20xx小学学校毛笔书法教学计划篇(一)，希望能让大家有所收获!

小学通过举办书法班开展艺术普及教育，有利于提高学生欣赏书法艺术的能力。以下是一号凡文网小编带来的20xx小学毛笔书法教案内容，希望大家有所收获！

20xx小学毛笔书法教学计划(一)

一、指南

提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，提升学业修养，提高写作能力。目标是培养学生正确、规范、优美地书写祖国文字，形成良好的书写习惯。

二、工作原理

1、将书法作品与学校作息相结合；

2、书法作品与全体师生相结合；

3、书法工作与科研工作相结合；

4、书法作品与学校文化相结合；

5、书法作品与师生的成长相结合。

三、工作点

1、进一步阐明书法教学的重要性。

2、参加良好的写作指导培训班。

3、加强检查监督，开展竞赛。

4、加强教研。

5、学校每周推荐一位“校园小书法家”作为“每周之星”，全面介绍小书法家的学习、书法作品、个人照片。

四、基础教学内容

1、写法和写法

2、笔画的特点和写法

3、部首的特点和写法

4、结构的特点和规则

5、如何阅读帖子

6、复制字帖方法

7、创意点

8、 欣赏书法之美

五、具体做法

1、每周安排一定的教学内容，由易到难，辅以适量的后期练习。教学内容的某些方面可以根据学生的实际吸收情况进行加强或调整。工作评价应以鼓励为基础。

2、 定期在校园和课堂上展示优秀作品

3、举办全校书法比赛，激发学生学习书法的热情。

4、参观镇、校书法展，提高审美和参考能力。

20xx小学毛笔书法教案(二)

书法教学计划

1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的鉴赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各类比赛。

2、教学形式：通过课堂教学，辅以相互观察、个别辅导，组织小型展览开展教学活动。

3、展览形式：书法课展览分为作业展和作品展两个部分。作业展示是根据教学计划和步骤，选择最好完成的作业进行展示；作品展是在教学工作中，学生掌握一定基础后，规定内容，完成作品，在学期中和期末举办作品展。活动。

4、教学进度：每周完成相应的教学计划和内容。

5、教学内容：本学期书法教学以基本笔画教学为主。在掌握基本笔画的同时，将笔画应用于简单的汉字。

具体教学安排：

每周教学内容目标和要求

第一周：

1、准备书法课，介绍学习四宝和书法习惯（写、坐、用笔） 了解书法的基本知识，能够对中国书法有一个初步的了解

2、笔法基础训练。掌握书法的基本手势，为以后的书法学习打下基础

第二周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----掌握横画的基本写法

2、练习包括横线在内的简单汉字，了解横线画在汉字中的不同表现，能更好的完成字体练习

第三周：

1、规则笔触的写法-----竖版掌握竖画的基本写法

2、内含竖排简字练习，了解竖排在文字中的不同表达方式，能更好的完成字体练习

第四周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----掌握略读的基本写法

2、简单的单词练习，包括撇号，了解撇号在单词中的不同表达方式，更好的完成字体的练习

第五周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----掌握毛笔画的基本写法

2、包括锂在内的简单单词练习 了解锂在单词中的不同表达方式，可以更好的完成字体练习

第 6 周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----掌握绘画的基本写法

2、包含简单的提字练习，了解提字和画字的不同表达方式，可以更好的完成字体练习

第七周：

1、毛笔楷书笔画的写法-----掌握点画的基本写法

2、简单的点字练习，了解点在单词中的不同表达方式，可以更好的完成字体练习

第 8 周：

1、楷书写笔触-----掌握勾画的基本写法

2、简单的带hook的单词练习，了解hook在单词中的不同表达方式书法教案竖画模板，可以更好的完成字体的练习

第 9 周：

1、楷书书写笔触-----掌握折叠的基本书写方法

2、简单的单词练习，包括折叠，了解单词中折叠的不同表达方式，可以更好的完成字体练习

第十周：

1、毛笔楷书结构书写----上下结构掌握上下结构字体的排列规则，熟练完成习题

2、在掌握结构的同时练习上下结构词，能独立发帖

第十一周：

1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构 掌握上下结构字体的排列规则书法教案竖画模板，熟练完成习题

2、关于在掌握结构的同时练习上中下结构词，并能独立发帖

第十二周：

1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字体的排列，熟练完成习题

2、在掌握结构的同时练习左右结构词，能独立发帖

第十三周：

1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左右结构字体的排列，熟练完成习题

2、关于在掌握结构的同时练习左右结构词，并能独立发帖

第十四周：

1、毛笔楷书结构的书写----双河结构掌握双螺旋结构字体的排列规则，熟练完成习题

2、关于双组合结构词的练习，在掌握结构的同时，可以独立发帖

第十五周：

1、毛笔楷书结构的书写-----包围结构 掌握包围结构的字体排列规则，熟练完成习题

2、关于包围结构词的练习，在掌握结构的同时，可以独立发帖，尝试创作

第16周1、毛笔楷书结构书写-----半封闭结构 掌握半封闭结构字体的排列规则，熟练完成习题

2、关于半封闭结构词的练习，在掌握结构的同时，可以独立发帖，尝试创作

第十七周：

1、总结考试以检查学期成绩

2、书法作品展

20xx小学毛笔书法教案(三)

