新版三年级英语学习计划和单元教学计划的最新汇编_小学教育_教育专区

最新整理新人教版三年级上册语文教案及单元教学 计划 一、教材分析： 这一组有 4 篇短文，其中《我们的民族小学》 《金色的草地》 《爬天都峰》是 精读课文， 《槐乡的孩子》是略读课文。课文从多个侧面体现了丰富多彩的小孩 生活。 有的描写了小学生欢乐美好的中学生活，体现了我国各族儿童之间的友爱 和团结； 有的讲述了成人在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长并且它们怎样 用成人的心态和情感去观察去体验大自然的； 有的借助记叙儿童攀登黄山天都峰， 反映了成人对一生的反思和感受；有的赞美了农村小孩纯真、勤俭、热爱劳动的 好品质。 课文内容丰富多彩， 充满了童年、 童趣， 学生们读来定会觉得非常亲切。 二、教学目标 1、阅读课本，体会少年儿童生活的欢乐、幸福。 2、随文识字 22 个，会写字 36 个，掌握常用短语 45 个。 3、在诵读、背诵、摘抄等学习活动中累积语言，通过课余生活记录培养观 察生活的习惯，学会安排课余生活 三、教学重难点： 1、 通过本组教学， 使教师感受生活的多姿多彩， 尽情享受生活的无限乐趣。 2、通过本组教学，逐步完成由低年级向中年级课堂的过渡，帮助学员及时 适应中高三的英语学习。

3、学会并牢固掌握本组课文的字词新词。 四、课时分配： 我们的民族小学 2 课时 金色的草坪 2 课时 爬天都峰 2 课时 槐乡的妈妈 1 课时 语文园地一 3 课时 1 我们的民族小学 第一课时 学习目标 1．认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。 2．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的个别课文 教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程： 举行“民族风情”展示会 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民 族有不同的服饰， 更有不同的风俗。 下面我们举行一个 “少数民族风情” 展示会， 请你展现自己找到的有关图片， 介绍自己知道的少数民族的状况。 学生展示介绍， 教师提醒师生着重介绍少数民族的服装特点、生活习俗。 2．视学员介绍情况，教师利用课后资料袋中的照片，补充介绍课文中涉及 的彝族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3．评选最佳学生，颁发小奖励。 揭示课题，范读课本 1．在我国西南边疆地区，有很多民族杂居在一起，共同生活，和睦相处。 不同民族的孩子们也在一所学校一同学习。

就有这种的一所民族小学人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，大家愿意 不乐意去参观一下？ 2．板书课题：我们的民族小学。 3．教师配乐范读。选择带有云贵民族风情的民歌，如《小河淌水》 、 《蝴蝶 泉边》 、 《有一个美丽的地方》等配乐。 自学生字新词，试读课文 1．这所民族学校美不美？大家恐怕想亲自去跑一趟，转一圈。请你自己试 着读课本， 遇到不了解的认字根据拼音拼读一下， 读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生觉得陌生的词语也 该提醒。 第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族 阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸 第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng） 分组朗读，组间赛事 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 巩固字、词，指导写词。 1、指名读字词，新词。 2、指导书写课后田字格中的字。 a．着重探讨指导“戴、蝴、蝶、雀、舞” 。并且黑板上田字格中示范。 b．学生写字。 3.抄写词语表中列举的本课的字词。 第二课时 学习目标 1．能恰当读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。

2．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的词句。 教学重难点：背诵自己喜欢的部分课文 教学过程： 复习旧课，导入新课 1．指名朗读字词、新词，检查生字、新词掌握状况。 2．导入：通过上一课的学习，我们将要感受到了民族小学的美。这一课我 们要急需朗读感悟，我们会进一步地看到民族学校的美跟课文的美。 分段读议，加深感悟 1．第一自然段 a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你似乎听到了哪些？ b.学生读后交流。 可鼓励教师从上学路上的景色、不同民族教师的服装、到校后的活动等方面 想象、讲述。 c.大家一边在大脑中展开想象一边朗读就能读得很入情入境， 谁来读一读？ 教师评点后再指名练习。 d.配乐朗读这一段。 2．第二、三自然段。 a． “当，当当！当，当当！ ”大青树上的哨声敲响了，民族学校的师生起初 上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族中学的小孩是如何上课 学习的，说说你是如何了解的。 b.学生各自读课本，然后交流。 c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只兔子，看到小朋友们学习 这么认真，课文朗读得如此动听，你会如何做？ 反复朗读这几句话。

d．下课了，小朋友做些什么？操场会是如何的一幅情景？想象描述。朗读 有关句子。 4．第四自然段。 a．这所民族学校留给你哪些印象？交流体验。 b．我们参观了这所民族中学，了解了人们上班、上课学习、下课活动的情 景，多么美好的民族小学，多么漂亮的师生！参观结束了，让我们说上几句道别 的话。 感情朗读，比赛背诵 1．课文写得更美，你喜欢哪一部分？请你有情感地朗读一下。 2．把你喜欢的部分背出来人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，看谁先背下来。 板书：1、我们的民族小学 穿戴不同语言不同 共同学习共同游戏 热爱团结 教学反思 2 金色草地 第一课时 学习目标： 1．认识生字“钓、拢” ，会写“耍、装”等 13 个生字。 2． 正确、 流利、 有情感地朗读短文， 通过朗读传达出在草地上玩乐的活泼， 对草地的喜爱。 3．抄写自己喜欢的语句。 教学重难点：通过朗读传达出在草地上玩乐的活泼，对草地的喜爱。 教学过程： 激趣导入 1．小朋友们，大家去草地上耍过吗？展目前你眼前的草地是如何的？在草 地上你玩