这是小班舞蹈教案大全10篇，是优秀的幼儿园教案

这是一套完整的 10 个小班舞蹈课程计划。是一篇优秀的幼儿园教案文章，供老师和家长学习。

第一章“鞋匠之舞”的教案，小班音乐活动的创意编排，体现设计意图：

孩子们对线程很感兴趣。为了让孩子们更多地了解线的使用，小班的孩子们更快地发展肢体动作，特设计了这个创意舞蹈活动。

活动目标：

1、 熟悉旋律和歌词内容，边唱边听歌词边绕线、拉弦、尖刺等动作。

2、借助修鞋经验和歌词情境，创作属于自己的动作。

3、体验鞋匠工作的快乐心情，了解线程的目的。

4、 通过舞蹈活动促进身体运动。

5、体验歌唱活动的乐趣。

活动准备：

录像机，录像带“老鞋匠的故事”。录音机，录音带。

活动流程：

一、听音乐《少女柳》进入活动室。

二、 老师带领孩子们听音乐，拍拍手、脚、肩膀，感受音乐的旋律和节奏，更熟悉歌词。

三、观看视频“老鞋匠的故事”，让孩子们感受鞋匠工作的乐趣，了解线程的目的。

四、听音乐，创造动作。

1、 鼓励幼儿在音乐的伴奏下，根据自己的意愿，大胆地进行绕拉动作。

2、将孩子们的动作与老师的动作联系起来，师生们随着音乐一起表演。

3、 前奏中引导孩子们快速寻找同伴，音乐开始时面对面。

五、回顾音乐游戏《抬轿》，离开活动室。

活动反射：

本次音乐鉴赏活动。孩子们随着音乐拍手，随着音乐尽情地翩翩起舞，享受着音乐带来的快乐和满足。尊重孩子的目标、多渠道的参与方式、活动的冗余程序是幼儿园音乐欣赏最合理、最有效的方式。只有这样，才能达到最高境界的音乐鉴赏——让孩子从自己心里说出来就喜欢。第二部分，小班音乐活动舞蹈《欢乐秧歌》教案反思活动目标：

1、学习秧歌的基本步骤。

2、 知道秧歌是传统的民间活动，感受秧歌活泼欢快的舞蹈特点。

3、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

4、 通过舞蹈活动促进身体运动。

5、我对音乐活动很感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。

活动准备：

1.舞蹈视频、录音资料

2、秧歌道具、手帕、丝带等

3、交叉阶梯图

活动流程：

一、看视频，东北秧歌，介绍话题

1、 老师问：谁能告诉我这个舞蹈的名字？你在视频中看到了什么？ （老师总结：秧歌最早流行于东北，过节时东北人会用扭秧歌的形式来庆祝。后来江南人把秧歌变成了地方秧歌。因此，道具手上用的最多的是阿姨用手帕，而叔叔用丝带。）

2、 看过一次后，提出一个要求：仔细看，努力学习。 （试试手脚的动作）

二、 学习秧歌跨步

1、 师：今天我们也来学习秧歌的基本步骤。它有一个好听的名字叫“秧歌跨步”（展示秧歌跨步的大图标为孩子们解释图标的观点，让孩子们试着看图自己走，老师会引导明白图片的意思）

2、老师示范秧歌步骤

杨哥步：第一击，左脚开始向交叉方向前进，第二击，右脚向交叉方向前进，第三击，左脚向后交叉方向前进，第四次射门，右脚向横向后退。注意准备的时候，用脚站在小脚印上。步行时，可以按照地图上的密码提示进行操作。注意脚步声和颜色的对应。

3、孩子们学习秧歌十字架

老师：孩子们，别着急，我们跟着秧歌交叉步图标，老师和孩子们一起学习，很快就学会了！

孩子们有一个跨步图，孩子们的练习老师观察和辅导。鼓励孩子随着音乐唱歌和练习跳秧歌，老师会个别指导。

4、看吧，孩子们，老师给你们带来了道具，手帕和丝带。男孩和女孩拿着丝带，女孩拿着手帕花。今天老师请来了几位奶奶，她们也是扭秧歌高手。现在我们邀请奶奶和我们一起跳起来。一边听音乐练习一边自由跳舞。

四、孩子们跳的很好，我们回家给爸爸妈妈表演好吗？

活动反射：

兴趣是孩子学习的原动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习和探索的欲望。热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。第三章小班舞蹈教案：烟花舞

幼儿园小班舞蹈教案：烟花舞（肢体动作）

目标：

1、 用肢体动作展现烟花汇演场景。

2、通过合作表演，模仿烟花现场，体验“烟花”的乐趣。

准备：

1、选择一首您喜欢的欢快音乐。

2、 用各种颜色的绉纸，剪成细条，数量是孩子人数的3-4倍，按颜色装在篮子里，放在活动室周围。

过程：

1、回忆烟花汇演的场景

——烟花是孩子们过年最开心的事。还记得天上放烟花的情景吗？

——烟花的颜色是什么？

2、让烟花翩翩起舞

——让我们用舞步展现烟花汇演现场！

——孩子们随着音乐自由跳舞，鼓励他们表达烟花汇演的动态。

——展示皱纹纸条，让孩子选择自己喜欢的彩色纸条，想象如何用皱纹纸条展示烟花的外观。

3、快乐的“烟火舞”

