初中历史教案试讲模板【篇】-乐题库--面试试讲教案

初中历史面试试听课表模板（共7篇）第1部分：初中历史课表试课初中历史课表试课模板【第1条：面试试课课表通用模板】面试试课Plan Universal Template Teaching 没有什么固定模式，需要教师灵活应变，因材施教。但是在编写教案时有一些规则需要遵循。其内容一般包括课程名称、课程类型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。福建省教师招聘考试网将对这部分内容做一个简单的介绍，希望对你面试有所帮助！ 一、主题的标题 主题的标题是讲座的名称。 二、课程类型和课时类型是指按照教学任务划分的课堂教学类型。根据不同的尺度，分类也是多种多样的。常见的教学计划包括讲座、实践课、复习课、实验课、示范课、研讨课、报告课、观察课、精品课、视频课等。课时主要是指要在几个课时内完成的教学内容。 三、教学目标 教学目标是教师根据课程规模的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容提出的。是指学生在课程结束或教师完成教学任务时应达到的具体目标。新课程理念倡导的教学目标包括知识、能力、情感态度和价值观三部分。具体是指在教学过程中应该向学生传授哪些知识，培养学生的哪些方面的能力，以及对学生的情感态度的哪些方面。 ，重视教育。

教学目标应明确、具体，并适合学生的学习实际。 四、教学是艰难而艰难的。教学重点是指教学中必须解释和分析的内容。教学难度是指学生自学后无法理解或理解难度较大的内容。教师在编写教学计划时，不仅要把握和把握教学难点，还要考虑采取适当的方法帮助学生突破难点，为学生理解教材扫除障碍；教材，确保教学目的能够更好地实现。 五、 教具 教具，又称教具准备，是指用来辅助教学方法的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音像等。 六、教学方法 教学方法是指教学过程中使用的方法。如课堂提问、讨论、启发、自学、示范、演讲、辩论等。七、教学过程教学过程是教师为实现教学目标和完成教学任务而制定的具体教学步骤和措施教学过程是整个教案的核心和主体。编写时，应根据教学目标和教材的具体情况。细节详略略，内容充实、突出、细节得当，有利于教学。教学过程中的各个环节要循序渐进、连贯衔接，教学活动要连成一体，保证各项预定教学任务的顺利完成。具体包括以下几个部分： 1.引入是引导学生进入学习情境，形成适当的学习心理准备状态的教学行为。正确使用导入可以指导和奠定课堂的基础。

常用的导入方式有序言导入、试读导入、演示导入、故事导入、问题导入、示例导入。教师在设计教案时，尽量使引言新颖生动，简明扼要，吸引学生。 2.教授新课程 教授新课程是编写教案的主要部分。在设计这一部分时，教师应根据不同的教学内容选择不同的教学方法；如何提出问题，如何逐步启发和引导学生理解新知识；如何教学生了解完成课程内容和具体部署所需的重点、难点和时间。 3.巩固练习 必要的练习有助于学生理解新知识。因此，功法的设计要讲究，有层次、有梯度、有密度。它还需要考虑如何进行练习，无论是老师还是学生。如果是学生，应该允许谁在黑板上表演历史试讲教案模板，这个环节应该控制多长时间。 4.归纳总结 归纳总结是教师或学生在课程结束时对课程内容要点的回顾。教师在设计时可以考虑实际需要，简单明了，及时总结。 八、作业设计 作业是教师根据学生的年龄特点和现有知识水平，有计划、有步骤地安排课外练习或任务，以促进学生对教学内容的理解的一种方式。在教室里。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可或缺的环节。作业设计有多种形式，如书面作业、探索性讨论作业、实践探索作业、情景表演作业、阅读复习作业等。

教师在设计作业时要紧扣教学内容，适当衔接旧知识，循序渐进。同时，还要考虑学生学习的差异，为不同层次的学生设计不同难度的作业，让每个学生都有相应的学业成就感。 九、黑板书写设计 黑板书写是教师为了配合教学，利用文字、图片、表格等视觉符号在黑板上传递教学信息的一种教学行为。具有提示、强化、论证、分析、直观、总结等功能。教师在设计板书时，目的要明确，布局合理，时机恰当，要结合讲课的内容和进度。 十、课后反思课后反思是对教案实施的经验总结。其目的是改进和调整教案，为下一轮教学提供更好的教学计划。这就要求教师全面回顾教学过程，注意记录和仔细分析意外发现、小得失等疏漏和弥补方法的内容。以上内容仅供您参考。这个模板不是固定的，大家要根据自己的实际灵活运用，尽量多实践，把理论应用到实际课堂教学中。只有这样，你才能在考场里保持冷静，以最好的状态去参加考试！ 【第二部分：试讲模板】教案的编写没有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课程类型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、教案反思后等 试讲（模拟课堂教学）教案模板一、科目名称 科目名称为讲座名称。

二、课程类型和课程类型是指按照教学任务划分的课堂教学类型。根据不同的尺度，分类也是多种多样的。常见的教学计划包括讲座、实践课、复习课、实验课、示范课、研讨课、报告课、观察课、精品课、视频课等。课时主要是指要在几个课时内完成的教学内容。 三、教学目标 教学目标是教师根据课程规模的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容提出的。是指学生在课程结束或教师完成教学任务时应达到的具体目标。新课程理念倡导的教学目标包括知识、能力、情感态度和价值观三部分。具体是指在教学过程中应该向学生传授哪些知识，培养学生的哪些方面的能力，以及对学生的情感态度的哪些方面。 ，重视教育。教学目标要明确、具体，并符合学生的学习实际。 四、教学是艰难而艰难的。教学重点是指教学中必须解释和分析的内容。教学难度是指学生自学后无法理解或理解难度较大的内容。教师在编写教学计划时，不仅要把握和把握教学难点，还要考虑采取适当的方法帮助学生突破难点，为学生理解教材扫除障碍；教材，确保教学目的能够更好地实现。 五、教具 教具又称教具准备，是指用来辅助教学方法的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音视频等。