一、指南

写作教育是实施素质教育的一个方面。正确、整齐、优美地书写汉字可以提高汉字作为交流工具使用的准确性和效率。小学生写作教育不仅要培养学生的好字，更要培养学生的道德品质、意志力、智力和审美情操。小学写作教育主要包括写作教学和学习习惯的培养，以及写作教育与学生自主性的关系。为提高学生综合素质，培养学生情操，促进学生健康发展。本学期要加强写作教学，增强学生的写作兴趣，

二、班级情况分析

经过几年的写作学习，本班学生养成了良好的写作习惯，能够熟练掌握基本笔画的书写。学生写作完整率还不错，写作方法和写作姿势不正确，个别学生写作比较马虎，书法基础差，需要加强。

三、教学目标

1、学生手上拿着字帖，进一步了解汉字的结构特点，特别是字形不同位置的部首或同部首所占的空间以及笔画的变化。

2、掌握汉字的帧间结构，了解汉字各种结构的常用写法，能概括概括规律。汉字的帧间结构包括以下六种单字：左右结构、上下结构、半封闭结构、全封闭结构和针形结构。汉字的组合方式一般有穿插、回避、缩回、释放等。

3、能够掌握单字和组合字书写风格的区别。学生手拿字帖，模仿字帖练习写作。

4、 对小学生的写作提出要求，即六个字规范、正确、整齐。

5、写作的时候要整齐，有一定的速度。

6、培养学生的写作兴趣、审美能力和良好的写作习惯。

7、养成认真写字、珍惜文具的习惯。

8、激发和培养学生的写作兴趣，提高学生欣赏汉字和书法的能力。

四、具体措施

1、 教给学生正确的写作姿势，让学生养成良好的写作习惯。

2、每周认真上一节写作指导课，优化课堂写作教学，在教学中训练有素，注重教学内容由简到繁，由易到难，让学生能体验 以写作的乐趣，建立信心。

3、我们非常重视写作课的教学，先讲后练，提醒学生注意，再让学生练习，让学生在练习中有规律可循，从而提高写作技能。语文老师一定要上好书法课，认真指导书法。老师的讲解不要超过10分钟，学生的练习不要少于10分钟。

4、课堂指导与课后练习相结合；处理好写作和识字的关系；关注学生的作业和写作习惯，与各学科老师合作，​​共同监督学生的写作姿势。培养学生的写作意识。

5、培养和发展学生对书法的兴趣和特长，带动全班参与写作活动，进一步提高写作水平。举办比赛。课堂竞赛强化学生正确书写姿势的概念

6、 鼓励学生互相监督并检查他们的写作姿势。

7、 教师要以身作则，要有正确的写作姿势和良好的写作习惯，教师的板书要给学生一个标准、优美的写作印象。

8、 班里设置了书法展角，定期展出学生的书法作品，让大家有机会展示自己。

20xx小学毛笔书法教案(四)

中国书法源远流长，博大精深。它不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且还蕴含着丰富的道德元素。在教学中注重挖掘这些因素，并将其适当地融入和渗透到教学中，对培养学生良好的道德情操，提高自身的道德素养和知识水平大有裨益。因此，本学期书法兴趣班根据书法的特点和学生的认知规律，专门设计了以下教学计划：

一、激发爱国主义和学校爱心

通过讲述书法的起源和字体的演变，让学生了解我国的书法艺术是在漫长的历史过程中发展起来的。书法体现了中华民族的哲学思想、审美追求、人文精神、匠心精神、思想感情，已成为反映生活的艺术和整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，更是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，学生可以更好地了解中华民族的历史和灿烂的民族文化，增强民族自尊和自信，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容

目前，在小学书法教学中的思想品德教育中，普遍存在以上几点。如何让它真正付诸实践？我认为首先要正确认识孩子的年龄特征，从较低的层次给学生进行初步的爱国主义教育，初步培养一些智力和非智力因素。一是明确学习书法的原则，增强学习的勇气。在教学中，学生应该明白，书法并非高不可攀。其次，营造学习氛围，形成专注的心态。要求学生在写帖子时消除分散注意力的想法，以保持冷静和专注。

三、教正确的方法

在书法教学中，首先要教给学生正确的握笔姿势、笔势的控制、书写时的坐立要领；二是传授正确的读写方法，如读笔迹，领悟刷题过程，看结，了解其组合规律。发临时帖时，“字数要少，次数要多”等等。再次要求学生注意书写的卫生，如书桌、墨盘等工具的清洁。通过严格的学习和训练，学生不仅可以养成良好的写作和卫生习惯，还可以培养优雅的气质。

四、加强书法训练

汉字书写，笔画的轻重，结构的疏密，操作的紧迫性，气势的强弱，都有章可循。培养小学生遵守汉字书写规则是“有纪律”。加强临岗教学，要求学生在作文时要学会谁喜欢谁，越喜欢越好，这也是为了培养学生谦虚、真诚、一丝不苟的品格。同时，要求学生每天完成笔20个字和毛笔10个字。

五、 开展形式多样的书法活动

以反映一个时期学生书法学习的水平。给学生提供锻炼的机会，让一些书法素质好、写作水平高的学生大显身手。本学期计划开展现场写作、征文比赛和书法作品展览。建议班级发展写作领域，学校将每周和每月组织一次。书法宣传窗口；组织学生参加校外的各类书法比赛。

六、活动时间

每周两次（周 一、周 四)