——请个别小朋友展示烟花是如何跳舞的，其他小朋友可以自由模仿。

——老师结合孩子们的动作，结合音乐表演。

——老师和孩子们一起表演“烟花舞”。

——鼓励幼儿表现好，有正确的节奏，快乐大胆地表演。

第 4 章，小班音乐活动家的舞蹈教案反思活动：

1.感受手舞足蹈的新奇体验，感受双手的柔韧性。

2.聆听并熟悉音乐。我愿意随音乐自由演绎小鱼游的场景。

3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.通过音乐活动培养孩子的想象力、口语表达能力和身体表现力。

5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

两首音乐，录音机，20双婴儿袜。

活动流程：

一、“小手变变”游戏引起兴趣

1. 老师：我的孩子，我的小手会变魔术，看看我有什么变化？ （小鸡）看看这次有什么变化（蝴蝶）

2. 那你的小手会发生什么变化呢？ （引导孩子发挥想象力）

二、回想一下体验，玩动物，感受手舞的乐趣

老师总结：你的小手好灵活，可以做出这么多小动物。让这些小动物跳舞怎么样？

创作音乐的节奏，引导孩子们扮演不同的动物表演手舞。

老师：这样你的小手就能跳出这么漂亮的小动物舞了。

三、听音乐，熟悉音乐旋律

老师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友们听听谁在这音乐中跳舞。

1.老师演奏一段音乐，孩子们自由玩耍。

问题：你认为谁在这首音乐中跳舞？

2.老师展示袜子里的小鱼：这是跳舞的小鱼。

3.小鱼是怎么跳舞的？幼儿完全欣赏它。

问：小鱼跳的怎么样了？

老师总结：原来我们的小鱼可以在水中翻身，可以向不同的方向游，可以蜷缩起来，还可以做很多带泡泡的动作

四、学习小鱼友，感受新鲜与快乐

1.孩子们将徒手演奏音乐。

2.孩子们穿上袜子，再次随着音乐表演

五、创建小鱼游泳动作

1.请为个别儿童尝试。

2.听小鱼游两次的音乐单手表演。

3.听音乐，试着用两只手游鱼。

六、结束扩展

今天我们用小手跳了小鱼舞。我们还能用我们的小手跳舞吗？对了，小手会跳很多很多舞。孩子们可以考虑一下，下次可以教我们吗？

活动反射：

让幼儿在用手展示各种物品的同时，感受歌曲活泼欢快的节奏。并在原有动作的基础上，学会创造。表演歌曲时，我尽量引导孩子多用动作来表演，关注每个孩子，让他们更大胆地参与。第五章小班舞蹈教案：脚后跟小跑“苹果收获”

幼儿园小班舞蹈教案：收获苹果（脚后跟小跑）

活动目标：

1、 学习足跟跑，配合音乐进行采摘水果和足跟跑。

2、 创造不同方向的水果采摘动作，丰富孩子们的想象力。

3、体验收获果实的快乐心情。

活动准备：

地面上的苹果标记（用于帮助幼儿找到合适的位置）

活动流程：

一、音乐导入，听音乐进场

秋天来了！看到果园里的苹果都熟了，我们一起去摘苹果吧！ XX孩子有节奏地走路！ （老师们通过散步中寻找表扬的方式，提醒孩子们听音乐，有节奏地进入场地。）

果园来了！放下小背筐，找个地方坐下休息吧。

二、学会用脚跟和脚趾跑步

小朋友们，你们是怎么发现刚才老师走进果园的？你是来学习的吗？ （如果孩子不知道，你可以再做一次）。

让我再做一次。仔细看，我是怎么进来的。（用脚后跟和脚趾跑）

谁会尝试一下？

这一步有一个好听的名字叫脚跟-脚趾小跑。一起有节奏的去果园吧！

三、学习摘水果动作

1、演示摘苹果的动作

果园里的叔叔阿姨太忙了，邀请我们一起帮他们摘苹果。他们还教我如何摘苹果。我挑出来给你们看。 （关键点需要转）

我刚才是怎么摘苹果的？请过来学习。

如果你碰到一个苹果，你需要扭转它，这样苹果才会掉下来。

我们一起来挑吧。 “拿起，放……”

