家认真收听了“四年级教材分析”的在线直播。报告结束后，大家进行了讨论、分享和总结。第二天，大家经过反复讨论达成共识，整理出教学计划，整理成书，落实到以后的教学中。

五年级

这两天，主备教师首先对本单位的教材进行了解读，对教材的定位、教学目标、教学难点等进行了详细的讲解，并提出了相应的对策。同时，我仔细观看了朱德江对教材的分析和教学方法的介绍。主备教师随后将在课堂上对教材内容进行具体分析，并围绕“七讲”（讲内容、讲学习情况、讲目标）进行分析讲解。 、讲重点难点、讲方法、讲功法、讲黑板）。然后其他教师对主备教师提出的计划进行补充和质疑，并组织教师在课间对教学计划进行二次修改。最后，教师会根据每个班级的情况进行个别调整，对课堂上的问题进行反思和改进。

六年级

26日上午，甄珍先生发表讲话并主持讲话。甄老师从“教材分析”、“学习情况分析”、“上课时间目的”、“重点难点的确定”、“教法与学法”、“教学设计理念”、“教学过程与策略”等方面讨论了自己的观点和做法。下午是小组讨论环节。老师们积极建言献策，不仅针对课堂的亮点，也对课堂教学的不足进行了深入思考。 27日上午，全体教师集中在办公室，制定教学计划和教学进度。下午，大家观看了六年级数学教材Vol.1的在线直播培训。 1、认真记笔记。

03

英语学科组

2021年8月26日至27日，缙云县实验小学教育组英语教研组老师齐聚一堂，集思广益。根据政府“双减”政策，英语组教师进行了深入讨论，完成了教学计划、教学内容等一系列工作安排。

8月26日下午，老师们集中讨论了新学年的教学计划。 五、六年级段老师重点介绍了如何让课堂教学更有效，帮助学生提高学习效率。 三、四年级段老师讨论如何教与学结合，提高学生的学习兴趣。 8月27日上午，在“双减”政策下，教师调整了各年级、各单元的教学内容、作业和课后作业，与时俱进。

04

科学学科组

新教材，新教师，新学期教学困难，但不要害怕，我们的科学组经历了渴望学习的老教师和年轻教师。各年级集体备课时，老教师们主动带头，从教材内容、学习情况分析、教学目标、重点难点等方面对第一单元的内容进行了细致入微的指导。 、教学措施、实验材料的准备和改进、课程安排。地面分析。青年教师也努力学习，认真听讲，研读教材，也可以对教学内容提出自己的独到见解。对于备课内容，我们及时设计形成适合本教研组的教学设计和课件。正所谓“积水成深渊”，老师们只有相互学习，取长补短，才能让自己的蓄水量更大。通过交流讨论，大家充分发挥集体优势，加深了对教材的理解，拓展了教学思路，真正实现了资源共享。