六、教学方法 教学方法是指教学过程中使用的方法。如课堂提问、讨论、启发、自学、示范、演讲、辩论等。七、教学过程 教学过程是教师为实现教学目标和完成教学任务而制定的具体教学步骤和措施教学过程是整个教案的核心和主体。编写时，应根据教学目标和教材的具体情况。细节详略略，内容充实、突出、细节得当，有利于教学。教学过程中的各个环节要循序渐进、连贯衔接，教学活动要连成一体，保证各项预定教学任务的顺利完成。具体包括以下几个部分： 一、引言 引言是引导学生进入学习情境，形成适合的学习心理准备状态的一种教学行为方法。正确使用导入可以指导和奠定课堂基础。常用的导入方式有序言导入、试读导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等。教师在设计教案时，尽量使引言新颖生动，简明扼要，吸引学生。 2 新课程的教学 新课程的教学是教学计划编制的主要环节。在设计这一部分时，教师应根据不同的教学内容选择不同的教学方法；如何提出问题，如何逐步启发和引导学生理解新知识；如何教学生了解完成课程内容和具体部署所需的重点、难点和时间。 3 巩固练习 必要的练习有利于学生对新知识的理解。因此，功法的设计要讲究，有层次、有梯度、有密度。

具体来说，还要考虑练习是如何进行的，是老师还是学生。如果是学生，应该允许谁在黑板上表演，这个环节应该控制多长时间。 4 归纳总结 归纳总结是教师或学生在讲课结束时对课程内容要点的复习。教师在设计时可以考虑实际需要，简单明了，及时总结。 八、作业设计作业是教师根据学生的年龄特点和现有知识水平，有计划、有步骤地安排课外练习或任务，以促进学生对教学内容的理解的一种方式。在教室里。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可或缺的环节。作业设计有多种形式，如书面作业、探索性讨论作业、实践探索作业、情景表演作业、阅读复习作业等。教师在设计作业时，要紧跟教学内容，适当衔接旧知识，一步一步进行。同时，还要考虑学生学习的差异，为不同层次的学生设计不同难度的作业，让每个学生都有相应的学业成就感。 九、黑板书写设计 黑板书写是教师为了配合教学，利用文字、图片、表格等视觉符号在黑板上传递教学信息的一种教学行为。具有提示、强化、论证、分析、直观、总结等功能。教师在设计板书时，目的要明确，布局合理，时机恰当，要结合讲课的内容和进度。 十、课后反思课后反思是对教案实施的经验总结。其目的是改进和调整教案，为下一轮教学提供更好的教案。

这就要求教师全面回顾教学过程，注意记录并仔细分析意外发现、小得失等遗漏和弥补方法的内容。 七、答辩 答辩不仅是对笔试成绩的补充和拓展，也是考官与考生“双向沟通”的过程。过程中，给主考一个全面、客观的三维形象，为选拔合适人才提供重要依据。答辩题一般分为一般和次要两类。彩票答辩题（即常见题）是根据考试前需要确定考生要回答的部分题目历史试讲教案模板，打上问号。根据应聘者的不同经历，根据岗位要求，制定能够预测应聘者在学习经历、工作经历、态度、能力等方面的状态或水平的试题。 【第三部分：师资考试：初中面试教案资料】 师资考试：初中面试教案资料 新中国内政与外交 中华人民共和国第一部宪法之前的课程标准1954年颁布。了解和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 二、教学目标（一）了解1954年中华人民共和国第一部宪法和颁布中华人民共和国宪法的意义的知识和能力，了解五项主要内容和平共处原则，知道和平共处五项原则是对外关系的基本原则。

简述周恩来出席万隆会议的史实，在日常生活中通过辩论培养辩论和处理不同意见的能力。 （二）过程与方法通过分析中华人民共和国宪法，与社会主义制度相联系，了解1954年第一部中华人民共和国宪法的本质是一部社会主义型宪法。新中国在外交领域提出的和平共处五项原则对国际社会的广泛而深远的影响。逐步培养历史分析历史和实际问题的能力和理解历史的能力。（三）情感态度和价值观）通过对1954年中华人民共和国第一部宪法的学习，了解到政治与经济息息相关，国家依法治国，从人治到法治是必然趋势人类历史的发展，随着社会的进步而不断完善。通过对和平共处五项原则和万隆会议的学习，了解到新中国的外交是爱好和平、无所畏惧的。祖国与和平。 三、教学重点难点（一）重点：中华人民共和国第一部宪法的颁布及其意义，和平共处五项原则的内容，万隆的史实会议。（二）难点：如何采用有效的学习方法，让学生对宪法、原则、会议等枯燥而理性的知识产生兴趣，变被动学习为主动学习。四、教师与备教学生共同收集第一届全国人大一次会议影视资料，制作相关课件，收集整理中华人民共和国宪法、建国前后外交形势中华人民共和国、万隆会议相关资料，模拟万隆会议辩论。五、教学方法对比法，模拟场景m方法、讨论法、结合实际解题法、学生自学法、提问法。六、板书设计