2、发挥你的想象力，练习全方位摘苹果。

上面的苹果是我们采摘的。我们还有哪些地方没有选择？ （上下左右，我们也可以踮起脚尖在高处挑，下边弯腰踩！）

那边的苹果好大，我们去那边摘苹果吧！

这里有很多苹果树，请找一棵苹果树摘苹果！

3、练习脚后跟小跑和摘苹果。

XX小子摘苹果的动作很有节奏感，太美了。 （XX小子把树下左右两边的苹果都摘了，真能干！XX小子笑着拔了脸，摘了好多苹果。好开心！...）

孩子们都累了。找一棵果树坐下。

四、 整体示范舞蹈，学习创造结尾动作，

1、欣赏舞蹈，学习表达收获喜悦的动作。

看着这么多的苹果，我好开心。老师编了一支舞《苹果收获》。我可以给你看吗？

我刚刚跳了“Apple Harvest”舞蹈。我最后是怎么跳的？像这样跳是什么意思？ （我很开心）来吧幼儿园舞蹈教案模板，拿起你的苹果给大家看，转过身来，好开心！

让我们一起跳“苹果收获”之舞吧！

2、 创造表达快乐的动作。

你会用什么样的手势来表达幸福？一起来学学他的动作。

我们将他的动作编成了“苹果收获”的舞蹈。

谁会用不同的动作来表达幸福？

让我们用他的动作跳“苹果收获”。

孩子们想到了很多快乐的动作。让我们再来一次。这一次，你可以用你最喜欢的动作来表达你的快乐。 （孩子们自由创造不同的结局动作）

五、活动结束。

孩子们，晚了，我们把苹果送到仓库吧！ （脚后跟小跑并离开。）

第六章小班美术活动扭蛋舞蹈教案设计意图：

在“亲吻小动物”主题活动的开展过程中，孩子们喜欢小动物，愿意和它们交朋友。许多孩子和他们的父母收集了很多关于动物的信息。其中，一个孩子来了一只可爱的扭扭虫，这是一种会唱歌会跳舞的扭扭虫。孩子们非常喜欢。此外，我们班还开展了儿童玩颜色的专项活动，让孩子们在玩颜色的过程中体验快乐，获得知识。从孩子的兴趣出发，设计了这个活动。

活动目标：

1、引导孩子认识曲线，了解曲线的基本特征。

2、学会用不同的方式表达曲线，初步具备相互配合的能力。

3、能够大胆玩色，体验活动的乐趣。

4、感受绘画的乐趣，体会创作的乐趣。

5、鼓励孩子愿意参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1、 各种颜色的颜料、画笔、绕线机、音乐、磁带、录音机、树叶等

2、孩子认识曲线，找到生活中的曲线。

活动流程：

1、 展示扭曲的虫子，引导孩子用身体学习扭曲的虫子舞蹈。

2、 告诉我龙卷风是怎么跳舞的？

3、 示范：Twisted Twisted Chong 的舞友。

4、引导孩子学会画横竖不同的曲线，用扭扭器扭动。

5、儿童画：扭虫之舞。鼓励孩子大胆行动，引导他们学习初步的合作活动，画出不同的曲线来表现扭曲的昆虫。

6、教师观察孩子的活动，针对不同的情况给予不同的指导。

7、 评论结束。

活动反射：

在这项艺术活动中，我尽量为每个孩子提供表演和表达的机会，让他们有差异。这对于增强孩子的自信心非常重要和关键。活动中和活动后有多种评价方式，鼓励每个孩子积极参与活动。在评价中，我对孩子们在这个过程中表现出的认真、耐心和兴趣给予了及时和积极的肯定。无论艺术活动的结果如何，只要孩子们能够认真对待并努力工作，那么他们的作品就值得老师和同行的认可，将有助于每个孩子自信心的形成和发展。第七章小班舞蹈创作的“小雪花”

幼儿园小班舞蹈创作《小雪花》

设计理念：

冬天来了，漫天飞舞的小雪花，在孩子幼稚而富有想象力的脑海里，都会有一种特别的感觉。本次活动的目的是打破传统的教学模式，激发孩子在理解歌曲内容的基础上进行创作和安排动作，鼓励孩子发挥自己的个性。集体欣赏、沟通、协商，形成最佳安排方案。

本次活动融合了个人表达、集体交流、集体表演等多种形式。充分调动每个孩子参与创作和表演的积极性，体验创作的乐趣。活动设计力求突破学科界限，融合语言叙述、环境营造、交流互动、动作呈现等多种形式，使整个活动生动、生动、有趣。

活动目标：

1、 在熟悉和理解歌曲内容的基础上，引导孩子们大胆地创作舞蹈动作，分组后发展他们的创作能力。

2、 激发孩子们在愉快的心情中表演自己创作的集体舞蹈，并与同龄人协调，体验集体表演的乐趣，培养热爱大自然的情感。

活动分析：

重点：孩子们合作创造舞蹈动作，节奏准确，动作优美协调。

难点：在进行群舞时，孩子们可以自然而愉快地与同龄人进行编队交流

活动准备：

1、在活动区摆放与雪有关的图片、头饰等

2、活动室挂各种雪花吊饰

3、让孩子提前学习歌曲《小雪花》

4、音乐磁带，活动标志小雪花

活动流程：